1《感受生活中的法律》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

1《感受生活中的法律》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册主备人备课成员设计意图亲爱的同学们，今天我们要一起走进《感受生活中的法律》的第二课时。这节课，我们要用法治的眼睛去观察生活，用法律的心去感受生活。让我们一起走进这个奇妙的世界，发现法律就在我们身边，就在我们的生活中。🌟🌈💡让我们一起开启这段有趣的法治之旅吧！🚀🎒🌟核心素养目标分析本节课旨在培养学生法治意识、道德观念和社会责任感。通过学习，学生能够认识到法律与生活的密切关系，提高辨别是非的能力，增强遵守法律法规的自觉性。同时，培养学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力，形成尊重法律、维护法律权威的价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生已经具备了一定的法律常识和社会生活经验，他们对基本的法律概念如权利、义务、责任等有一定的了解。在之前的学习中，他们可能接触过一些与法律相关的案例，如交通安全、消费者权益保护等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对法律知识的学习兴趣较高，尤其对生活中的法律案例感兴趣。他们的逻辑思维能力较强，能够通过案例分析和讨论来理解法律的重要性。学习风格上，他们倾向于通过小组合作、角色扮演等方式进行学习，这样可以提高他们的参与度和互动性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对法律概念的理解不够深入，难以将抽象的法律条文与具体的生活情境相结合。此外，学生在讨论和分析案例时，可能会遇到观点分歧，需要教师引导他们进行客观、理性的讨论。此外，对于一些较为复杂或敏感的法律问题，学生可能存在一定的心理障碍，需要教师耐心引导，帮助他们正确认识和处理。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的案例讲解法律基础知识，帮助学生建立法治观念。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析案例，激发学生的思考能力和表达欲望。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟法庭审判过程，增强学生对法律实践的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等多媒体资源，直观呈现法律知识，提高学生的学习兴趣。

2.案例库应用：引入真实案例库，让学生通过案例学习法律知识，增强实践感。

3.互动平台：利用在线教学平台，进行课堂提问、作业提交和在线讨论，提高教学互动性。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要遵守规则的情况？比如过马路、购物时维权等。这些规则背后有什么样的力量在支撑呢？”

接着，我展示了几幅关于交通规则、消费者权益保护的图片，让学生们直观感受到法律就在我们身边。

“今天，我们就来一起探索这个神秘而又熟悉的领域——法律。它与我们每个人的生活息息相关，那么，法律究竟是什么呢？它又是如何保护我们的呢？”我以这样的方式引入了本节课的主题。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

我首先讲解了法律的定义，简单地说，法律是国家制定或认可的行为规范，它规定了人们应该做什么，不应该做什么。

接着，我详细介绍了法律的组成部分，包括宪法、刑法、民法等，并使用图表和示意图帮助学生理解这些概念。

为了让学生更好地理解法律的实际应用，我列举了一些案例，如交通违法行为、合同纠纷等，让学生看到法律是如何解决实际问题的。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特点和重要性。

过程：

我选择了几个典型的法律案例进行分析，如食品安全问题、知识产权争议等。

在分析案例时，我详细介绍了每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律在解决这些问题中的作用。

为了让学生更深入地思考，我还引导他们讨论这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如“如何保护个人信息安全”、“如何维护消费者的权益”等。

在小组讨论中，学生们积极参与，各抒己见，共同探讨问题的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

我简要回顾了本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的小短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**法治意识的增强**：通过本节课的学习，学生能够认识到法律在生活中的重要性，理解法律是维护社会秩序、保障公民权益的基石。学生开始具备基本的法治观念，能够在日常生活中自觉遵守法律法规，尊重他人的合法权益。

2.**法律知识的掌握**：学生在学习过程中，对法律的基本概念、组成部分、主要类别有了清晰的认识。例如，他们能够区分宪法、民法、刑法等不同类型的法律，了解它们的适用范围和功能。

3.**案例分析能力的提升**：通过分析真实的法律案例，学生不仅能够理解法律条文的具体应用，还能够培养独立思考、分析问题和解决问题的能力。他们学会了如何从法律的角度审视问题，提高了解决实际问题的能力。

4.**道德观念的培养**：法律与道德密不可分，本节课的学习有助于学生将法治教育与道德教育相结合。学生在学习法律的同时，也学会了遵守社会公德、职业道德和家庭美德，增强了社会责任感。

5.**合作能力的提高**：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并在团队中发挥自己的专长。

6.**批判性思维的培养**：在面对案例分析和讨论时，学生需要批判性地思考问题，提出自己的观点。这种思维能力的培养有助于他们在未来的学习和生活中形成独立判断的能力。

7.**表达能力的发展**：通过课堂展示和讨论，学生有机会锻炼自己的口头表达能力。他们学会了如何清晰、有条理地陈述自己的观点，并能够应对他人的提问和挑战。

8.**情感态度的转变**：通过学习法律，学生对法律产生了浓厚的兴趣，对法治社会有了更深的情感认同。他们开始以更加积极的态度对待法律知识的学习，愿意主动了解和遵守法律。

9.**实践能力的锻炼**：在模拟法庭等实践活动中，学生将课堂上学到的法律知识应用到实际操作中，这有助于他们理解法律知识的实用价值，并锻炼了他们的实践能力。

10.**自我保护意识的增强**：学生通过学习法律，了解了如何在生活中保护自己的合法权益，如如何应对校园欺凌、如何维护消费者权益等。这种自我保护意识的增强对他们的成长具有重要意义。内容逻辑关系①法律的基本概念与定义

