三年级劳动课教案第9课 洗红领巾

三年级劳动课教案第9课洗红领巾一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解洗红领巾的重要性，知道红领巾是少先队员的标志，代表着红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的，要保持其干净整洁。学生学会正确的洗红领巾方法，包括准备所需物品、浸泡、揉搓、漂洗、拧干、晾晒等一系列步骤。培养学生的生活自理能力，提高他们的动手操作技能，使学生能够独立完成洗红领巾的任务。2.过程与方法目标通过观察老师示范洗红领巾的过程，学生能够直观地了解每个步骤的操作要点，培养观察能力。学生在实际动手洗红领巾的过程中，亲身体验劳动的乐趣，提高解决实际问题的能力，同时锻炼手部的精细动作。鼓励学生在洗红领巾的过程中积极思考，如如何去除污渍、怎样节约用水等，培养创新思维和实践能力。3.情感态度与价值观目标培养学生热爱劳动的情感，增强学生的责任感，让学生认识到自己作为少先队员，有责任爱护自己的红领巾。通过劳动实践，让学生体会到劳动成果的来之不易，从而珍惜劳动成果，养成良好的生活习惯。培养学生的团队合作精神，在小组合作洗红领巾的过程中，学生学会互相帮助、互相学习，共同完成任务。

二、教学重难点1.教学重点掌握洗红领巾的正确方法和步骤，确保能将红领巾洗干净。让学生明白洗红领巾的重要性，培养学生爱护红领巾的意识。2.教学难点引导学生在洗红领巾的过程中注意细节，如领口、袖口等容易脏的部位要重点清洗，以及如何避免红领巾褪色。培养学生在劳动过程中的耐心和细心，让学生能够认真对待每一个步骤，把红领巾洗得干净整洁。

三、教学方法1.直观演示法通过老师现场示范洗红领巾的全过程，让学生直观地看到每个步骤的操作方法和注意事项，增强学生的感性认识，便于学生更好地掌握。2.实践操作法安排学生亲自动手洗红领巾，让学生在实践中体验劳动的过程，提高动手能力和解决实际问题的能力，同时加深对洗红领巾方法的理解和记忆。3.小组合作法将学生分成小组进行洗红领巾的活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。在小组合作中，学生可以互相学习、互相帮助，共同完成任务，提高劳动效率。4.启发引导法在教学过程中，通过提问、提示等方式启发学生思考，如"怎样才能把红领巾上的污渍洗干净？""洗红领巾时要注意什么？"引导学生积极主动地参与到学习和实践中来，培养学生的思维能力和创新意识。

四、教学准备1.教师准备若干条红领巾（污渍程度不同），用于示范清洗过程。准备一盆清水、洗衣粉或洗衣液、肥皂、刷子、晾衣架等洗红领巾所需的物品。制作教学课件，内容包括洗红领巾的步骤图片、视频等，用于课堂教学展示。2.学生准备自带一条红领巾。准备一块小毛巾（用于擦干手）。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.同学们，今天老师要给大家看一样非常重要的东西。（拿出一条鲜艳的红领巾）大家看，这是什么？2.对，这是我们少先队员的红领巾。谁能说一说红领巾代表着什么？3.请几位同学回答，老师总结：红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的，它代表着我们少先队员的荣誉和责任。4.那么，我们应该怎样爱护我们的红领巾呢？（引导学生回答要保持红领巾的干净整洁）5.今天这节课，我们就一起来学习如何洗红领巾，让我们的红领巾始终保持鲜艳、干净。

