西南师大版数学四年级下册全册课件（2025年3月）

西师大版版数学四年级下册全册教学课件

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识一四则混合运算四则混合运算（1）西南师大·四年级下册

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识说出每个算式的运算顺序。25-15+18100-15×627÷9×6200÷8+10新课导入

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1还剩多少个灯笼没做？你是怎么想的？列出算式。推进新课

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识200-80÷4×7=__________这个算式的运算顺序是怎样的？=__________=______（个）200-20×7200-140答：还剩（）个灯笼没做。6060先算除法，再算乘法，最后算减法。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识50+75×4-90先说出运算顺序，再计算。360÷40+13×8=50+300-90=350-90=260=9+104=113谁来总结一下，没有括号的三步四则混合运算的运算顺序是怎样的呢？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左到右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法再算加减法。总结

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2想一想，算一算。70×（91-715÷65）=70×（）=__________=__________括号里面有几步运算？应先算什么？91-1170×805600谁来说一说含有小括号的三步混合运算的顺序？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识有小括号的三步四则混合运算，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。如果小括号里既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。总结

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.说一说运算顺序。76+42×2÷14100+62+540÷1815×40-360÷1210+（120-96）课堂活动

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2.议一议，怎样添括号。240-40×2÷5（1）先算减法，再算乘法，最后算除法。（2）先算乘法，再算减法，最后算除法。(240-40)×2÷5(240-40×2)÷5

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.计算下面各题。（47+12）×11195÷（150-85）19+41-72÷840-15÷3×760+70×3-11032-24×5÷60随堂练习

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识（47+12）×11195÷（150-85）＝59×11＝649＝195÷65＝3

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识19+41-72÷840-15÷3×7＝19＋41－9＝60－9＝51＝40－5×7＝40－35＝5

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识60+70×3-11032-24×5÷60＝60＋210－110＝270－110＝160＝32－120÷60＝32－2＝30

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2.狮子今年28岁，大象今年的岁数比狮子的3倍小25岁，大象比狮子大多少岁？（28×3-25）-28=（84-25）-28=31（岁）答：大象比狮子大31岁。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3.数学医院。45+55÷5-20=45＋11-20=56-20=3630×(500-400÷25)=30×(500-16)=30×484=14520

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识4.3班应派多少人分别到两辆车上去？1班33人2班30人3班29人

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识（33+30+29）÷2=46（人）派去1班的有46-33=13（人）派去2班的有46-30=16（人）答：3班应派13人到1班的车上去，派16人到2班的车上去。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识同学们，学习了这节课，你收获了什么呢？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识四则混合运算（2）西南师大·四年级下册

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识请同学们先说出下面各题的运算顺序是什么，然后再计算。60-80÷16×315×40-360÷12247-(17+180÷6)新课导入=60－5×3=60－15=45=600－360÷12=600－30=570=247－(17＋30)=247－47=200

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识没有括号的三步混合运算的顺序是怎样的？含有1个小括号的三步混合运算的顺序是怎样的？在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左到右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法再算加减法。有小括号的三步四则混合运算，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。如果小括号里既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3师徒两人共做147个零件。师傅做27个后，师徒合作还要多少时才能完成任务？我每时做12个。徒弟师傅我每时做18个。新课探究

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识先分别求出师徒合作的零件个数和师徒两人每时共做的零件个数，最后一步算师徒合作的时间。方法一分步计算147-27=120（个）18+12=30（个）120÷30=4（时）

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识方法二列综合算式计算（147-27）÷（18+12）如何计算？=120÷30=4（时）答：师徒合作还要4时才能完成任务。有两个小括号的三步混合运算顺序是怎样的？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识在含有两个小括号的四则混合运算中，可以同时计算两个小括号里面的算式。总结

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识4计算。900÷[(15+10)×3]你是如何计算的？=900÷[25×3]=900÷75=12既有小括号又有中括号的三步混合运算顺序是怎样的？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识在一个算式中，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。总结

