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文档简介

人教版数学二年级上册第一单元《长度单位》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学二年级上册第一单元《长度单位》

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：长度单位

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段：张教师通过一个有趣的故事引入新课，激发了学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段：张教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过实际操作来理解长度单位的概念。

结束阶段：张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张教师在课堂上与学生交流频繁，问题设计合理，能够引导学生积极思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件等方式增加了课堂教学的趣味性，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解长度单位的概念，掌握长度单位之间的换算关系，以及能够运用长度单位进行实际测量。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对长度单位的知识点有较好的理解和记忆，能够正确回答有关长度单位的问题。在技能掌握方面，学生们能够熟练地使用长度单位进行测量，并能够进行简单的长度单位换算。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生积极参与课堂讨论，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出对数学学科的兴趣和积极性，能够主动探索和思考问题，展现了良好的学习态度。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张教师准备工作充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张教师对学生的引导和鼓励，使得学生们在课堂上保持积极的互动和学习状态。

2.改进建议

a.在教学过程中，可以进一步增加学生自主探索和动手实践的机会，让学生通过实际操作来加深对长度单位的理解。

b.在课堂管理方面，可以加强对学生纪律的引导，确保课堂秩序更加有序，提高教学效果。

c.在教学资源利用方面，可以进一步丰富多媒体课件等教学资源，增加课堂教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪

计划对张教师进行后续听课，跟进改进情况，并提供必要的支持和指导。同时，计划教研组内的教师培训

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