校医室管理制度

校医室管理制度一、总则1.目的：为加强校医室的管理，提高校医室的服务质量和工作效率，保障全校师生的身体健康，特制定本管理制度。2.适用范围：本管理制度适用于校医室全体工作人员及在校师生。3.职责分工校医室负责人全面负责校医室的日常管理工作，制定工作计划和总结。组织实施各项医疗工作，确保医疗服务质量。协调与学校各部门及外部医疗机构的关系。负责校医室人员的工作安排和考核。校医承担日常医疗诊治工作，包括疾病诊断、治疗、预防保健等。负责学生健康档案的建立、管理和更新。开展健康教育宣传活动，提高师生的健康意识。协助学校做好卫生防疫工作，如传染病防控、疫苗接种等。护士协助校医进行医疗护理操作，如打针、输液、换药等。负责校医室药品和医疗器械的管理，确保药品和器械的质量和安全。做好消毒隔离工作，防止交叉感染。参与健康教育宣传活动，提供健康咨询服务。

二、工作制度1.值班制度校医室实行24小时值班制度，确保随时为师生提供医疗服务。值班人员应坚守岗位，不得擅自离岗、脱岗。如有特殊情况需要请假，必须提前安排好替班人员，并报校医室负责人批准。值班人员应认真做好值班记录，包括患者姓名、性别、年龄、症状、诊断、治疗措施等，确保记录准确、完整。对急诊患者应及时进行诊治，如遇疑难病症或病情严重者，应及时转送至上级医院治疗，并做好转诊记录。2.门诊制度校医室应按照学校的作息时间按时开诊，方便师生就诊。门诊医生应热情接待患者，认真询问病史，进行详细的体格检查，做出准确的诊断，并给予合理的治疗建议。严格执行门诊病历书写规范，详细记录患者的病情、诊断、治疗经过等，确保病历资料完整、准确。对于需要进一步检查或治疗的患者，应及时开具检查单或转诊单，并告知患者注意事项。加强门诊秩序管理，保持诊室整洁、安静，引导患者有序就诊。3.医疗安全制度严格遵守医疗卫生管理法律、法规、规章和诊疗护理规范，确保医疗安全。校医应加强业务学习，不断提高医疗技术水平，避免因误诊、误治等原因导致医疗事故的发生。认真执行查对制度，在进行医疗操作前，必须严格核对患者姓名、性别、年龄、诊断、治疗措施等信息，确保准确无误。加强药品和医疗器械的管理，严格按照药品说明书和医疗器械操作规程使用，确保药品和器械的质量和安全。做好医疗废物的分类收集、存放和处理工作，防止医疗废物污染环境。加强医疗纠纷的防范和处理，对于发生的医疗纠纷，应及时报告校医室负责人，并积极配合学校和相关部门进行调查处理。4.消毒隔离制度校医室应建立健全消毒隔离制度，定期对诊察室、治疗室、处置室、换药室等进行消毒。医疗器械应定期进行清洗、消毒和灭菌，确保医疗器械的无菌状态。严格执行无菌操作技术，在进行注射、输液、换药等操作时，应戴口罩、帽子、手套，使用一次性无菌注射器、输液器等。对传染病患者应进行隔离治疗，按照传染病防治的有关规定做好消毒隔离工作，防止传染病的传播和扩散。加强对校医室工作人员的消毒隔离知识培训，提高工作人员的自我防护意识和消毒隔离技能。5.药品管理制度校医室应建立健全药品管理制度，严格按照药品采购、验收、储存、保管、发放、使用等环节的规定进行管理。药品采购应严格按照学校的相关规定执行，选择具有合法资质的药品供应商，确保药品质量。药品验收应认真核对药品的名称、规格、数量、质量等信息，确保药品与采购清单一致。对验收不合格的药品，应及时与供应商联系退换。药品应分类存放，按照药品的性质、剂型、用途等进行分区摆放，并有明显的标识。药品储存应保持适宜的温度、湿度和通风条件，防止药品变质、失效。严格执行药品发放制度，按照医嘱发放药品，做好药品发放记录，确保药品发放准确无误。定期对药品进行盘点，做到账物相符。对过期、变质、失效的药品，应及时清理销毁，并做好记录。6.医疗器械管理制度校医室应建立健全医疗器械管理制度，对医疗器械进行分类管理，确保医疗器械的正常使用和维护。医疗器械采购应严格按照学校的相关规定执行，选择具有合法资质的医疗器械供应商，确保医疗器械质量。医疗器械验收应认真核对医疗器械的名称、规格、型号、数量、质量等信息，确保医疗器械与采购清单一致。对验收不合格的医疗器械，应及时与供应商联系退换。医疗器械应定期进行检查、维护和保养，确保医疗器械的性能良好。对损坏的医疗器械，应及时维修或更换。严格执行医疗器械使用制度，按照操作规程正确使用医疗器械，做好使用记录，确保医疗器械使用安全。加强对医疗器械的保管，防止医疗器械丢失、损坏。对闲置的医疗器械，应妥善保管，定期进行检查。7.健康教育制度校医室应定期开展健康教育宣传活动，提高师生的健康意识和自我保健能力。制定健康教育计划，明确健康教育的内容、形式、时间和对象。健康教育内容应包括常见疾病的防治、营养卫生、心理卫生、环境卫生、体育锻炼等方面的知识。健康教育形式可采用讲座、宣传栏、宣传资料、广播、电视等多种形式进行。定期对师生的健康知识知晓率和健康行为形成率进行调查评估，根据评估结果调整健康教育计划和内容。加强与学校各部门的协作，共同开展健康教育活动，营造良好的校园健康氛围。

