4少让父母为我操心-《爸爸妈妈多辛苦》（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

4少让父母为我操心—《爸爸妈妈多辛苦》（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《爸爸妈妈多辛苦》选自部编版道德与法治四年级上册，本课内容旨在教育学生体会父母的辛劳，培养孝敬父母的良好品德。教材通过具体案例和活动，引导学生从生活小事做起，学会感恩，以实际行动回报父母。教学内容与学生的生活实际紧密相连，符合学生认知发展特点。二、核心素养目标1.培养学生关爱他人的情感，使学生认识到父母的辛劳和付出。

2.提升学生的责任意识，使学生明白孝敬父母是自己的责任。

3.增强学生的实践能力，通过实际行动表达对父母的感激之情。

4.培养学生的道德品质，使学生形成尊重长辈、关爱家人的良好习惯。三、教学难点与重点1.教学重点：

-明确父母辛劳的具体表现：通过案例分析，让学生认识到父母在工作、家务、照顾孩子等方面所付出的努力和牺牲。

-孝敬父母的具体行动：指导学生如何通过日常生活的小事，如帮助做家务、关心父母的健康等，来表达对父母的孝敬之情。

2.教学难点：

-理解孝敬父母的意义：帮助学生理解孝敬父母不仅仅是一种道德要求，更是对父母爱的回报和尊重。

-将情感转化为行动：指导学生如何将内心对父母的感激之情转化为具体的行动，克服实践中的困难，如克服自己的惰性，主动承担责任。

-在现实生活中践行孝敬：引导学生如何在现实生活中找到合适的机会和方式去孝敬父母，避免理论上的空谈和实践中的疏忽。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有部编版道德与法治四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与父母辛劳相关的图片、视频以及孝敬父母的实例图片。

3.教学活动材料：设计孝敬父母的实践活动表格，帮助学生记录行动和反思。

4.教室布置：创建温馨的讨论环境，设置分组讨论区，便于学生分享和交流。五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示父母辛勤工作的图片或视频，引导学生观察并思考：“你们看，爸爸妈妈每天都在做些什么？他们是不是很辛苦？”

-学生分享自己的观察和感受。

-教师总结：“是的，爸爸妈妈为了我们的生活付出了很多，他们真的很辛苦。今天，我们就来学习如何理解父母的辛劳，学会孝敬父母。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一部分：父母辛劳的表现

-教师通过图片和案例展示父母在生活中的辛勤付出，如工作、家务、照顾孩子等。

-学生讨论并分享自己父母辛劳的具体事例。

-教师总结：“父母的辛劳体现在生活的方方面面，我们应该学会珍惜他们的付出。”

-第二部分：孝敬父母的意义

-教师引导学生思考：“为什么我们要孝敬父母？”

-学生讨论并分享自己的看法。

-教师总结：“孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们作为子女的责任。”

-第三部分：孝敬父母的具体行动

-教师列举孝敬父母的实际行动，如帮助做家务、关心父母的健康等。

-学生讨论并分享自己可以如何孝敬父母。

-教师总结：“孝敬父母不仅要说出口，更要付诸行动，从身边的小事做起。”

3.实践活动（用时10分钟）

-第一项活动：制作孝心卡片

-学生制作一张孝心卡片，写上自己对父母的感激之情和孝敬父母的决心。

-学生展示自己的孝心卡片，并分享自己的感受。

-第二项活动：家庭孝敬计划

-学生与父母共同制定一个家庭孝敬计划，记录下自己将如何孝敬父母。

-学生分享自己的家庭孝敬计划。

-第三项活动：孝敬父母的一天

-学生记录自己孝敬父母的一天，包括自己做了哪些事情，父母的反应等。

-学生分享自己的孝敬经历。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：如何理解父母的辛劳

-学生举例说明：“我爸爸每天早出晚归，很辛苦，我应该帮他分担一些家务。”

-第二方面：如何将孝敬父母落实到行动中

-学生举例说明：“我可以每天给妈妈倒一杯水，让她工作后能喝到一杯暖心的水。”

-第三方面：孝敬父母的意义

-学生举例说明：“孝敬父母不仅能让父母感到快乐，也能让自己成为一个有责任心的人。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了如何理解父母的辛劳，如何孝敬父母。希望大家能够将所学应用到生活中，用实际行动回报父母的养育之恩。”

-学生分享自己的学习心得。

-教师强调：“孝敬父母是我们每个人的责任，让我们一起努力，成为父母的骄傲。”