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识四则混合运算的运算顺序是怎样的？（1）只有加减法或只有乘除法（2）既有加减法又有乘除法（3）有1个小括号（4）有两个小括号（5）既有小括号又有中括号

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.游戏（“凑24”）。3×6+2+4=24（6-3）×（2×4）=244×6×（3-2）=24（6+4-2）×3=24课堂活动

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2.不计算，判断每组中哪个算式的得数大，说一说自己的想法。90-60÷15(90-60)÷15320÷40+20×2320÷(40+20×2)

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.计算。（85－17）×6540÷6-11×826×[42÷（3+11）][510－(150＋120)]÷16随堂练习30÷[480÷(24-8)]15×[107－(35－18)]

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识＝68×6（85－17）×6540÷6-11×8＝408＝90－11×8＝90－88＝2

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识26×[42÷（3+11）][510－(150＋120)]÷16＝26×[42÷14]＝26×3＝78＝[510－270]÷16＝240÷16＝15

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识30÷[480÷(24-8)]15×[107－(35－18)]＝15×[107－17]＝15×90＝1350＝30÷[480÷16]＝30÷30＝1

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2.李阿姨买8枝剑兰和1盆水仙花。付出250元，应找回多少元？剑兰花18元/枝水仙花85元/盆250-(8×18+85)=250-229=21（元）答：应找回21元。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3.在里填适当的数，再列出综合算式。403120（10+30）×（45÷5）2520600[40-（10+25）]×30

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识4.在下面各题的等号左边添上合适的运算符号和括号，使计算结果正好等于右边的数。3333=13333=53333=7（）+（）+÷+÷+（）++÷

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识同学们，学习了这节课，你收获了什么呢？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识练习一（选自教材P2-P3）

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识=90=308=340=320=0=304

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识28×3-25-28=31（岁）答：大象比狮子大31岁。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识=649=3=51=5=160=30

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识=111=79=21=115

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识45+55÷5-20=45+11-20=3630×（500-400÷25）=30×（500-16）=14520

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识113221280

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识(33+30+29)÷2-33=13（人）29-13=16（人）答：到1班车上13人，到2班车上16人。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识同学们，学习了这节课，你收获了什么呢？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识练习二（选自教材P5-P6）

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识(220-185)×14500-300÷2525×(33+19)(459-27×5)÷36

(53+19)÷(12×2)

(253-195)×(72÷6)=35×14=490=500-12=488=25×52=1300=（459-135）÷36=324÷36=9=72÷24=3=58×12=696

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识250-（18×8+85）=250-229=21（元）答：应找回21元。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识=68×6=408=90-88=2=26×（42÷14）=26×3=78=（510-270）÷16=240÷16=15

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识=15×（107-17）=15×90=1350=30÷（480÷16）=30÷30=1

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识403120（10+30）×（45÷15）2520600[45-（10+15）]×30

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识17×（24+6÷2）=17×（24+3）=17×27=459120÷（6+2）×3=120÷8×3=15×3=45

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识871295×6×10=300（个）（87+129）×2=432（个）24×9=216（瓶）87+129=216（人）答：矿泉水够，但是苹果不够。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识×÷÷÷+÷-÷+×+÷）（+÷+）（+-+÷++×-÷）（

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识同学们，学习了这节课，你收获了什么呢？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识二乘除法的关系和乘法运算律1.乘除法的关系西南师大·四年级下册

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识图中可以提出哪些数学问题?新课导入

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识看算式，找关系。说一说，你能写出哪些等式?推进新课

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识48÷4=12(棵)4×12=48(个)48÷12=4(个)你发现除法与乘法有什么关系?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识4×12=4848÷12=4被除数除数商48是乘法算式中的积，也是除法算式中的被除数。48÷4=12除法是乘法的逆运算。注意:0不能作除数。因数因数积

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.乘法各部分间的关系积＝因数×因数另一个因数＝积÷一个因数

