第4单元 第20课 魏晋南北朝的科技与文化（新教学设计）2023-2024学年七年级上册历史（部编版）

第4单元第20课魏晋南北朝的科技与文化（新教学设计）2023-2024学年七年级上册历史（部编版）主备人备课成员教学内容第4单元第20课魏晋南北朝的科技与文化（新教学设计）2023-2024学年七年级上册历史（部编版）

1.魏晋南北朝时期的科技成就，包括天文历法、数学、医学等方面的代表性人物和成果。

2.魏晋南北朝时期的文化特点，如道教、佛教的传播与影响，以及文学、艺术等方面的代表人物和作品。

3.魏晋南北朝时期民族融合的表现，如北魏孝文帝改革等历史事件。核心素养目标分析培养学生对历史的探究能力，通过分析魏晋南北朝时期的科技与文化成就，提高学生历史思维和批判性思维能力。引导学生理解民族融合的历史过程，增强国家认同感和文化自信，培养学生尊重多元文化、包容并蓄的历史观。同时，通过学习魏晋南北朝的科技与文化，激发学生对传统文化的好奇心和求知欲，提升学生的文化素养。重点难点及解决办法重点：

1.魏晋南北朝时期科技文化的代表性人物和成就，如祖冲之的圆周率计算、华佗的医学贡献等。

解决方法：通过课堂讨论、小组合作，引导学生查阅资料，对比分析，加深对人物和成就的理解。

难点：

1.民族融合的历史过程及其对后世的影响。

解决方法：结合具体历史事件，如北魏孝文帝改革，通过案例教学，引导学生理解民族融合的复杂性和深远影响。

2.魏晋南北朝时期文化特点的理解。

解决方法：通过多媒体展示和实物教学，帮助学生直观感受那个时代的文化风貌，从而更好地理解其特点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《历史》七年级上册（部编版）教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如祖冲之计算圆周率的动画、华佗医学成就的图片等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示教学资料，确保教室环境安静、光线适宜。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于古代中国科技发展的视频，引发学生对魏晋南北朝时期科技与文化的兴趣。

2.提出问题：视频中展示的哪些科技成就与魏晋南北朝时期相关？这个时期的文化特点有哪些？

3.学生回答：引导学生回顾所学知识，为新课的讲解做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.魏晋南北朝时期的科技成就

-祖冲之的圆周率计算：介绍祖冲之及其圆周率计算成就，展示其计算方法，强调其对后世的影响。

-华佗的医学贡献：介绍华佗的生平和医学成就，如五禽戏、麻沸散等，引导学生思考医学在生活中的应用。

-天文历法：介绍张衡的地动仪、郭守敬的《授时历》等，强调天文历法在科技发展中的重要性。

2.魏晋南北朝时期的文化特点

-道教、佛教的传播与影响：介绍道教、佛教在魏晋南北朝时期的传播，以及其对文化、社会的影响。

-文学、艺术：介绍魏晋南北朝时期的代表人物和作品，如陶渊明的诗歌、顾恺之的绘画等，引导学生感受那个时代的文化魅力。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：分组讨论魏晋南北朝时期科技与文化成就的意义，培养学生的合作能力和表达能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：祖冲之的圆周率计算在当时有何意义？

2.提问：华佗的医学成就对后世有何影响？

3.提问：道教、佛教在魏晋南北朝时期的传播有何特点？

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：针对学生的提问，教师进行解答，加深学生对知识的理解。

2.教师总结：对本次课程的重点内容进行总结，强调魏晋南北朝时期科技与文化的独特魅力。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：魏晋南北朝时期的科技与文化成就对现代有哪些启示？

2.学生分享：鼓励学生分享自己的看法，培养学生的创新思维和批判性思维能力。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本次课程的重点内容，强调魏晋南北朝时期科技与文化的独特价值。

2.学生反馈：让学生谈谈自己对本次课程的收获和感受。

教学时长：45分钟

备注：在教学过程中，教师可根据实际情况调整教学内容和进度，确保教学效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在学习魏晋南北朝的科技与文化后，能够准确地描述该时期的主要科技成就，如祖冲之的圆周率计算、华佗的医学贡献等，以及文化特点，如道教、佛教的传播与影响，以及文学、艺术等方面的代表人物和作品。

2.思维能力：通过课堂讨论、小组合作和课堂提问，学生的历史思维能力和批判性思维能力得到提升。他们能够分析历史事件，理解民族融合的历史过程，并从中得出自己的结论。

3.合作能力：在小组讨论和合作学习中，学生学会了如何与他人协作，共同完成任务，这有助于培养他们的团队精神和合作能力。

4.文化素养：通过学习魏晋南北朝的文化，学生对自己的文化传统有了更深的认识，增强了文化自信。他们能够欣赏和尊重不同的文化，形成了开放包容的文化态度。

5.研究能力：学生在查阅资料、分析案例的过程中，提高了自己的研究能力。他们学会了如何从多角度分析问题，如何从历史资料中提取信息。

6.信息技术应用能力：在利用多媒体资源进行学习的过程中，学生学会了如何使用图片、图表、视频等信息技术手段辅助学习，提高了信息技术应用能力。

7.价值观塑造：通过学习魏晋南北朝的历史，学生能够认识到科技与文化对国家和社会发展的重要性，形成了对科技进步和文化遗产保护的价值观。

8.学习兴趣：学生在学习过程中，由于对历史人物和事件的兴趣，以及对文化成就的欣赏，激发了他们对历史学习的兴趣，为未来的学习打下了良好的基础。教学反思教学反思

今天，我上了关于魏晋南北朝的科技与文化的课程，心里总有些许的感触。这节课让我意识到，教学不仅仅是传授知识，更是一个与学生互动、引导他们思考的过程。

首先，我觉得在导入环节，我做得还算不错。通过播放视频和提出问题，我成功地激发了学生的兴趣。我注意到，学生们在看到祖冲之计算圆周率的动画时，眼神中充满了惊讶和好奇。这让我明白，多媒体资源的运用对于激发学生的学习兴趣是非常重要的。

