我的太阳（教学设计）-2023-2024学年湘美版（2012）美术一年级上册

我的太阳（教学设计）-2023-2024学年湘美版（2012）美术一年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本课《我的太阳》旨在引导学生通过观察、想象和创作，表达对太阳的情感与认知。通过湘美版美术一年级上册教材的引导，让学生在绘画实践中体验色彩与形状的搭配，培养审美情趣和动手能力。同时，结合生活实际，引导学生关注自然，增强环保意识。二、核心素养目标培养学生对自然环境的观察与感知能力，提高艺术表现力和创造力；激发学生对美的欣赏与评价能力，增强审美素养；发展学生的动手实践能力和团队协作精神。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生对自然界的基本元素有一定了解，如太阳、天空等，但绘画技能和色彩运用还处于初级阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对绘画活动普遍感兴趣，喜欢通过绘画表达自己的想法和感受。他们具备一定的观察力和想象力，但绘画技巧和色彩搭配能力有限。学习风格上，部分学生可能更倾向于具象绘画，而部分学生可能更偏爱抽象表现。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在绘画过程中可能面临色彩搭配不当、线条运用生硬等问题。此外，由于绘画技能的限制，学生在创作过程中可能难以将观察到的细节和感受完整地表现出来。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本湘美版美术一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与太阳相关的图片、图表、动画等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备水彩画颜料、画笔、调色板等绘画工具。

4.教室布置：设置绘画区，提供充足的自然光，营造轻松的创作氛围。五、教学过程设计【导入环节】

1.播放一段关于太阳的动画或视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2.学生分享自己对太阳的了解和感受。

3.提问：太阳有什么特点？太阳对我们有什么作用？

4.用时：5分钟

【讲授新课】

1.讲解太阳的基本知识，如太阳的位置、形状、颜色等。

2.介绍太阳在自然界中的作用，如提供光和热等。

3.展示不同艺术家对太阳的绘画作品，引导学生欣赏。

4.讲解绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等。

5.强调绘画过程中的观察力和想象力的重要性。

6.用时：10分钟

【巩固练习】

1.分组讨论：学生分成小组，讨论如何用绘画表达对太阳的感受。

2.每组选择一位代表，分享讨论结果。

3.学生尝试绘画，教师巡视指导。

4.学生展示作品，教师点评。

5.引导学生互相评价，鼓励创意和个性化表达。

6.用时：15分钟

【课堂提问】

1.提问：太阳在你们的生活中有什么作用？

2.学生回答，教师总结。

3.提问：你们认为太阳在自然界中有什么重要性？

4.学生回答，教师总结。

5.提问：你们在学习绘画过程中遇到了什么困难？

6.学生回答，教师提供解决方法。

7.用时：10分钟

【师生互动环节】

1.教师展示一幅关于太阳的绘画作品，引导学生观察并提问。

2.学生回答问题，教师点评并解答。

3.教师邀请学生上台展示自己的绘画作品，并提问其他学生。

4.学生之间互相提问，促进交流与合作。

5.教师总结本节课的重点，强调学生的表现。

6.用时：10分钟

【创新教学】

1.利用多媒体技术展示太阳在不同时间、不同天气下的变化。

2.引导学生观察太阳在不同季节的变化，并尝试用绘画表达。

3.学生分组，每组选择一个季节，创作一幅描绘太阳的作品。

4.学生展示作品，教师点评，鼓励创新和个性化表达。

5.用时：10分钟

【课堂小结】

1.教师总结本节课的内容，强调太阳的特点和作用。

2.学生分享自己在本节课中的收获和感受。

3.教师鼓励学生在日常生活中关注太阳的变化，提高观察力。

4.用时：5分钟

【课后作业】

1.学生回家后，观察太阳在不同时间、不同天气下的变化。

2.尝试用绘画或其他形式表达自己对太阳的感受。

3.下节课分享自己的作品和观察到的太阳变化。

4.用时：课外完成

【教学时间总计：45分钟】六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过观察太阳在不同时间、不同天气下的变化，学生能够提高对自然环境的观察力，学会细致观察，从而在绘画创作中能够准确捕捉到太阳的形态和色彩变化。

2.想象力和创造力的激发：在绘画过程中，学生需要发挥想象力，将观察到的太阳特点与自己的情感相结合，创造出具有个性和创意的作品。这种练习有助于培养学生的创造力。

3.色彩搭配能力的增强：通过本节课的学习，学生掌握了基本的色彩搭配知识，能够运用所学技巧在绘画中表现出太阳的温暖、明亮等特点。

4.绘画技巧的掌握：学生通过实际操作，学会了水彩画的绘画技巧，如如何调色、如何运用线条等，为今后的绘画学习打下了基础。

5.环保意识的培养：在学习太阳对自然界的作用时，学生了解到了太阳对地球生态环境的重要性，从而培养了环保意识。

6.审美素养的提高：通过欣赏不同艺术家对太阳的绘画作品，学生能够提高自己的审美素养，学会欣赏自然之美。

7.团队协作能力的锻炼：在分组讨论和合作绘画过程中，学生学会了与他人沟通、分享和合作，提高了团队协作能力。

8.自我表达能力增强：学生通过绘画表达自己对太阳的感受，提高了自我表达能力，学会了用艺术形式传达自己的情感。

9.课堂参与度提高：在课堂提问、互动环节中，学生积极参与，提出问题、分享观点，课堂氛围活跃。

10.评价能力提升：学生在互相评价、教师点评的过程中，学会了如何从多角度评价他人作品，提高了自己的评价能力。七、教学反思与总结今天上了《我的太阳》这一课，我觉得整体效果还不错，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我觉得在导入环节，通过播放动画和视频，学生的兴趣很快就被调动起来了。他们对于太阳这个话题很感兴趣，提问也很积极。但是，我发现有些学生对于太阳的基本知识了解得不够，比如太阳的位置、形状等。这让我意识到，在今后的教学中，我应该更加注重基础知识的教学，让学生对知识点有更深入的了解。

在讲授新课的过程中，我尽量用简洁明了的语言讲解太阳的特点和作用，以及绘画技巧。我发现，学生们在绘画过程中能够很好地运用所学知识，创作出了不少有趣的作品。不过，我也注意到，有些学生在色彩搭配上还有一定的困难，线条的运用也不够流畅。这说明，我在教学过程中还需要加强对这些方面的指导。

在巩固练习环节，我采用了分组讨论和展示作品的方式，让学生在互动中学习。这个环节效果不错，学生们不仅学到了知识，还提高了团队协作能力。但是，我发现有些学生在展示作品时，表达自己的情感和想法不够清晰。这可能是因为他们在绘画过程中过于注重技巧，而忽视了情感的表达。因此，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的情感表达能力。

在课堂提问环节，我尽量让每个学生都有机会回答问题，这样可以激发他们的思考。但是，我也发现有些学生回答问题时不够自信，可能是因为他们对知识掌握不够牢固。所以，我需要在今后的教学中，加强基础知识的教学，提高学生的自信心。

1.加强基础知识的教学，让学生对知识点有更深入的了解。

2.注重培养学生的情感表达能力，让他们学会用艺术形式传达自己的情感。

3.在教学过程中，更加注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到充分的发展。

4.加强对学生的鼓励和引导，提高他们的自信心，让他们在课堂上更加积极地参与。

我相信，通过不断的反思和改进，我能够在今后的教学中取得更好的效果，帮助学生们更好地成长。八、内容逻辑关系①太阳