如果知道积与一个因数，能求出另一个因数吗？问题规律总结

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识商＝被除数÷除数如果知道被除数和商，能求出除数吗？除数＝被除数÷商如果知道除数和商，能求出被除数吗？被除数＝商×除数2.除法各部分间的关系问问

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识乘法各部分间的关系除法各部分间的关系积＝因数×因数因数＝积÷另一个因数商＝被除数÷除数被除数＝商×除数除数＝被除数÷商

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识48÷12=4被除数除数商13÷3=4……1在有余数的除法里，被除数与商、除数、余数之间有什么关系?课堂活动

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识13÷3=4……1被除数除数商余数被除数等于除数乘商，再加上余数。除数等于被除数减余数，再除以商。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.用96，4，24写出一个乘法算式和两个除法算式。24×4=9696÷4=2496÷24=4随堂练习

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识106082.计算并验算。204×52204×52408102010608522041042082080验算=10608

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识504504÷3614×3684425043614361441440验算=14

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识576576÷1818×32365457618325436360验算=32

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3.根据图中的信息列出一个乘法算式和两个除法算式。65×15=975（元）975÷65=15（个）975÷15=65（元）

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识4×12=4848÷12=4被除数除数商因数因数积课堂小结

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识同学们，学习了这节课，你收获了什么呢？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识乘法交换律和结合律西南师大·四年级下册2.乘法运算律及简便运算

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2×5＝12×5＝15×4＝16×5＝15×6＝35×2＝24×5＝25×4＝125×8＝8×25＝102×3＝15×20＝1060608090701201001000200306300比一比，看谁算的又快又好！新课导入

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识有多少个鸡蛋?9×4=36(个)4×9=36(个)9×4=4×9推进新课

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识9×4=364×9=36两个数相乘，交换因数的位置，积不变。乘法交换律

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识你能用自己喜欢的方式表示乘法交换律吗?甲数×乙数=乙数×甲数○×△=△×○如果用a，b表示两个数，乘法交换律可以表示为:a×b=b×a

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识这个小区共有多少户?6×24×8=144×8=1152(户)6×(24×8)=6×192=1152(户)

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识算一算16×5×2= 16×(5×2)=35×25×4= 35×(25×4)=12×(125×8)= 12×125×8=160160350035001200012000观测两边的算式，你发现了什么规律？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第3个数；或先把后两个数相乘，再乘第1个数，积不变。这就是乘法结合律。如果用a，b，c表示3个数，乘法结合律可以表示为: (a×b)×c=a×(b×c)

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识用简便方法计算。61×25×48×9×125=61×(25×4)=61×100=6100=8×125×9=1000×9=9000运用乘法运算律可使运算简便

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识算一算2×23×3550×(19×8)=2×35×23=70×23=1610=50×8×19=400×19=7600

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识加法交换律：a+b=b+a乘法交换律：a×b=b×a加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）乘法结合律：（a×b）×c

=a×（b×c）规律总结

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.写出算式，说出运算律。72×8=8×72乘法交换律课堂活动

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2.讨论:下面各题怎样计算简便?16×25=4×4×25=4×(4×25)=4×100=40072×12536×15=9×8×125=9×(8×125)=9×1000=9000=9×4×15=9×(4×15)=9×60=540

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识15×4= 35×2= 12×5=24×5= 50×4= 25×4=125×8= 16×5= 45×2=1.口算。60706012020010010008090随堂练习

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2.用简便方法计算下列各题。19×15×4=19×(15×4)=19×60=114032×125=4×8×125=4×(8×125)=4×1000=4000

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3.胜利小学四年级有25个小组，每组4人。(1)如果每人植树8棵，一共植树多少棵?25×4×8=800(棵)答：一共植树800棵。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3.胜利小学四年级有25个小组，每组4人。(2)如果四年级共植树900棵，平均每人植树多少棵?900÷25÷4=9(棵)答：平均每人植树9棵。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识如果用a，b表示两个数，乘法交换律可以表示为:a×b=b×a如果用a，b，c表示3个数，乘法结合律可以表示为:(a×b)×c=a×(b×c)课堂小结

