【部编版】25版语文《初中百练百胜》七年级下册单元提优测评卷(五)含答案或解析

PAGE单元提优测评卷(五)(第五单元)(120分钟120分)一、积累与运用(31分)1阅读语段,给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)偶尔在山中的小池塘里,见到一朵红色的睡莲,从泥沼的浅地中昂然抽出,像一个建立ɡōnɡxūn的将军,碧绿的荷叶泛着点点银光,就像bènɡjiàn的水花。它仿佛无视于外围的污浊,依旧开得轰轰烈烈,这时我会想:呀!呀!究竟要有怎样的历练,我们才能像这一朵清净之莲呢?泥沼(zhǎo)污浊(zhuó)ɡōnɡxūn(功勋)bènɡjiàn(迸溅)2下列句中加点词使用不恰当的一项是(3分)(A)A.元旦晚会上,他那滑稽的动作、搞笑的语言掀起了晚会新的高潮,大家忍俊不禁地笑了起来。B.在沙漠里苦苦挣扎四天后发现的这一片水源,对他来说真是仙露琼浆。C.在唐古拉山口戍边的战士,他们的精神与生长在悬崖绝壁上苍翠的青松何其相似。D.设计师们为了设计出既美观又实用的新产品,经常需要绞尽脑汁,反复推敲每一个细节。3下列各句中,没有语病的一句是(3分)(A)A.大人们拔草,孩子们也必须跟着拔,在拔草中逐渐就分清了苗和草的区别。B.阅读完《紫藤萝瀑布》这篇文章,使我体会到了生命长河永无止境。C.在学习中,我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。D.科学研究表明:人们在生活中获取信息,大约85%左右是通过视觉得到的。4下列说法不正确的一项是(2分)(B)A.《紫藤萝瀑布》作者宗璞,这篇文章是以作者的感情变化为线索,以赏花的过程为顺序组织材料的。B.《井冈翠竹》体裁是散文,作者是当代作家贾平凹。C.普希金,俄国诗人、作家,代表作有诗歌《自由颂》《致大海》等,他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。D.杜甫的《望岳》一诗中“岱宗”指的是泰山。中国有五岳,即东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山。泰山是“五岳之首”。5古诗默写。(8分)(1)《登幽州台歌》中用时间的悠长、空间的浩渺来写诗人孤独、愁闷情怀的两句是:念天地之悠悠,独怆然而涕下!

(2)《望岳》中表现诗人远大抱负、不畏艰险攀登的两句是:会当凌绝顶,一览众山小。

(3)《登飞来峰》中表现诗人不畏艰险的两句是:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

(4)《游山西村》中表现遇到困难只要努力再坚持一下就能到达成功彼岸的两句是:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

6阅读语段,完成问题。(5分)人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”(1)这段文字摘自苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基(填人名)的名著《钢铁是怎样炼成的》,文中的主人公保尔·柯察金在病床上克服困难,计划写一部小说,并给它命名《暴风雨所诞生的》。(2分)

(2)保尔·柯察金身上凝聚着那个时代最美好的精神品质:为理想而献身的精神;钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。(3分)

7为配合班级准备开展的“诗词寻幽”学习活动,请你完成下列任务。(6分)(1)古诗中有成语,请你指出下列诗句中的成语。(2分)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。悲欢离合郎骑竹马来,绕床弄青梅。青梅竹马

(2)风花雪月是古诗中永恒的主题,请你各写一句(或一联)吟风和咏月的诗句。(2分)吟风:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

咏月:海上生明月,天涯共此时。

(3)歌曲《烟花三月》中有歌词“牵住你的手相别在黄鹤楼,波涛万里长江水送你下扬州……烟花三月是折不断的柳,梦里江南是喝不完的酒。等到那孤帆远影碧空尽,才知道思念总比那西湖瘦”。歌曲《涛声依旧》中有歌词“带走一盏渔火让他温暖我的双眼,留下一段真情让它停泊在枫桥边……月落乌啼总是千年的风霜,涛声依旧不见当初的夜晚。”显然,这两首歌的歌词各是依据一首唐诗而创作的,请你写出这两首唐诗的作者和题目。(2分)《烟花三月》依据李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》而创作;

《涛声依旧》依据张继的《枫桥夜泊》而创作。

二、阅读(39分)(一)阅读古诗词,完成问题。(5分)己亥杂诗(其五)龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。8任选角度赏析“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯”。(3分)答:示例一:(炼字角度)用“浩荡”来形容“离愁”的广大无边,用“白日斜”这种带有象征色彩的描写来点明“离愁”产生的背景;“吟鞭”,是挥响马鞭的意思。“即天涯”,即同天涯,这里有对朝廷的眷恋,也有对国事的忧念。

