人教部编版九年级道德与法治上册7.1《促进民族团结》教学设计

人教部编版九年级道德与法治上册7.1《促进民族团结》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析人教部编版九年级道德与法治上册7.1《促进民族团结》教学设计，本课以我国民族团结的历史与现实为背景，旨在让学生了解民族团结的重要性，认识民族政策，培养维护民族团结的意识。教学内容与课本紧密相连，结合实际案例，引导学生深入思考民族团结的现实意义。核心素养目标培养学生尊重多元文化的意识，提升法治素养，增强社会责任感。通过学习，使学生能够理解民族团结是国家统一、繁荣昌盛的重要基石，培养学生在日常生活中践行平等、团结、互助、和谐的民族关系，形成正确的民族观和国家观。教学难点与重点1.教学重点，

①理解民族团结的历史渊源和现实意义；

②掌握我国民族政策和法律法规，明确维护民族团结的法律依据；

③分析当前民族团结面临的挑战，提出促进民族团结的具体措施。

2.教学难点，

①深入理解民族团结与国家统一、民族繁荣的内在联系；

②培养学生在多元文化背景下，尊重差异、包容并蓄的价值观；

③结合实际案例，引导学生从自身做起，践行民族团结的理念。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生掌握民族团结的基本概念和民族政策；

2.讨论法：组织学生就民族团结案例进行讨论，培养批判性思维和合作学习能力；

3.案例分析法：结合实际案例，引导学生分析民族团结的重要性，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示民族团结的历史和现实；

2.网络资源整合：利用网络平台，拓展学生视野，丰富教学内容；

3.情境模拟：通过角色扮演等活动，让学生身临其境地体验民族团结的重要性。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国各民族共同庆祝民族节的视频，激发学生的民族情感。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：民族团结对我们国家意味着什么？为什么我们要维护民族团结？

3.学生回答：教师总结并引出课题——《促进民族团结》。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解民族团结的历史渊源：介绍我国各民族交往交流交融的历史，引导学生认识到民族团结是中华民族发展的重要基石。

2.讲解民族政策：讲解我国民族区域自治制度、宗教信仰自由政策等，使学生了解民族政策的基本内容。

3.讲解民族团结面临的挑战：分析当前民族团结面临的挑战，如民族歧视、民族分裂势力等。

4.讲解促进民族团结的措施：从政府、社会、个人三个层面，阐述如何促进民族团结。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中践行民族团结的理念。

2.学生代表发言：各小组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：民族团结对我国的发展有哪些重要意义？

2.提问2：我们应该如何维护民族团结？

3.学生回答：教师总结并强调民族团结的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：请同学们谈谈自己对民族团结的理解。

2.学生回答：教师针对学生的回答进行点评，引导他们进一步思考。

3.教师提问：在实际生活中，我们如何践行民族团结？

4.学生回答：教师总结并给出具体建议。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容和重点。

2.学生回顾本节课所学知识，分享自己的收获。

七、布置作业（5分钟）

1.请学生课后收集有关民族团结的案例，撰写一篇短文。

2.请学生思考如何在自己的生活中践行民族团结。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国民族关系的历史与发展》：通过阅读此书，学生可以更深入地了解我国各民族之间的历史渊源和相互关系。

-《民族区域自治理论与实践》：此书详细介绍了我国民族区域自治制度的理论和实践，有助于学生理解民族政策的内涵和实施效果。

-《多元文化视角下的民族团结》：该书从多元文化的角度出发，探讨了民族团结的理论和实践问题，有助于拓宽学生的视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅资料，了解我国各民族的特色文化和风俗习惯，通过比较分析，加深对民族团结重要性的认识。

-鼓励学生关注当前民族团结的现状，探讨民族团结面临的新挑战，以及如何应对这些挑战。

-学生可以尝试撰写关于民族团结的演讲稿或作文，表达自己对民族团结的理解和期望。

-组织学生开展“民族团结故事会”，让学生分享自己了解到的民族团结的感人故事，激发学生的民族自豪感和责任感。

3.实践活动建议：

-参观民族博物馆或民俗文化村，亲身感受各民族文化的独特魅力。

-参与社区民族团结活动，如民族文艺演出、民族团结知识竞赛等，增进与不同民族同学的交流与了解。

-组织学生参与志愿服务活动，为维护民族团结、促进民族地区发展贡献力量。

4.知识点拓展：

-了解我国民族政策的历史沿革和主要内容。

-掌握民族团结的基本原则和具体措施。

-分析民族团结对国家统一、民族繁荣和社会主义事业发展的意义。

-认识到民族团结是实现中华民族伟大复兴的重要保证。教学反思与总结今天的课，我觉得还是有些收获的。首先，我想谈谈教学方法上的反思。在导入环节，我使用了视频展示的方式，这个方法挺有效的，学生们通过直观的视觉体验，对民族团结有了初步的认识。但是，我也发现有些学生对于视频中的内容不太理解，这说明我在导入环节对视频内容的解释和引导还不够充分，以后我会在这个环节做得更加细致。

接着，在讲授新课的过程中，我尽量结合了实际案例，比如我国历史上的一些民族团结的故事，还有当前民族政策的具体实例。我觉得这样的教学方式比较贴近学生的生活，他们更容易理解和接受。不过，我也发现有些学生对某些概念的理解还不够深入，比如民族区域自治制度，他们可能需要更多的解释和讨论。