然而，我也发现了一些问题。在讲授新课的过程中，我发现有些学生对于一些复杂的科技概念理解起来比较困难。比如，当我讲解祖冲之的圆周率计算方法时，有的学生显得有些迷茫。这让我意识到，我在讲解时可能需要更加细致，或者通过更加直观的方式，如图表、模型等，来帮助学生理解。

在巩固练习环节，我设计了练习题，让学生在规定时间内完成。这个过程让我看到了学生的不同。有的学生很快就能完成，有的学生则需要更多的指导。这让我反思，是否应该根据学生的不同水平来设计练习，让每个学生都能有所收获。

课堂提问环节，我提出了几个关键问题，旨在引导学生深入思考。我发现，学生们在回答问题时，能够结合所学知识，提出自己的见解。这让我感到欣慰，因为这说明他们已经能够将知识内化，并运用到实际问题中。

在教学过程中，我也注意到了师生互动的重要性。我鼓励学生提问，并尽量用简单明了的语言回答他们的问题。这种互动不仅让学生感到被尊重，也让他们更加积极地参与到课堂中来。

此外，我还尝试了一些创新的教学方法，比如分组讨论。我发现，这种方法能够让学生在合作中学习，提高了他们的团队协作能力。但是，我也注意到，有些学生在讨论时显得比较被动，这可能是因为他们不太习惯于在集体中表达自己的观点。因此，我需要在未来的教学中，更加注重培养学生的表达能力和团队协作精神。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于我们了解学生的学习情况，及时调整教学策略。以下是我对本次课堂评价的几点思考：

1.课堂提问评价

在课堂上，我通过提问的方式检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解祖冲之的圆周率计算时，我提问：“祖冲之是如何计算圆周率的？”学生们能够回答出他的计算方法，这说明他们对这一知识点有一定的理解。同时，我也注意到，在回答问题时，部分学生能够结合所学知识，提出自己的见解，这表明他们的思维能力和创新能力得到了锻炼。

2.观察评价

3.测试评价

为了全面了解学生的学习效果，我设计了课堂测试。测试内容涵盖了本节课的主要知识点，如祖冲之的圆周率计算、华佗的医学贡献等。在测试过程中，我发现部分学生在计算圆周率时出现了错误，这提示我在今后的教学中，需要加强对这一知识点的讲解和练习。

4.作业评价

课后，我对学生的作业进行了认真批改和点评。作业内容主要包括对魏晋南北朝时期科技与文化的总结和分析。在批改过程中，我发现以下问题：

-部分学生对历史事件的描述不够准确，需要加强对历史知识的掌握。

-部分学生在分析问题时，缺乏自己的见解，需要培养他们的批判性思维能力。

-部分学生的作业格式不规范，需要加强作业习惯的培养。

针对以上问题，我将采取以下措施：

-在课堂上，加强对历史知识的讲解，确保学生掌握准确的历史信息。

-鼓励学生在分析问题时，提出自己的见解，培养他们的批判性思维能力。

-对学生的作业进行格式指导，养成良好的作业习惯。

5.及时反馈

在课堂评价过程中，我注重及时向学生反馈他们的学习情况。对于表现优秀的学生，我给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，我耐心指导，帮助他们找到问题所在，并鼓励他们继续努力。典型例题讲解典型例题一：

题目：祖冲之在圆周率的计算上取得了哪些成就？

答案：祖冲之在圆周率的计算上取得了以下成就：

1.他将圆周率的值计算到小数点后第七位，即3.1415926到3.1415927之间。

2.他提出了“密率”和“约率”的概念，即圆周率可以近似表示为22/7（约率）和355/113（密率）。

典型例题二：

题目：华佗在医学上有哪些重要贡献？

答案：华佗在医学上的重要贡献包括：

1.创制了麻沸散，这是我国最早的全身麻醉药剂。

2.总结了“五禽戏”，这是一种结合了体操和武术的健身方法。

3.提出了“望、闻、问、切”四诊法，这是中医诊断的基本方法。

典型例题三：

题目：张衡的地动仪是如何工作的？

答案：张衡的地动仪是一种用来检测地震方向的仪器。它的工作原理如下：

1.地震发生时，地动仪中的铜球会因地震的震动而移动。

2.铜球移动会触发杠杆，杠杆的另一端会触发一个龙头，龙头中的木雕会掉落，指示地震发生的方向。

典型例题四：

题目：北魏孝文帝改革的主要内容有哪些？

答案：北魏孝文帝改革的主要内容包括：

1.实行均田制，将土地分配给农民，减轻