示例二:(写作手法或内容理解角度)抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起,既有“浩荡离愁”,又有“吟鞭东指”;既有白日西斜,又有广阔天涯。这两个画面相辅相成,互为映衬,是诗人当日心境的真实写照。

9请解释“落红不是无情物,化作春泥更护花”在诗中的意思,以及后来衍生的意义。(2分)答:原意:落花纷纷,不是无情飘洒,还要化作春泥培育出更多的新花。

衍生意义:多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。

(二)阅读下面文章,完成问题。(18分)燕子来时何君华①过完年,父亲又该出门去打工了。②临出门,他却放下行李,重新打开家门,扛了一把梯子爬到三楼,将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过,燕子是念家的,一旦选定一户人家筑巢安家,终其一生都会回到这户人家里,哪怕跋山涉水,也会年年回到“故乡”。③这让我想起小时候的一件事来。那时,我上小学三年级,家里住的是泥瓦房,有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来,看着新泥累筑的燕巢,衔草进出的燕子,听着夜深人静时的呢喃,我心里想,它们的窝里还有什么?一个周末的午后,我心血来潮,拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来,我看到他铁青的脸时,才知道自己闯祸了。父亲说:“古话说‘燕子不进苦寒门,燕子不落忧愁家’,农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆,燕子勤劳肯干,终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫,是农人最亲密的益鸟,巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……”④听了父亲的话,我哭了!心想:“燕子再也不肯回我们家了!”整个下午,我一个人呆呆地坐着,盯着房顶,那被我捅掉后残留的一角巢穴,像我空落落的心!⑤果然,整个春天和夏天,燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思,安慰我说:“放心吧!明年春天它还会回来的。”⑥于是,我日日盼望过年。因为年一过,春天就要来了。春天来了,燕子就该回来了。⑦在我的朝思暮想中,第二年春天,真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲:“是去年那只燕子吗?”父亲抬头仔细看了看,肯定地点了点头:“你看,它的脸颊是砖红色的,它回来啦!”听了父亲的话,我喜出望外,好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证,燕子回来了,它是念旧的!我又看到了新泥累筑的燕巢,衔草进出的燕子,又听到了夜深人静时的呢喃了!⑧燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天,那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道,它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命,但仍然难过不已。好在没过多久,又有一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快,又看到新泥累筑的燕巢,衔草进出的燕子,又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安,整个春天抑郁的心情终于得到缓解。⑨去年,我们拆了家里的泥瓦房,当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼,特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得,来年外出打工时,一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样,即便一整年锁着门在外头打工,我们家的燕子也能找到回家的路。⑩是的,父亲说的是“我们家的燕子”,他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣:“小燕子,穿花衣,年年春天来这里。我问燕子你为啥来,燕子说,这里的春天最美丽……”⑪“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽,坐在车里的父亲分明感到,新的春天已经来了。(有删改)10梳理文章的写作思路,完成下面表格。(6分)时间事件三年级时的春天A筑巢的燕子因“我”的破坏而离去第二年春天燕子再次归来有一年春天B从前的燕子再也没回来,一只新燕来到我家C去年我们盖新房,盼望燕子归来11按要求赏析句子。(6分)(1)那被我捅掉后残留的一角巢穴,像我空落落的心!(从修辞角度赏析)(3分)答:运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了燕子巢穴的残缺,表现“我”内心的失落和愧疚。

(2)在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼,特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了方便燕子回来筑巢。(赏析加点词语)(3分)答:“特意”是“特地”的意思,为了方便燕子回来筑巢而特地用青琉璃瓦盖了屋顶的举动,表现了我们喜爱燕子、盼望燕子归来的细腻心思。

12文中画波浪线的“听到了夜深人静时的呢喃”出现了三次,有什么作用?(3分)答:结构上,相互呼应,使文章结构严谨;内容上,展现我不同时期心里状态和变化。第一次听到燕子“呢喃”,“我”很好奇;第二次听到燕子“呢喃”,“我”喜出望外;第三次听到燕子“呢喃”,“我”感到心安,抑郁的心情终于得到缓解。

13请简要概括文中的父亲是一个怎样的人?(3分)答:细心善良,严厉认真,关爱子女,勤劳,对未来充满希望。(任三点即可满分。)