（二）新授（20分钟）1.洗红领巾前的准备老师边讲解边示范：在洗红领巾之前，我们要先准备好需要用到的东西。（展示准备好的物品：一盆清水、洗衣粉或洗衣液、肥皂、刷子、晾衣架）提问学生：为什么要准备这些东西呢？让学生说一说各种物品的用途。总结：清水用来冲洗红领巾，洗衣粉或洗衣液、肥皂可以去除污渍，刷子可以帮助我们刷掉比较顽固的污渍，晾衣架则是用来晾晒洗好的红领巾。2.洗红领巾的步骤浸泡把红领巾放入清水中浸泡一会儿，让红领巾充分湿透。老师示范并讲解：这样可以使红领巾上的污渍更容易被清洗掉。浸泡时间大约5分钟左右。提问学生：为什么要先浸泡红领巾呢？引导学生理解浸泡的作用。涂抹洗涤用品在红领巾上均匀地涂抹适量的洗衣粉或洗衣液，或者用肥皂轻轻擦拭红领巾的各个部位，特别是领口、袖口等容易脏的地方。老师示范并强调：要注意涂抹均匀，这样才能保证每个地方都能洗到。让学生说一说为什么领口、袖口要重点清洗。揉搓双手握住红领巾，轻轻揉搓。先从红领巾的一端开始，向另一端揉搓，然后再反过来揉搓。重点揉搓污渍比较明显的地方。老师示范并讲解揉搓的力度和方法，提醒学生不要太用力，以免损坏红领巾。提问学生：揉搓时要注意什么？引导学生思考如何避免红领巾变形。漂洗把揉搓好的红领巾放在清水中漂洗，直到水变清为止。老师示范并讲解：漂洗要彻底，这样才能把洗衣粉或洗衣液的残留冲洗掉，否则会刺激皮肤，也会影响红领巾的颜色。一般需要漂洗34次。让学生说一说漂洗不干净会有什么后果。拧干轻轻拧干红领巾，但不要拧得太干，以免红领巾变形。老师示范拧干的方法：可以用双手把红领巾的水分挤出一部分，或者用小毛巾吸去一些水分。提问学生：为什么不能把红领巾拧得太干？晾晒将拧干后的红领巾平整地挂在晾衣架上，放在通风良好的地方晾晒。老师示范并讲解：要让红领巾自然下垂，不要相互挤压，这样干得快，而且不容易变形。让学生说一说晾晒红领巾时还有什么需要注意的地方，比如不能在太阳下暴晒等。

（三）实践操作（15分钟）1.小组分工同学们，现在我们要自己动手洗红领巾啦！老师把大家分成小组，每组45人。（分组）每个小组推选一名组长，负责组织小组活动，分配任务。2.学生实践小组内成员分工合作，按照老师刚才教的方法洗红领巾。老师巡视各小组，观察学生的操作情况，及时给予指导和帮助。提醒学生注意安全，如使用刷子时不要伤到自己，拧干红领巾时不要用力过猛等。鼓励学生遇到问题时互相交流、讨论，共同解决。

（四）展示与评价（10分钟）1.小组展示每个小组派一名代表，将洗好并晾干的红领巾展示给大家看。代表介绍一下小组洗红领巾的过程，以及在洗的过程中遇到了哪些问题，是如何解决的。2.评价交流其他小组的同学进行评价，可以从红领巾是否洗干净、洗的方法是否正确、红领巾是否有变形等方面进行评价。老师对每个小组的表现进行总结评价，肯定学生们的优点和进步，同时指出存在的问题和不足之处，并给予鼓励和建议。评选出"最佳劳动小组"，颁发小奖品（如小红花、小贴纸等），激励学生积极参与劳动。

（五）课堂总结（5分钟）1.同学们，今天我们一起学习了如何洗红领巾。通过这节课的学习和实践，大家都掌握了洗红领巾的正确方法，并且亲自体验了劳动的乐趣。2.希望大家以后都能自己动手洗红领巾，保持红领巾的干净整洁，爱护我们的红领巾，因为它是我们少先队员的骄傲。3.同时，我们也要把在洗红领巾过程中学到的劳动技能运用到日常生活中，做一个热爱劳动、自理能力强的好孩子。

六、教学延伸1.让学生回家后帮爸爸妈妈洗其他小件衣物，如袜子、手帕等，进一步提高生活自理能力。2.开展"爱护红领巾"主题活动，如组织学生进行红领巾故事演讲、制作红领巾手抄报等，加深学生对红领巾的认识和热爱。3.在班级设立"劳动小能手"评选活动，定期评选出在劳动方面表现优秀的学生，给予表扬和奖励，激励更多学生积极参与劳动。

七、教学反思通过这堂劳动课，学生们对洗红领巾的方法有了较为清晰的认识，并且在实践操作中锻炼了动手能力。在教学过程中，直观演示法让学生更直观地看到了每个步骤，实践操作法让学生真正参与到劳动中，