八年级体育 第 10周 第2次课教学实录20

八年级体育第10周第2次课教学实录20主备人备课成员教材分析八年级体育第10周第2次课教学实录20，本节课内容为篮球基本技术动作的讲解与练习，包括运球、投篮等。课程以课本为基础，通过实际操作让学生掌握篮球基本技能，提高学生的身体素质和团队协作能力。核心素养目标培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提高学生运动技能，增强体质。通过篮球基本技术的学习，培养学生的团队协作精神、规则意识和自我挑战能力，促进学生身心健康发展，形成积极向上的体育态度。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握篮球运球的基本动作要领，包括手型、拍球部位和力度控制。

②熟练进行投篮动作，包括投篮姿势、出手角度和用力方向。

2.教学难点，

①在实际运球过程中，保持球与身体的协调，避免球掉落或失控。

②在快速移动中准确进行投篮，提高投篮的准确性和稳定性。

③学会观察对手和队友的位置，提高在团队配合中的进攻和防守能力。

④培养学生面对困难时的毅力和耐心，提高在练习中不断调整和改进的能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有篮球技术动作指导教材。

2.辅助材料：准备篮球基本技术动作的图片、图表和教学视频。

3.实验器材：准备篮球、篮球架、计时器等体育器材。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，确保安全有序。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以提问的方式引入新课，例如：“同学们，你们知道篮球有哪些基本技术动作吗？今天我们将学习篮球的运球和投篮技术，希望大家能够积极参与，掌握这些技能。”（用时2分钟）

2.新课讲授

①讲解篮球运球技巧

-详细内容：教师详细讲解篮球运球的手型、拍球部位和力度控制，结合示范动作，让学生直观了解运球的基本要领。（用时5分钟）

②讲解篮球投篮技巧

-详细内容：教师讲解投篮的姿势、出手角度和用力方向，并通过示范展示正确的投篮动作。（用时5分钟）

③讲解篮球基本规则

-详细内容：教师简要介绍篮球比赛的基本规则，强调团队合作和遵守规则的重要性。（用时3分钟）

3.实践活动

①运球练习

-详细内容：学生分组进行运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误，确保学生掌握正确的运球技巧。（用时10分钟）

②投篮练习

-详细内容：学生进行投篮练习，教师指导学生调整姿势和用力方向，提高投篮的准确率。（用时10分钟）

③团队配合练习

-详细内容：学生分组进行团队配合练习，如快攻、防守等，提高团队协作能力。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

①运球技巧的改进

-举例回答：学生讨论如何通过调整手型和拍球部位来提高运球的稳定性和流畅性。

②投篮动作的优化

-举例回答：学生讨论如何通过调整姿势和用力方向来提高投篮的准确性和力量。

③团队协作中的沟通与配合

-举例回答：学生讨论如何在比赛中更好地与队友沟通，提高团队的整体表现。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调篮球运球和投篮技巧的重要性，以及团队协作在篮球运动中的作用。同时，教师鼓励学生在课后加强练习，不断提高自己的篮球技能。（用时3分钟）知识点梳理1.篮球基本技术动作

-运球：包括手型、拍球部位、力度控制、运球方向和节奏。

-投篮：包括投篮姿势、出手角度、用力方向、投篮距离和节奏。

-控球：保持球与身体的协调，避免球掉落或失控。

-转身：学会在运球过程中转身，保护球不被对手抢断。

2.篮球基本战术

-快攻：抢断后快速推进，寻找投篮或传球机会。

-防守：学会防守姿势、脚步移动和防守策略。

-团队配合：在进攻和防守中，与队友进行有效的沟通和协作。

3.篮球基本规则

-界外球：球出界时，对方获得球权。

-投篮犯规：防守球员在投篮球员投篮时犯规。

-运球犯规：球员在运球过程中犯规。

-赛时规定：比赛时间、休息时间、暂停次数等。

4.篮球场地与器材

-篮球场尺寸：长28米，宽15米，篮圈高度3.05米。

-篮球：篮球的直径为29.5厘米，重量为600-650克。

-篮圈：篮圈直径为45厘米，边缘与篮圈水平面距离为3.05米。

5.篮球运动对身体素质的要求

-肌肉力量：增强手臂、腿部和腰部的肌肉力量。

-柔韧性：提高关节的活动范围，增加运动幅度。

-速度与耐力：提高运动员的反应速度和持续运动的能力。

-灵敏性：提高运动员的协调性和灵活性。

6.篮球运动的心理素质

-抗压能力：在比赛中保持冷静，面对压力时保持正常发挥。

-团队意识：尊重队友，为团队荣誉而战。

-自信心：相信自己能够完成任务，战胜困难。

7.篮球运动的安全与注意事项

-热身运动：在运动前进行充分的热身，预防运动损伤。

-运动装备：穿着合适的运动鞋和运动服，保护身体。

-安全意识：在运动过程中注意安全，避免发生意外。

-休息与恢复：合理安排训练和休息时间，促进身体恢复。教学反思教学反思是一种自我提升的过程，通过回顾和评价教学实践，我们可以发现教学中的优点和不足，从而不断改进教学方法，提高教学质量。以下是我对本节课的一些反思：