(三)阅读下面文章,完成问题。(16分)多种花,少栽刺张军霞①“好可怕的刺啊!”那天逛花卉市场,女儿看到一棵仙人球上面长满了尖刺,吓得连连往后躲。我平时喜欢养些花草,但几乎从来不种带刺的品种,一方面是因为家里有小孩子,怕刺扎到她;另一方面,我从小受了爷爷的影响,习惯了对“刺”敬而远之。②童年时,我的老家没有自来水,村里人都要到一口大水井里去挑水,管水井的人只在每天早晨放一次水,如果起早去挑水,井水满满的,打水比较省力,而且那时候人少,也不会拥挤。爷爷是个爱起早的人,有一天我也醒得早,跟着爷爷去挑水。村里人为了保护水井,在它周围砌了一圈砖头,只留下可容纳一个人打水的位置,也就是说挑水的人多时,大家必须排队。③当时天刚蒙蒙亮,在井边排队的只有四五个人,轮到爷爷时,忽然有个叫刘四的人挤过来,抢在前面去打水,毫无防备的爷爷,脚底趔趄了一下,差点摔倒。我气愤地要找他理论,爷爷一把拉住我:“井里那么多水,晚一会儿也能把水桶打满,不急。”刘四听到这话,反而不好意思了:“我一会好吃了早饭要出趟门,家里等水煮饭呢……”爷爷挥挥手说:“没啥,没啥。”④刘四挑着水走了,爷爷才悄声跟我说:“他是村里有名的刺儿头,为一桶水跟他翻脸,不值啊。遇事别太较真,多种花,少栽刺,路才能越走越宽……”⑤当时我年龄小,对爷爷说的话,似懂非懂。又过了几年,有人给姑姑说婆家,一对年轻人见过面之后,彼此都很满意。对方家里大人不放心,专门找村里的熟人打听爷爷家的情况。没想到,他们找的人恰是刘四,他对男方家人说:“张家可是一个大家庭,四代同堂,婆媳之间从来没红过脸儿,村里人都羡慕他们家和睦呢!”姑姑出嫁之后,有一次和婆婆聊天时听到了这个小插曲,她回家之后又告诉了爷爷,还说:“没想到像刘四这样的人,还能替咱们说好话。”爷爷只是笑了笑,什么也没说。我回想起水井边发生的那一幕,假如爷爷那次和刘四发生争执,他心里结了怨恨和不满,肯定就不会说爷爷家的好话了,说不定姑姑的婚事也不能如愿。我对爷爷说的“多种花,少栽刺”,忽然有点明白了。⑥多年之后,我参加工作,当时有个同事比我大几岁,她和人交往总爱占便宜,属于口碑不太好的人。我刚到单位没多久,就有好心人提醒我,一定要远离这个人,少和她掺和,否则就会吃亏。于是,我和她接触时,总是小心翼翼,如履薄冰。⑦有一次过周末,轮到我和她在单位值班,傍晚时下起了瓢泼大雨,给单位做饭的老师傅没来。正当我饥肠辘辘,发愁晚饭没有着落时,她端着一盆热腾腾的红薯来敲门:“你也饿了吧,正好我有个老同学昨天送来了些红薯,我宿舍里有锅,刚煮熟,咱们就拿它当晚饭吧!”我拿起一个滚烫的红薯,有一点受宠若惊的感觉,心里想:“这人也不小气啊,多热情。”⑧那天晚上,我们吃饱了红薯,又聊天到很晚,她给我讲自己父母过世早,她身为姐姐,拉扯着弟妹长大的过程中吃了数不清的苦。我忽然就理解了她所谓爱占便宜的习惯,觉得她也很不容易。从此,我不再用带着成见的眼光去看她,遇事总是以诚相待,有了好吃的东西也跟她分享,这就相当于爷爷说的“多种花”吧?我们在一起共事有五六年,她一直都待我很好,从不刻意占便宜。⑨如今,爷爷已经过世好几年了,他大约也不会想到,当年无意中跟我说的那句俗语“多种花,少栽刺”,竟然成了我后来为人处世的座右铭。种下花,墙里墙外都生香,让人觉得赏心悦目,心情愉悦。栽刺,却伤己刺人,甚至留下后患,实在得不偿失。懂得宽容,与人为善,人生的路才能越走越宽。14文章选取了哪两件事体现“多种花,少栽刺”的道理?请简要概括下来。(2分)答:挑水时,爷爷不与刘四计较,刘四促成姑姑的婚事;“我”不用带着成见的眼光与同事交往,同事与“我”相处融洽。

15请赏析第③段画线句中的加点词。(4分)忽然有个叫刘四的人挤过来,抢在前面去打水,毫无防备的爷爷,脚底趔趄了一下,差点摔倒。答:运用动词,“挤”“抢”两个词写出了刘四的急躁,反衬出下文爷爷的宽容。

16请分析题目“多种花,少栽刺”的含义。(4分)答:表层含义:多种花让人觉得赏心悦目,心情愉悦;栽刺,却伤己刺人,甚至留下后患,实在得不偿失。深层含义:与人相处,少一些计较,多几份宽容,与人为善,人生的路才能越走越宽。

17阅读链接材料,回答问题。【链接材料】奶奶从集市上回来,带给了我们一人一个桃子,她说:“都吃下去吧,这是‘仙桃’;含着桃核做一个梦,谁梦见桃花开了,