在巩固练习环节，我组织了小组讨论，这个环节挺活跃的，学生们能够积极地参与到讨论中来。但是，我也注意到，有些学生在讨论中显得比较被动，这可能是因为他们对这个话题不够熟悉，或者是缺乏自信。所以，我以后可能会在课前做一些准备工作，比如提供一些讨论的引导问题，帮助学生更好地参与到讨论中来。

课堂提问环节，我尽量让每个学生都有机会回答问题，这样可以更好地了解他们的学习情况。但是，我也发现有些学生回答问题时比较紧张，这可能是因为他们对课堂提问的准备不足。因此，我会在课后提供一些复习资料，帮助他们更好地准备课堂提问。

在师生互动环节，我尝试通过提问和回答的方式，让学生参与到课堂中来。我觉得这个环节的效果还是不错的，学生们能够积极思考，提出问题。但是，我也发现有些学生在互动中显得比较沉默，这可能是因为他们对课堂互动的参与度不够。所以，我会在今后的教学中，更加注重激发学生的参与热情。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在导入环节，加强对视频内容的解释和引导，确保学生能够理解视频中的信息。

-在讲授新课环节，提供更多的实例和案例，帮助学生深入理解概念。

-在巩固练习环节，提供更多的讨论引导问题，鼓励学生积极参与讨论。

-在课堂提问环节，鼓励学生大胆提问，提供更多的机会让他们展示自己的思考。

-在师生互动环节，创造更多的互动机会，激发学生的参与热情。

我相信，通过不断地反思和改进，我的教学水平会不断提升，学生们也会在学习中取得更好的成绩。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课本中关于民族团结的章节，总结出我国民族团结的历史背景、重要意义和民族政策。

2.收集并整理至少三个关于民族团结的典型案例，分析这些案例中民族团结的具体表现和作用。

3.撰写一篇短文，题目为《我眼中的民族团结》，字数在500字左右，表达自己对民族团结的理解和感悟。

4.设计一个关于民族团结的宣传海报，要求包含民族团结的主题、相关图片和简短文字说明。

作业反馈：

1.对学生的阅读总结进行批改，检查学生对民族团结历史背景和民族政策的理解程度，对于理解不准确的地方，给出正确的解释和补充。

2.对收集的案例进行分析，评价学生分析案例的能力，指出案例中民族团结的具体表现和作用，对于分析不够深入的地方，提出进一步思考的问题。

3.对短文进行评价，关注学生的表达能力和对民族团结的理解深度，对于表达不够清晰或理解不够深刻的地方，给出具体的修改建议。

4.对宣传海报的设计进行反馈，评价海报的创意和视觉效果，对于设计不够美观或内容不够丰富的地方，提出改进意见。

反馈方式：

1.通过课堂时间，对学生的作业进行口头反馈，针对普遍存在的问题进行集体讲解。

2.通过书面评语，对每个学生的作业进行个性化反馈，指出优点和不足，并提供改进建议。

3.定期组织学生进行作业交流，让学生之间互相学习，共同进步。

4.对于作业中的优秀作品，可以在班级内进行展示，鼓励学生向优秀看齐。典型例题讲解1.例题：

某地政府为促进民族团结，组织开展了“民族团结一家亲”活动。以下哪些措施有助于实现这一目标？

A.举办民族文化交流活动

B.开展民族团结知识竞赛

C.设立民族团结教育基地

D.限制民族地区的宗教信仰自由

答案：ABC

2.例题：

在我国，以下哪项不属于民族区域自治制度的内容？

A.民族自治地方的自治机关

B.民族自治地方的立法权

C.民族自治地方的司法权

D.民族自治地方的财政自主权

答案：C

3.例题：

以下哪项不属于我国民族政策的基本原则？

A.民族平等

B.民族团结

C.民族发展

D.民族歧视

答案：D

4.例题：

在实际生活中，以下哪种行为有助于维护民族团结？

A.使用歧视性语言

B.参与民族团结活动

C.鼓励民族分裂势力

D.忽视民族差异

答案：B

5.例题：

以下哪个案例体现了民族团结的精神？

A.某地发生民族冲突，各方积极寻求和解

B.某地发生自然灾害，各族人民携手互助

C.某地实行民族歧视政策，导致民族矛盾加剧

D.某地限制民族地区的宗教信仰自由

答案：B

补充说明：

1.在解答第一题时，学生需要明确民族团结活动的目的是为了增进各民族之间的了解和友谊，因此，举办民族文化交流活动、开展民族团结知识竞赛、设立民族团结教育基地都是有助于实现这一目标的措施。

2.在解答第二题时，学生需要了解民族区域自治制度的内容，包括自治机关、立法权、行政权、司法权、财政自主权等。司法权不属于民族区域自治制度的内容。

3.在解答第三题时，学生需要掌握我国民族政策的基本原则，包括民族平等、民族团结、民族发展、各民族共同繁荣等。民族歧视不属于我国民族政策的基本原则。

4.在解答第四题时，学生需要认识到维护民族团结的重要性，只有积极参与民族团结活动，才能促进各民族之间的和谐共处。

5.在解答第五题时，学生需要分析案例中是否体现了民族团结的精神，只有各族人民携手互助，才能体现民