三、人员培训制度1.培训计划制定校医室负责人应根据校医室的工作需要和人员的实际情况，制定年度培训计划。培训计划应包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训师资等。2.培训内容医疗卫生管理法律、法规、规章和诊疗护理规范。医学基础知识和专业知识，如解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、治疗学等。常见疾病的诊断、治疗和预防保健知识。医疗技术操作规范，如注射、输液、换药、导尿等。消毒隔离知识和技能。药品和医疗器械的管理知识。健康教育宣传知识和技能。3.培训方式内部培训：由校医室负责人或业务骨干担任培训讲师，定期组织校医室工作人员进行业务学习和培训。外部培训：选派校医室工作人员参加上级卫生行政部门或医疗机构组织的培训学习，提高业务水平。学术交流：鼓励校医室工作人员参加学术会议和学术交流活动，了解医学领域的最新动态和研究成果。在线学习：利用网络资源，组织校医室工作人员参加在线课程学习，拓宽知识面。4.培训考核建立培训考核制度，对参加培训的人员进行考核。考核方式可采用考试、撰写心得体会、实际操作等多种形式。培训考核结果应作为校医室工作人员职称晋升、岗位聘任、绩效考核等的重要依据。对考核不合格的人员，应进行补考或再次培训，直至考核合格为止。

四、绩效考核制度1.考核原则客观公正原则：考核应根据校医室工作人员的实际工作表现进行，做到公平、公正、公开。注重实绩原则：考核应重点关注校医室工作人员的工作业绩和工作质量，突出工作成效。激励约束原则：考核结果应与校医室工作人员的薪酬待遇、职称晋升、岗位聘任等挂钩，充分发挥考核的激励和约束作用。2.考核内容工作业绩：包括门诊人次、住院人次、疾病诊断符合率、治愈率、好转率、医疗差错发生率等。工作质量：包括医疗文书书写质量、医疗服务态度、医疗安全管理、消毒隔离执行情况、药品和医疗器械管理等。职业道德：包括遵守医疗卫生管理法律、法规、规章和诊疗护理规范情况，廉洁自律情况，团结协作情况等。学习能力：包括参加培训学习情况、业务知识更新情况、学术研究成果等。3.考核方式定期考核：每月或每季度对校医室工作人员进行一次定期考核，考核结果作为当月或当季度绩效工资发放的依据。年度考核：每年对校医室工作人员进行一次年度考核，考核结果作为年度评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。考核方法：采用自评、互评、上级评价相结合的方式进行考核。自评由校医室工作人员对自己的工作表现进行自我评价；互评由校医室其他工作人员对被考核人员的工作表现进行评价；上级评价由校医室负责人对校医室工作人员的工作表现进行评价。4.考核结果应用绩效工资发放：根据考核结果，发放相应的绩效工资。考核结果优秀的，绩效工资适当上浮；考核结果不合格的，绩效工资适当下浮。评先评优：考核结果优秀的人员，优先推荐参加学校或上级部门的评先评优活动。职称晋升：考核结果作为职称晋升的重要依据之一，在同等条件下，优先晋升考核结果优秀的人员。岗位聘任：根据考核结果，对校医室工作人员进行岗位聘任调整，激励工作人员提高工作绩效。

五、突发事件应急预案1.突发事件的定义：本预案所称突发事件是指突然发生，造成或者可能造成师生身体健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响师生身体健康的事件。2.应急组织机构及职责成立校医室突发事件应急处置领导小组，由校医室负责人担任组长，校医、护士等相关人员为成员。应急处置领导小组的职责是：负责制定和修订校医室突发事件应急预案；组织实施校医室突发事件的应急处置工作；协调与学校各部门及外部医疗机构的关系，确保应急处置工作顺利进行；及时向上级主管部门报告突发事件的情况。3.突发事件的报告与处置校医室工作人员发现突发事件后，应立即向校医室负责人报告。校医室负责人接到报告后，应立即启动应急预案，并在第一时间向学校主管领导和上级卫生行政部门报告。应急处置领导小组应迅速组织校医室工作人员对突发事件进行调查、诊断和治疗，采取有效的防控措施，防止事件的扩大和蔓延。对疑似传染病患者，应及时进行隔离观察，并按照传染病防治的有关规定进行报告和处理。对突发事件中受伤的师生，应及时进行救治，并做好转诊工作。加强与学校各部门的协作，共同做好突发事件的应急处置工作，如后勤保障、安全保卫、信息发布等。4.后期处置突发事件应急处置工作结束后，校医室