全国清华大学版信息技术七年级下册第3单元第8课《窗外风景-矩形选框工具和图案填充》教学设计设计

全国清华大学版信息技术七年级下册第3单元第8课《窗外风景--矩形选框工具和图案填充》教学设计设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：全国清华大学版信息技术七年级下册第3单元第8课《窗外风景--矩形选框工具和图案填充》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生运用矩形选框工具和图案填充功能，对图片进行编辑和美化。这与学生之前学习的图片编辑基础知识和技能紧密相关，有助于巩固和拓展学生的信息技术应用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过矩形选框工具和图案填充的学习，学生能够提升信息处理能力，学会运用技术工具进行创造性表达，增强解决问题的计算思维，同时培养数字化学习习惯和创新能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在本节课之前已经学习了基本的图片编辑工具和操作，如裁剪、调整大小等。他们具备一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有着较高的学习兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新工具的使用方法。学习风格上，部分学生偏好动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生则更倾向于理论学习和观察模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用矩形选框工具时可能对精确选区有困难，尤其是在复杂图片中。此外，图案填充的应用可能需要一定的审美和创意，部分学生可能在这一环节遇到挑战。此外，学生在操作过程中可能遇到软件操作失误或系统问题，需要教师及时指导和帮助。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解矩形选框工具和图案填充的原理和操作步骤，帮助学生建立初步概念。

2.实验法：引导学生通过实际操作练习，巩固技能，提高解决问题的能力。

3.案例分析法：通过展示优秀案例，激发学生的创造力和审美意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示操作步骤，直观展示矩形选框和图案填充的效果。

2.教学软件：使用图片编辑软件进行现场操作演示，让学生跟随实践。

3.互动讨论：组织学生分组讨论，分享操作经验，提高合作学习能力。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一幅经过编辑的风景图片，引导学生观察图片中的变化，提问：“同学们，你们知道图片是如何变得如此美丽吗？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习如何使用矩形选框工具和图案填充功能，让我们的图片也变得如此生动。”

-通过图片展示，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲授（用时10分钟）

-讲解矩形选框工具的使用方法，包括创建选区、调整选区大小和形状等。

-举例说明图案填充的具体操作步骤，如选择填充图案、设置填充效果等。

-展示矩形选框工具和图案填充在实际图片编辑中的应用案例，让学生直观感受其效果。

3.实践活动（用时15分钟）

-学生按照教师讲解的步骤，尝试使用矩形选框工具和图案填充功能编辑一张风景图片。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-学生展示自己的作品，教师点评并给予改进建议。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生分为小组，就以下三个方面进行讨论：

-如何使用矩形选框工具精确选取图片中的特定区域？

-如何选择合适的图案进行填充，使图片更加美观？

-如何在编辑过程中避免常见错误，提高编辑效率？

-小组内分享讨论成果，教师选取典型问题进行讲解和示范。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调矩形选框工具和图案填充在图片编辑中的重要性。

-举例说明本节课的重难点，如精确选区、图案选择等。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的图片编辑技能。

教学流程总用时：45分钟

【导入新课】

-教师展示图片：展示一张经过编辑的风景图片，引导学生观察图片中的变化。

-提问：同学们，你们知道图片是如何变得如此美丽吗？

-学生回答：可能提到使用图片编辑软件进行编辑。

-教师总结：今天我们就来学习如何使用矩形选框工具和图案填充功能，让我们的图片也变得如此生动。

【新课讲授】

-讲解矩形选框工具的使用方法：介绍创建选区、调整选区大小和形状等操作。

-举例说明图案填充的具体操作步骤：展示选择填充图案、设置填充效果等步骤。

-展示应用案例：展示矩形选框工具和图案填充在实际图片编辑中的应用案例，如调整背景、添加装饰等。

【实践活动】

-学生操作：按照教师讲解的步骤，尝试使用矩形选框工具和图案填充功能编辑一张风景图片。

-教师巡视指导：巡视学生操作，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-学生展示作品：学生展示自己的作品，教师点评并给予改进建议。

【学生小组讨论】

-分组讨论：学生分为小组，就以下三个方面进行讨论：

-如何使用矩形选框工具精确选取图片中的特定区域？

-如何选择合适的图案进行填充，使图片更加美观？

-如何在编辑过程中避免常见错误，提高编辑效率？

-分享讨论成果：小组内分享讨论成果，教师选取典型问题进行讲解和示范。

【总结回顾】

-教师总结：总结本节课所学内容，强调矩形选框工具和图案填充在图片编辑中的重要性。

-举例说明重难点：举例说明本节课的重难点，如精确选区、图案选择等。

-鼓励课后练习：鼓励学生在课后继续练习，提高自己的图片编辑技能。学生学习效果1.技能提升：学生掌握了矩形选框工具和图案填充的基本操作，能够独立使用这些工具对图片进行编辑和美化。例如，学生能够使用矩形选框工具精确选取图片中的特定区域，并利用图案填充功能为图片添加独特的背景或装饰。

2.创新思维：学生在学习过程中，不仅学会了工具的使用，还锻炼了自己的创新思维。例如，学生能够尝试不同的图案和填充效果，创造出个性化的图片作品，展示了他们在设计美学方面的创造力。

3.实践能力：通过实践活动，学生将理论知识转化为实际操作能力。他们能够在实际操作中遇到问题，并尝试解决问题，如调整选区大小、选择合适的图案等，提高了自己的实践能力。