首先，我注意到学生在学习篮球基本技术动作时，对于运球和投篮的掌握程度参差不齐。有些学生能够迅速掌握动作要领，而有些学生则需要更多的指导和练习。这让我意识到，在今后的教学中，我需要根据学生的个体差异，采取更有针对性的教学方法。

其次，我发现课堂上的实践活动对学生来说是一个很好的学习机会。然而，在实际操作中，有些学生因为紧张或者动作不规范而影响了练习效果。为了解决这个问题，我决定在今后的教学中增加更多的实践环节，并鼓励学生大胆尝试，不怕犯错。

再者，学生在小组讨论环节表现出了较高的参与度。他们在讨论中提出了很多有价值的观点，这让我感到非常欣慰。但同时，我也发现部分学生在讨论中缺乏深度，只是简单地重复他人的意见。因此，我计划在未来的教学中，引导学生在讨论中提出自己的见解，并学会批判性思维。

此外，我在总结回顾环节发现，部分学生对篮球基本规则的理解还不够深入。为了提高他们对规则的认识，我打算在今后的教学中加入更多的规则讲解，并结合实际案例进行分析。

在教学过程中，我还发现了一些值得改进的地方：

1.在导入新课环节，我可以通过更生动有趣的方式激发学生的学习兴趣，比如播放一段篮球比赛的精彩片段，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.在新课讲授环节，我可以通过多媒体教学手段，如图片、视频等，更直观地展示篮球基本技术动作，帮助学生更好地理解和掌握。

3.在实践活动环节，我需要加强对学生的个别指导，确保每个学生都能在练习中得到提升。

4.在学生小组讨论环节，我需要引导学生进行更深入的思考，鼓励他们提出自己的观点，并学会倾听他人的意见。

5.在总结回顾环节，我可以通过设置一些互动环节，如提问、抢答等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。重点题型整理1.运球技巧分析题

-题型：分析以下运球动作中存在的问题，并提出改进建议。

-例题：请分析以下运球动作，指出其存在的问题，并提出改进建议。

-学生运球时，球经常掉落，且运球节奏不稳定。

2.投篮技巧应用题

-题型：根据投篮技巧，分析以下投篮动作的优缺点。

-例题：请分析以下投篮动作的优缺点。

-学生投篮时，出手角度过高，投篮力量不足。

3.篮球规则判断题

-题型：判断以下情况是否符合篮球规则，并说明理由。

-例题：在篮球比赛中，球员在投篮时犯规，裁判员吹罚犯规，请问这个判罚是否正确？

-正确。因为球员在投篮时犯规，违反了篮球规则。

4.团队配合策略设计题

-题型：设计一种团队配合策略，用于解决比赛中遇到的问题。

-例题：在比赛中，对方防守严密，我方进攻困难，请设计一种团队配合策略。

-设计策略：通过快速传球和跑位，寻找对方防守漏洞，进行快速反击。

5.篮球运动损伤预防题

-题型：列举几种常见的篮球运动损伤，并提出预防措施。

-例题：请列举几种常见的篮球运动损伤，并说明如何预防。

-损伤：肌肉拉伤、关节扭伤、脚踝扭伤。

-预防措施：充分热身，穿着合适的运动鞋，避免过度疲劳，加强肌肉力量训练。板书设计1.运球技巧

①运球姿势：手型、拍球部位、用力方向。

②运球节奏：快慢结合，保持稳定。

③运球方向：灵活多变，根据比赛情况调整。

2.投篮技巧

①投篮姿势：站立、弯曲膝盖、眼睛注视篮筐。

②出手角度：投篮时手臂与地面成45度角。

③用力方向：投篮时用力方向应垂直于篮筐。

3.篮球基本规则

①界外球：球出界时，对方获得球权。

②投篮犯规：防守球员在投篮球员投篮时犯规。

③运球犯规：球员在运球过程中犯规。

4.团队配合

①快攻：抢断后快速推进，寻找投篮或传球机会。

②防守：学会防守姿势、脚步移动和防守策略。

③配合：在进攻和防守中，与队友进行有效的沟通和协作。

5.篮球运动安全

①热身运动：预防运动损伤。

②运动装备：穿着合适的运动鞋和运动服。

③安全意识：注意安全，避免发生意外。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上积极参与，对篮球基本技术动作的学习表现出浓厚兴趣。

-学生在运球和投篮练习中，能够按照教师的要求进行操作，动作逐渐规范。

-学生在团队合作练习中，能够与队友有效沟通，展现出良好的团队协作精神。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中，能够提出自己的观点，并对他人的意见进行补充和修正。

-学生能够结合实际比赛情况，设计出有效的团队配合策略。

-学生在讨论中，对篮球运动损伤预防措施有了更深入的理解。

3.随堂测试：

-学生在随堂测试中，对篮球基本技术动作的掌握情况良好，能够正确完成运球和投篮动作。

-学生对篮球基本规则的认知程度较高，能够准确判断比赛中的犯规情况。

-学生在团队合作测试中，能够迅速适应角色，与队友有效配合。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的学习情况进行客观评价，找出自己的不足之处，并提出改进措施。

-学生在互评过程中，能够公正、客观地评价同伴的表现，并