-知识点：法律是国家的行为规范，具有普遍约束力。

-词句：“法律是国家制定或认可的行为规范，它规定了人们应该做什么，不应该做什么。”

②法律的组成部分与功能

-知识点：法律由宪法、民法、刑法等组成，各有其特定的功能。

-词句：“法律由宪法、民法、刑法等组成，宪法是国家的根本法，民法调整民事关系，刑法规定犯罪与刑罚。”

③法律在生活中的应用与案例

-知识点：法律在生活中的具体应用，通过案例来展示。

-词句：“法律在生活中应用广泛，如交通法规、消费者权益保护法等，通过案例可以看到法律的实际作用。”

④法律与道德的关系

-知识点：法律与道德相互补充，共同维护社会秩序。

-词句：“法律与道德相辅相成，法律是道德的底线，道德是法律的升华。”

⑤法律意识的培养与重要性

-知识点：培养法治意识，认识法律的重要性。

-词句：“培养法治意识，让法律成为我们行为的指南，认识到法律对个人和社会的重要性。”

⑥法律案例分析的方法与技巧

-知识点：分析法律案例的方法和技巧，提高学生的分析能力。

-词句：“分析法律案例，首先要了解案件背景，然后结合法律条文进行判断，最后总结经验教训。”

⑦法律教育与实践

-知识点：法律教育的重要性，以及如何将法律知识应用于实践。

-词句：“法律教育是培养公民法治意识的重要途径，将法律知识应用于实践，是提升法治素养的关键。”课后作业1.**案例分析题**：

题目：小明在超市购物时，发现购买的商品存在质量问题，但超市工作人员拒绝退换货。请根据消费者权益保护法，分析小明应该如何维护自己的合法权益。

答案：小明可以首先与超市工作人员协商解决，如果协商不成，可以向消费者协会投诉，或者向人民法院提起诉讼，要求超市退换货并赔偿损失。

2.**角色扮演题**：

题目：模拟法庭审判过程，学生扮演法官、原告、被告和律师等角色，针对一个交通违法行为案例进行审判。

答案：通过角色扮演，学生能够更好地理解交通法规的重要性，以及法庭审判的程序和规则。

3.**小组讨论题**：

题目：讨论“网络谣言”对社会的影响，并提出如何依法打击网络谣言的建议。

答案：小组讨论可以引导学生认识到网络谣言的危害，并提出加强法律法规宣传、提高网民法律意识等建议。

4.**作文题**：

题目：以“法律与我同行”为题，写一篇作文，谈谈你对法律的理解和认识。

答案：作文要求学生结合自身经历，表达对法律的认识，强调法律在生活中的重要性。

5.**实践题**：

题目：调查你所在社区的法律宣传活动，如法治讲座、法律知识竞赛等，并撰写一份调查报告。

答案：通过实践活动，学生能够了解社区的法律宣传活动，提高对法律知识的关注度和参与度。

6.**问题解决题**：

题目：假设你在学校遇到了同学之间的纠纷，请根据法律知识，提出解决纠纷的建议。

答案：学生需要运用法律知识，如《未成年人保护法》等，提出公平、合理的解决方案。

7.**观点辨析题**：

题目：有人认为“法律是万能的”，你同意这种观点吗？请说明你的理由。

答案：学生需要辩证地看待这个问题，从法律的作用和局限性两个方面进行分析。

8.**反思题**：

题目：回顾本节课的学习内容，谈谈你对法律的认识有哪些变化，以及你将如何将法律知识应用于日常生活。

答案：学生通过反思，可以加深对法律的理解，并明确如何在生活中遵守法律、维护法律权威。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：在课堂教学中，我尝试引入真实的法律案例，让学生通过案例分析来理解法律知识。这种教学方法不仅能够提高学生的学习兴趣，还能帮助他们将理论知识与实际生活相结合。

2.多媒体教学手段的运用：我利用多媒体设备展示法律知识相关的图片、视频和动画，使抽象的法律概念变得生动形象，增强了学生的学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对法律知识缺乏兴趣或者不善于表达自己的观点。

2.教学内容与实际生活脱节：部分教学内容较为理论化，学生难以将其与日常生活联系起来，导致学习效果不佳。

3.评价方式单一：目前主要采用课堂表现和作业成绩来评价学生的学习情况，这种评价方式较为片面，不能全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，发表自己的观点。

2.强化实践教学：我将结合实际案例，设计更多贴近生活的教学活动，让学生在实际操作中学习法律知识，提高他们的法律素养。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我打算采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业、小测验、案例分析报告等，以全面反映学生的学习情况。

4.加强与学生互动：我计划在课后安排一些辅导时间，与学生进行一对一的交流，了解他们的学习困惑，提供个性化的指导。

5.关注学生反馈：我会定期收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容的意见和建议，以便及时调整和改进教学方法。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对法律案例的分析也表现出一定的深度。大部分学生能够遵守课堂纪律，认真听讲，对于新知识的接受能力较强。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够主动参与，提出自己的观点，并能够倾听他人的意见。小组讨论的成果展示中，各组能够清晰地阐述自己的观点，并能够针对其他小组的展示进行有针对性的提问和讨论。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，学生对法律基本概念的理解较为扎实，能够正确回答关于法律条文和案例的问题。但在案例分析中，部分学生对于如何运用法律知识解决实际问题还存在一定的困难。

4.课后作业完成情况：

课后作业的完成情况总体良好，学生们能够按照要求完成作业，并能够将所学知识应用到实际情境中。但在作业中，也发现了一些问题，如部分学生对法律术语的理解不够准确，案例分析不够深入。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师对学生的积极参与表示肯定，同时对个别学生的参与度不高提出了改进