托幼机构新冠肺炎应急处置预案

托幼机构新冠肺炎应急处置预案一、总则（一）编制目的为科学、规范、有效地应对托幼机构可能出现的新冠肺炎疫情，保障师幼的身体健康和生命安全，维护托幼机构正常的教育教学秩序，特制定本预案。

（二）编制依据依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《国家突发公共卫生事件应急预案》《托幼机构卫生保健管理办法》《新冠肺炎疫情防控方案》等相关法律法规和文件要求，结合托幼机构实际情况制定本预案。

（三）适用范围本预案适用于托幼机构内发生新冠肺炎疫情的应急处置工作。

（四）工作原则1.生命至上：始终把保障师幼生命安全和身体健康放在首位，最大程度减少疫情对师幼健康的影响。2.预防为主：立足预防，强化监测预警，落实各项防控措施，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。3.科学精准：根据疫情形势和特点，科学制定防控策略，精准实施防控措施，提高防控的针对性和有效性。4.联防联控：加强与卫生健康、教育等部门的沟通协作，形成联防联控工作合力。

二、应急组织机构及职责（一）应急指挥小组成立托幼机构新冠肺炎疫情应急指挥小组，由园长担任组长，副园长担任副组长，各部门负责人为成员。应急指挥小组负责全面领导和指挥托幼机构新冠肺炎疫情应急处置工作，制定应急工作方案，协调解决应急处置中的重大问题。

（二）工作小组及职责1.综合协调组：负责协调各工作小组之间的工作，收集、汇总、上报疫情信息，传达应急指挥小组的指令。2.疫情防控组：负责落实各项疫情防控措施，组织开展人员排查、健康监测、通风消毒、疫苗接种等工作。3.医疗救治组：负责对发热、咳嗽等症状的师幼进行初步诊断和隔离观察，及时联系医疗机构转诊治疗。4.后勤保障组：负责提供应急物资保障，确保防护用品、消毒用品、药品等物资的供应。5.教育教学组：负责调整教育教学安排，开展线上教学活动，确保停课不停学。6.心理疏导组：负责对师幼及家长进行心理疏导和干预，缓解疫情带来的焦虑和恐慌情绪。

三、监测与预警（一）监测1.健康监测：建立师幼每日健康监测制度，每天对师幼进行晨检、午检和晚检，测量体温，询问健康状况，做好记录。2.缺勤追踪：对缺勤师幼进行追踪，了解缺勤原因，如发现发热、咳嗽等症状，及时进行排查。3.环境监测：定期对托幼机构内的教室、寝室、食堂、卫生间等场所进行环境监测，重点监测空气、物表等卫生状况。

（二）预警1.预警指标：当托幼机构内出现1例及以上新冠肺炎确诊病例、疑似病例或无症状感染者，或出现聚集性疫情时，启动预警。2.预警发布：应急指挥小组根据监测情况，及时发布预警信息，宣布进入应急状态，启动应急预案。

四、应急处置措施（一）病例发现与报告1.师幼在园期间出现发热、咳嗽、乏力、嗅觉味觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等新冠肺炎相关症状时，所在班级教师应立即将其带至临时隔离观察室，通知保健医生进行初步诊断和隔离观察。2.保健医生对有症状师幼进行体温检测、症状询问等检查，如怀疑为新冠肺炎病例，应立即报告应急指挥小组，并在第一时间联系属地医疗机构，安排专用车辆将其转运至定点医疗机构就诊。3.应急指挥小组接到报告后，应在2小时内向上级教育主管部门和属地卫生健康部门报告疫情信息。

（二）现场处置1.立即对病例所在班级及相关活动区域进行封闭管理，暂停该班级的一切教育教学活动，对其他班级进行管控，限制人员流动。2.组织对托幼机构内所有师幼进行核酸检测，配合属地卫生健康部门做好流调溯源工作，排查密切接触者和次密切接触者。3.对病例活动过的场所进行终末消毒，对密切接触者和次密切接触者进行集中隔离医学观察或居家隔离医学观察，按要求做好健康监测和核酸检测。

（三）疫情防控措施调整1.根据疫情形势和防控要求，调整托幼机构的疫情防控措施，如加强人员出入管理、增加通风消毒频次、暂停聚集性活动等。2.对托幼机构内的师幼和工作人员进行疫情防控知识培训，提高防控意识和自我防护能力。

（四）教育教学安排调整1.如托幼机构出现疫情，根据疫情防控要求和实际情况，适时调整教育教学安排，可采取线上教学、居家学习等方式，确保停课不停学。2.对因疫情不能按时返园的师幼，要做好关心关爱工作，为其提供必要的学习指导和帮助。

（五）心理疏导与关怀1.心理疏导组要及时关注师幼及家长的心理状况，通过电话、微信等方式进行心理疏导和干预，缓解焦虑和恐慌情绪。2.为有需要的师幼及家长提供心理咨询服务，帮助他们树立信心，积极应对疫情。

（六）疫情解除1.当病例全部治愈出院或解除隔离，密切接触者和次密切接触者核酸检测结果均为阴性，且经过14天的观察期无新的病例出现，经属地卫生健康部门评估同意后，可解除疫情应急状态。2.疫情解除后，托幼机构要全面开展环境清洁消毒，对相关物品和设施进行全面检查和维护，逐步恢复正常的教育教学秩序。

五、应急物资保障（一）物资储备1.建立应急物资储备制度，储备足够数量的防护用品（如口罩、手套、防护服等）、消毒用品（如含氯消毒剂、酒精等）、检测试剂、药品（如退烧药、止咳药等）、体温计、急救设备等应急物资。2.定期对应急物资进行检查、维护和更新，确保物资完好有效。

（二）物资管理1.设立应急物资专用仓库，指定专人负责管理，建立物资出入库台账，严格登记物资的名称、数量、出入库时间等信息。2.按照物资的种类、用途等进行分类存放，确保物资存放有序，便于查找和使用。

（三）物资调配1.根据应急处置工作的需要，及时调配应急物资，确保物资供应充足。2.对物资的使用情况进行记录和统计，及时补充消耗的物资。

六、培训与演练（一）培训1.定期组织托幼机构内的教师、工作人员进行新冠肺炎疫情防控知识培训，培训内容包括疫情防控政策、防控措施、个人防护、消毒技术等。2.邀请卫生健康部门的专家进行培训指导，提高培训的专业性和实用性。3.通过线上学习、线下讲座、案例分析等多种形式开展培训，确保培训效果。

（二）演练1.制定疫情防控应急演练方案，定期组织演练，演练内容包括病例发现与报告、现场处置、疫情防控措施调整、教育教学安排调整、心理疏导与关怀等环节。2.通过演练，检验应急预案的科学性、实用性和可操作性，提高应急处置能力和协同配合能力。3.