4.问题解决能力：学生在面对操作难点时，能够通过小组讨论和教师指导来解决问题。例如，当学生遇到无法精确选取区域的问题时，他们能够通过调整选框工具的属性或使用其他编辑工具来克服困难。

5.数字化学习能力：通过本节课的学习，学生熟悉了图片编辑软件的操作界面和功能，为他们在数字化学习环境中的自主学习打下了基础。学生能够利用这些工具进行自主学习，查找相关资料，提高学习效率。

6.团队合作能力：在小组讨论环节，学生学会了如何与他人合作，共同解决问题。他们能够倾听他人的意见，提出自己的看法，并共同完成图片编辑任务。

7.计算机操作技能：本节课的学习有助于学生提高计算机操作技能，如熟练使用鼠标和键盘进行精确操作，以及熟悉软件的菜单和功能布局。

8.美学素养：学生在学习图案填充和图片编辑的过程中，对色彩、构图等美学要素有了更深入的了解，提高了自己的审美素养。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用更多的互动式教学方法，比如让学生分组讨论，这样可以激发学生的参与度，让他们在讨论中学习，而不是被动接受知识。

2.实践导向：我注重将理论知识与实际操作相结合，让学生在动手实践中学习，这样不仅能够提高他们的操作技能，还能增强他们对知识的理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异：我发现学生在信息技术基础方面存在较大差异，有的学生操作熟练，有的则较为生疏。这导致课堂上的教学进度难以统一，部分学生可能跟不上教学节奏。

2.教学资源利用不足：虽然我使用了多媒体教学手段，但在实际教学中，我发现学生对教学资源的利用还不够充分，比如有些学生没有充分利用软件的辅助功能来提高编辑效率。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是通过课堂表现和作业完成情况来评价学生，这种方式可能无法全面反映学生的学习效果，尤其是在学生创造性思维和审美能力方面的表现。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生基础差异的问题，我计划在课前进行摸底测试，了解学生的实际水平，然后根据学生的不同需求调整教学进度和难度，确保每个学生都能跟上课程。

2.优化教学资源：为了更好地利用教学资源，我将在课堂上提供更多的实践案例和操作指南，同时鼓励学生利用网络资源进行自主学习，提高他们的资源利用能力。

3.多元化评价：为了更全面地评价学生的学习效果，我将引入多元化的评价方式，包括课堂表现、作业质量、小组合作、个人创意作品等，以更全面地评估学生的能力和潜力。此外，我还计划定期与学生进行一对一的交流，了解他们的学习进展和困难，从而提供更有针对性的指导。重点题型整理1.**题目**：使用矩形选框工具在图片中选取一个特定区域，并描述操作步骤。

**答案**：操作步骤如下：

-打开图片编辑软件，选择矩形选框工具。

-将光标移至图片中要选取的区域的起始点，点击鼠标左键。

-拖动鼠标，调整选框大小，直到完全覆盖目标区域。

-松开鼠标左键，完成选区的创建。

2.**题目**：在选定的区域中填充一个图案，并说明如何设置图案的填充效果。

**答案**：设置图案填充效果的操作步骤如下：

-在选区创建完成后，选择填充工具。

-在填充工具选项中，选择图案填充。

-在图案选项面板中，选择一个合适的图案。

-可以调整图案的大小、颜色、透明度等参数，以获得满意的填充效果。

-点击确定或应用，完成图案填充。

3.**题目**：如何调整选框工具的属性，以便在复杂图片中精确选取区域？

**答案**：调整选框工具属性的方法包括：

-使用“羽化”功能：在选框工具的属性中，可以调整羽化值，使选区边缘更加柔和，适合复杂背景。

-使用“反选”功能：当选框工具难以精确选取时，可以使用“反选”功能，快速改变选区，便于精确操作。

-使用“魔术棒”工具：在选框工具无法满足需求时，可以切换到“魔术棒”工具，根据颜色或亮度快速选择相似区域。

4.**题目**：在图片中添加自定义图案填充，并解释如何创建自定义图案。

**答案**：创建自定义图案填充的操作步骤如下：

-选择填充工具，并在填充选项中选择“图案填充”。

-在图案选项面板中，点击“自定义”按钮。

-在自定义图案窗口中，可以导入图片或使用编辑功能创建新的图案。

-设置图案的大小、颜色等参数，点击确定或应用。

5.**题目**：在图片编辑中，如何使用图案填充来增强图片的视觉效果？

**答案**：使用图案填充增强图片视觉效果的方法包括：

-选择合适的图案：选择与图片主题或风格相符的图案，可以使图片更具视觉冲击力。

-调整图案透明度：降低图案的透明度，可以使图案更加自然地融入背景，而不显得突兀。

-结合其他编辑工具：将图案填充与其他编辑工具如图层混合模式、颜色调整等结合使用，可以创造出更加丰富和独特的视觉效果。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对于矩形选框工具和图案填充的操作步骤能够迅速掌握。

-学生在操作过程中，能够按照教师的要求，逐步完成图片编辑任务，体现了良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中，能够积极发表自己的观点，并提出改进建议。

-通过小组合作，学生不仅学会了如何使用矩形选框工具和图案填充，还提高了团队协作能力和沟通能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，能够了解学生对本节课知识点的掌握程度。

-测试内容包括矩形选框工具的使用、图案填充的设置以及实际操作能力。

4.学生作品评价：

-学生完成的作品展示了他们在图片编辑方面的创意和技巧。

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