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识同学们，学习了这节课，你收获了什么呢？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识乘法分配律西南师大·四年级下册

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识乘法交换律：乘法结合律：a×b=b×a（a×b）×c=a×（b×c）新课导入

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识（3+2）×43×4+2×4（11+9）×211×2+9×2（20+4）×520×5+4×5计算后仔细观察，说一说你发现了什么？算一算

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识两种票各买14张。一共需要多少元?推进新课

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识40×14+20×14=560+280=840(元)(40+20)×14=60×14=840(元)(40+20)×14=40×14+20×14类比乘法结合律，你能说一说这个算式的规律吗?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识（40+20）×14＝40×14+20×14两个数的和与一个数相乘,可以先把两个加数分别与这个数相乘,再将两个积相加,结果不变。这就是乘法分配律。如果用a，b，c表示3个数，乘法分配律可以表示为: (a+b)×c=a×c+b×c

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识(100+2)×45=100×45+2×45=4500+90=4590用简便方法计算。利用乘法分配律，用100和2分别乘45，再相加。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识32×27+32×73=32×(27+73)=32×100=320027和73相加正好凑成整百数，用乘法分配律计算简便。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识议一议，下面的计算错在哪里，并改正。(25+11)×4=25×4+11=100+11=111×(25+11)×4=25×4+11×4=100+44=144课堂活动

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识63×25+25×37=63×(25+25)=63×50=3150×63×25+25×37=(63+37)×25=100×25=2500

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识67×99=67×100-1=6700-1=6699×67×99=67×(100-1)=6700-67=6633

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.在里填适当的数。(25+)×40=×40+7×8×(15+125)=8×+×48×5+52×5=(48+)×72540158125525随堂练习

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2.这块花圃的面积是多少?郁金香占地面积比兰花多多少?(6+14)×8=20×8=160答：这块花圃的面积是160平方米。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识14×8-6×8=(14-6)×8=8×8=64答：郁金香占地面积比兰花多64平方米。2.这块花圃的面积是多少?郁金香占地面积比兰花多多少?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3.下面各题怎样算简便就怎样算。204×15=(200+4)×15=200×15+4×15=3000+60=306072×99+72=(99+1)×72=100×72=7200

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识5×38×4×5=(5×4×5)×38=100×38=380067×101-67=(101-1)×67=100×67=6700

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识4.李阿姨批发3箱牛奶雪糕，如果按零售价全卖完，可以赚多少元呢?30×3×3-60×3=270-180=90

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识如果用a，b，c表示3个数，乘法分配律可以表示为: (a+b)×c=a×c+b×c课堂小结

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识同学们，学习了这节课，你收获了什么呢？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识问题解决（1）西南师大·四年级下册3.问题解决

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识乘法运算定律乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×ca×（b+c）

=a×b+a×c新课导入

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识余刚和苗苗约定同时从自己家出发去少年文化宫。经过5分两人正好在少年文化宫相遇，他们两家相距多少米?推进新课

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识两家相距的路程，正好是他俩5分所走的路程和。75×5+60×5=375+300=675

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识还可以先算两人1分共走的路程，再算5分走的路程。(75+60)×5=135×5=675

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识试一试甲、乙两辆汽车同时从车站出发，向相反的方向行驶，甲车每时行45km，乙车每时行52km，两车开出3时后相距多少千米?试着画线段图分析

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识车站甲45km乙52km?km(45+52)×3=97×3=291(km)答：两车开出3时后相距291千米。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.王刚和丽丽分别从自已家出发去看电影。王刚骑摩托车，每分行600m，丽丽骑自行车，每分行200m。丽丽比王刚提前2分出发，再经过7分后他们同时到达电影院。从这句话可以想到什么？课堂活动

