新人教版小学一年级上册数学《认识图形一》听评课记录听评课记录

新人教版小学一年级上册数学《认识图形一》听评课记录听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学一年级上册数学

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：认识图形一

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：小学数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源包括教材、教具和多媒体等，全部准备到位。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过生活中的实物图片，引导学生发现和认识各种图形，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授和讨论相结合的方式，让学生在实践活动中理解和掌握图形的特征。同时，张老师还学生进行小组实验，增强学生的动手能力和团队协作能力。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况也较好，大家共同探讨、互相帮助。

5.课堂管理：

张老师有效管理课堂，纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用多媒体教具，通过生动形象的展示，提高了教学效果。同时，现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识和理解各种基本图形，能够辨别和描述图形的特征。通过张老师的引导和教学活动的展开，学生们基本达到了预期的学习目标。在课堂实践活动中，学生们能够主动发现和认识各种图形，并能简要描述其特征。

2.知识掌握：

学生们对图形的基本知识和概念有较好的理解和记忆。他们能够识别和区分常见的平面图形，如圆形、正方形、长方形等，并能简要说明其特点。然而，部分学生对一些细节性的知识点掌握不够牢固，如圆的周长和面积的计算方法。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，张老师鼓励学生们积极观察、思考和交流，培养学生的创新意识和问题解决能力。同时，通过小组合作学习和分享，学生们培养了团队合作精神和良好的交流习惯。这些都有助于学生的全面发展。

总体来说，张老师本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度价值观培养方面都取得了一定的进步。然而，仍有个别学生在知识掌握和技能运用上存在一定的不足，建议张老师在后续教学中针对这些学生进行个别辅导，以提高他们的学习效果。同时，继续关注学生的情感态度和价值观的培养，为学生的全面发展奠定基础。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教学准备充分，教学过程清晰有序，注重师生互动和学生的主体地位。特别是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，提高教学效果。学生们在课堂上也表现出较高的学习积极性和专注度，他们对图形的认识和理解有了明显的提升。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，对于部分学生在知识掌握和技能运用上的不足，建议张老师在后续教学中加强对这些学生的个别辅导，帮助他们弥补知识漏洞。其次，建议张老师在教学过程中更多地融入实际生活中的例子，让学生能够更好地理解和应用所学的图形知识。最后，建议张老师在课堂管理方面进一步加强时间的控制和课堂节奏的把握，确保教学活动的高效进行。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教师培训和教学研讨活动，让教师能够分享经验和交流想