幼儿园大班语言《小心别上当》说课稿

幼儿园大班语言《小心别上当》说课稿一、说教材《小心，别上当》是一本富有教育意义的绘本，它通过生动有趣的故事和形象鲜明的画面，向幼儿传达了在生活中要保持警惕、避免上当受骗的重要信息。在当今社会，幼儿的安全问题备受关注，而防骗教育作为安全教育的重要组成部分，对于幼儿的健康成长具有不可忽视的作用。这本绘本以幼儿易于理解和接受的方式，帮助幼儿树立初步的安全意识，掌握一些简单有效的防骗方法，为幼儿应对现实生活中的潜在危险提供了有益的指导。二、说学情大班幼儿正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，他们对周围的世界充满了探索的欲望。然而，他们的认知能力和社会经验仍然有限，对于陌生人的危险缺乏足够的认识和警惕性。在这个时期，幼儿主要以形象思维为主，他们更容易被直观、生动的事物所吸引，并且喜欢通过模仿和角色扮演来学习和体验。因此，在教学过程中，我们要充分利用绘本的趣味性和形象性，结合幼儿的认知特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的教学活动，引导幼儿积极参与，从而帮助他们更好地理解和掌握防骗知识。三、说活动目标1.认知目标：引导幼儿观察绘本画面，理解故事情节与骗术，知晓生活中的诱惑及防骗重要性。2.技能目标：借助多种活动培养幼儿观察、思维、表达能力，在游戏中提升专注力、反应力与应对能力。3.情感目标：激发绘本阅读兴趣，培养阅读习惯，增强幼儿自我保护意识与冷静应对诱惑的态度。四、说活动重难点（一）活动重点引导幼儿细致观察绘本，理解故事中的骗术与防骗要点，通过多种教学方式培养其初步防骗意识，让幼儿清晰认识到保护自己不上当的重要性，并掌握基本的防骗知识。（二）活动难点帮助幼儿将防骗意识转化为实际应对能力，在面对各种诱惑时能冷静思考、勇敢应对，并且养成在日常生活中始终保持警惕、自觉防骗的行为习惯，这需要长期且持续的引导与实践。五、说活动准备1.教学辅助PPT：制作精美且包含绘本关键画面的PPT，以生动展示故事内容，辅助幼儿理解。2.氛围音乐：准备如散步音乐和狼出现音乐等与故事相关的音乐，营造氛围，增强感染力。3.游戏卡片：制作真假胡萝卜卡片和有问题的苹果卡片，用于游戏活动，锻炼幼儿观察与判断能力。4.奖励物品：准备笑脸图片，奖励积极参与和回答正确的幼儿，激发学习积极性。六、说活动方法1.直观演示法：运用PPT直观展示绘本画面，助力幼儿理解故事元素与情节，把握抽象复杂内容。2.提问引导法：讲述故事时适时提问，启发幼儿思考猜测，激发思维，培养想象力与创造力，便于教师了解幼儿思维与理解状况。3.小组讨论法：组织小组讨论，促进幼儿同伴交流，培养合作意识与表达能力，推动相互学习进步。4.游戏体验法：设计趣味游戏，如真假胡萝卜判断和听指令做动作游戏，让幼儿在游戏中体验防骗，提升学习兴趣、参与度，掌握防骗知识技能。七、说活动过程（一）导入部分教师通过出示小兔子图片，引出故事主角阿善，激发幼儿对故事的兴趣。然后，展示胡萝卜的叶子，让幼儿进行猜测，引发幼儿的好奇心和探索欲望，为后续的故事讲述做好铺垫。（二）基本部分故事讲述教师伴随音乐，生动地讲述绘本故事。在讲述过程中，运用丰富的表情、生动的语言和适当的肢体动作，将故事中的角色形象栩栩如生地展现给幼儿，吸引幼儿的注意力，让幼儿仿佛置身于故事之中。当讲述到关键情节时，如阿善咬下假胡萝卜、大坏狼出现等，教师提出问题，引导幼儿大胆猜测故事情节的发展，鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的想象力和思维能力。引导幼儿仔细观察绘本画面，如对比真假胡萝卜的不同之处，让幼儿通过观察发现细节，培养幼儿细致观察的能力。情境分析结合图片，组织幼儿进行小组讨论。教师提出问题，如“小兔阿善在工厂里做什么？”“小兔阿善几点钟开始干活，干活到什么时候结束？”等，引导幼儿仔细观察图片，从图片中寻找答案，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。通过讨论，让幼儿进一步理解绘本情节，认识到大坏狼的骗术以及小兔子们的遭遇，从而引导幼儿思考如果自己是小兔，应该如何避免上当，增强幼儿的防骗意识。游戏活动真假胡萝卜判断游戏：教师展示真假胡萝卜卡片，让幼儿判断哪个是真的胡萝卜，哪个是假的胡萝卜。如果是假胡萝卜，幼儿要捂住嘴巴；如果是真胡萝卜，幼儿就张大嘴巴吃。通过这个游戏，让幼儿在实践中运用所学的观察能力，提高幼儿的判断能力，同时也增加了活动的趣味性。有问题苹果判断游戏：教师出示两张或三张卡片，其中有一张或两张卡片上的苹果是有问题的，让幼儿在最短的时间内判断出没有问题的苹果，并站到相应的位置。这个游戏进一步锻炼了幼儿的观察力和快速反应能力，让幼儿在紧张的氛围中学会专注和仔细观察。听指令做动作游戏：教师通过说指令，让幼儿做动作，但教师的一只手会做出误导动作，幼儿需要注意并做出正确的动作。这个游戏培养了幼儿的专注力和抗干扰能力，让幼儿明白在生活中不仅要仔细观察，还要专心应对，避免上当受骗。（三）结束部分教师进行小结，强调保护自己不上当的重要性，除了要眼睛仔细看，还要耳朵仔细听，平时多动脑筋多想想。同时，提醒幼儿不要像小兔阿善那样粗心大意，要时刻保持警惕。教师引导幼儿思考小兔阿善后来的命运以及大坏狼是否真的用假胡萝卜抓了许多小兔，激发幼儿对绘本后续内容的好奇心，鼓励幼儿在课后继续阅读绘本，探索故事的结局，培养幼儿的自主阅读能力和持续学习的兴趣。八、说活动延伸家园共育：将绘本故事分享给家长，让家长在家中与幼儿一起阅读绘本，进一步讨论防骗的话题，加强幼儿的防骗意识。同时，鼓励家长在日常生活中，结合实际情况，引导幼儿学会识别和应对各种危险，如陌生人敲门、接电话等情况，提高幼儿的实际防骗能力。区域活动：在图书区投放更多有关安全教育的绘本，供幼儿自主阅读和交流；在角色扮演区设置“防骗小剧场”，让幼儿通过表演的方式，巩固所学的防骗知识和技能；在美工区提供材料，让幼儿制作自己的防骗宣传画，向其他班级的小朋友宣传防骗知识。说活动反思本次活动基本达成教