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识丽丽从家到电影院一共行了(2+7)分。王刚和丽丽同时行了7分。根据以上信息，提出一个数学问题，并交流解决方法。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2.根据下面的信息列出算式，再议一议。(1)甲车每时行40km。乙车每时行50km。两车从相距720km的两地同时出发，相向而行。经过几时相遇?720÷(40+50)=720÷90=8(时)

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识(2)小红每分打44个字。小明每分打36个字。他们共同打480个字，需要多少分?480÷(44+36)=480÷80=6(分)

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.上海到武汉的长江航线长多少千米?两船同时相对开出，经过25时相遇。25×(26+17)=25×43=1075(千米)随堂练习

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2.王丽家在学校的东面，何川家在学校的西面，两人同时离开学校回家，王丽每分行70m，何川每分行80m，经过12分两人同时到家。他们两家相距多少米?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识708012×(80+70)=12×150=1800(米)

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3.两辆货车运化肥，小货车每次载重3吨，大货车每次载重6吨。如果两辆车都运了24次，共运化肥多少吨?24×(6+3)=24×9=216(吨)24×6+24×3=144+72=216(吨)

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识通过本节的学习，说一说你有哪些认识和收获。课堂小结

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课堂作业

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识同学们，学习了这节课，你收获了什么呢？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识问题解决（2）西南师大·四年级下册

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识例甲、乙两个工程队修复一段510m长的公路，两队同时各从一端开工。8天能否修复这段公路?新课导入

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识可以先算出两队合修这段公路需要多少天后，再判断。510÷(45+40)=510÷85=6(天)8天能修复这段公路。6<8推进新课

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识还可以先算出8天修复的公路后，再比较公路长度。(45+40)×8=85×8=680(米)8天能修复这段公路。680>510

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识判定在规定时间内是否能完成任务的方法有两种：一是看完成任务的时间是否少于或等于规定的时间，二是看规定时间内完成的任务量是否大于或等于规定的任务量。归纳总结

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识算一算修复完这段公路时，甲队比乙队多修了多少米?(45-40)×6=5×6=30(米)

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识例小剧院共有甲票座位50个，乙票座位100个。本场票房收入为2300元。本场观众最少有多少人?人数最少,就应该是票价高的甲票尽量多卖。甲票50张卖完。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识例小剧院共有甲票座位50个，乙票座位100个。本场票房收入为2300元。本场观众最少有多少人?乙票卖的张数:(2300-30×50)÷10=80(张)观众最少有:50+80=130(人)答：本场观众最少有130人。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识李老师到学术交流中心学习12天，每天往返1次。单程车费2元，如果买月票需要36元。李老师买月票合算吗?和同学交流你的想法。课堂活动

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识学习12天，往返的车费为：12×2×2=48(元)48>36，李老师买月票合算如果学习5天、9天，买月票合算吗?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.两个工程队从山的两面同时开工挖隧道(如下图)。15天能够完成这项工程吗?随堂练习

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识784÷24+784÷25=16(天)16>15，15天不能完成这项工程答：15天不能完成这项工程。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2.一种牛奶有大盒与小盒两种包装。一天，这种牛奶共卖了201元。这种牛奶最少卖了多少盒?卖的大盒牛奶多，盒数就少

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识201÷5=40(盒)……1(元)所以最少卖了39+2=41(盒)卖了39盒大盒牛奶，另外的6元是卖了2盒小盒牛奶。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3.少先队员植树。第1组平均每人植11棵，第2组平均每人植13棵。如果两个组都有10人，第2组比第1组多植树多少棵?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识(13-11)×10=2×10=20(棵)13×10-11×10=130-110=20(棵)答：第2组比第1组多植树20棵。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课堂作业

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识同学们，学习了这节课，你收获了什么呢？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识练习三（选自教材P10-P11）

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识24×4=9696÷4=2496÷24=4

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识246018000760209150810

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