-教学环节用时总计不超过45分钟。六、知识点梳理1.父母的辛劳与付出

-工作中的辛劳：父母在外工作的辛勤，包括长时间工作、高强度劳动等。

-家务劳动的辛劳：父母在家中的家务劳动，如烹饪、清洁、洗衣等。

-照顾孩子的辛劳：父母在照顾孩子过程中的付出，包括教育、陪伴、关心等。

2.孝敬父母的意义

-传统美德：孝敬父母是中华民族的传统美德，体现了对长辈的尊重和敬爱。

-社会责任：孝敬父母是每个人的社会责任，是维护家庭和谐、社会稳定的重要基础。

-个人成长：通过孝敬父母，培养自己的责任感、关爱他人的情感和良好的道德品质。

3.孝敬父母的具体行动

-理解父母：关心父母的身体健康，理解他们的辛劳，给予他们关爱和陪伴。

-分担家务：帮助父母分担家务，如打扫房间、洗碗、洗衣等。

-陪伴父母：在父母需要的时候，给予他们精神上的支持，如陪伴聊天、听他们讲述往事等。

-感恩父母：通过言语和行动表达对父母的感激之情，如送礼物、写感谢信等。

4.实践孝敬父母的技巧

-关注细节：从日常生活中的小事做起，如为父母倒一杯水、整理他们的房间等。

-主动承担：在家庭中主动承担责任，如分担家务、照顾弟妹等。

-体贴父母：关心父母的情绪，给予他们情感上的支持，如倾听他们的烦恼、分享自己的快乐等。

5.孝敬父母的注意事项

-尊重父母：在与父母交流时，保持尊重的态度，避免顶撞和争执。

-适度表达：在表达孝敬之情时，要适度，避免过分夸张或虚伪。

-适应变化：随着父母年龄的增长，要适应他们的变化，给予更多的关心和照顾。

6.孝敬父母的情感培养

-感受父母的辛劳：通过观察和体验，让学生深刻感受到父母的付出。

-传承孝道文化：通过家庭教育和学校教育，让学生了解孝道文化，传承优良传统。

-培养感恩之心：教育学生懂得感恩，珍惜父母的关爱，用实际行动回报父母的养育之恩。

7.孝敬父母的实践效果

-提高家庭幸福感：孝敬父母有助于增进家庭成员之间的感情，提高家庭幸福感。

-培养良好品德：孝敬父母是培养良好品德的重要途径，有助于学生形成正确的价值观。

-促进社会和谐：孝敬父母是维护社会和谐的重要基石，有助于构建和谐社会。七、作业布置与反馈作业布置：

1.家庭实践作业：每位学生回家后，帮助父母做一件家务，并记录下来。可以是洗碗、扫地、整理房间等，记录内容包括家务内容、完成时间以及自己的感受。

2.心得体会作业：学生写一篇关于“孝敬父母”的心得体会，字数不少于300字。内容要求真实反映自己在实践中的体会和感悟。

3.创意手工作业：学生制作一份孝心卡片，表达对父母的感激之情。可以画上父母的照片、写上祝福语或亲手制作一些小礼物。

作业反馈：

1.作业批改：教师要及时批改学生的作业，对每位学生的作业进行认真阅读和评价。

2.指出问题：在批改过程中，教师要指出学生在作业中存在的问题，如表达不准确、实践内容不够具体等。

3.改进建议：针对学生存在的问题，教师要给出具体的改进建议，如如何改进表达方式、如何丰富实践内容等。

4.个性化反馈：对于表现优秀的学生，教师要给予表扬和鼓励；对于表现一般的学生，教师要给予耐心指导，帮助他们提高。

5.课堂分享：在下一节课的开始，教师可以请部分学生分享自己的家庭实践经历和心得体会，以此促进全班学生的学习积极性。

6.定期检查：教师要对学生的作业完成情况进行定期检查，确保每位学生都能按时完成作业，并及时了解学生的学习情况。

7.家长沟通：教师可以通过家访、家长会等形式，与家长沟通学生的作业完成情况，共同促进学生的成长。

作业布置与反馈的具体实施步骤如下：

1.作业布置：在课后，教师将作业布置给学生，并强调作业的重要性和完成时间。

2.作业提交：学生按照要求完成作业，并在规定的时间内提交给教师。

3.作业批改：教师对学生的作业进行批改，注意保持批改的及时性和公正性。

4.反馈交流：教师将作业反馈给学生，并针对学生的问题进行个别指导。

5.作业展示：在下一节课中，教师选择部分优秀作业进行展示，鼓励其他学生学习。

6.家长参与：教师与家长沟通，了解学生在家庭实践中的表现，共同促进学生的进步。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实例：在教学过程中，我尝试将孝敬父母的教育与学生的实际生活相结合，通过讲述身边的故事，让学生更容易理解和接受孝敬父母的重要性。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高课堂的互动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在小组讨论和实践活动环节，部分学生参与度不高，可能是因为对孝敬父母的话题缺乏兴趣或不知道如何表达自己的观点。

2.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏对学生情感态度的全面评价。

3.家庭实践效果不明显：学生在家庭实践中的表现难以量化，导致家庭实践的效果评估不够准确。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设置更多的互动环节，如角色扮演、辩论赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.丰富评价方式：除了课堂表现和作业完成情况，我还将引入学生自评、互评和家长反馈等多种评价方式，