高考数学一轮复习听评课记录5.4《数系的扩充与复数的引入》听评课记录(教师版)

高考数学一轮复习听评课记录5.4《数系的扩充与复数的引入》听评课记录(教师版)一.基本信息

听课日期：2022年11月20日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高考数学一轮复习

班级/年级：高三一班

教学主题或章节：《数系的扩充与复数的引入》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个章节的内容进行了系统的安排和规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具，为学生的学习提供了丰富的资源。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习相关知识，引导学生回顾已学过的内容，为新课的学习打下了坚实的基础。导入新课的方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、条理清楚，能够准确把握教材内容。在讨论环节，教师鼓励学生积极参与，培养学生的思维能力和团队合作精神。在实验环节，教师引导学生动手操作，提高学生的实践能力。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，强调了重点和难点。布置的作业具有针对性和实用性，能够帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够关注每位学生的学习情况，及时解答学生的问题。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生能够专心听讲，积极思考，表现出对知识的渴望和求知欲。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理有序有效。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了课堂教学的质量和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标，使学生能够有针对性地进行学习。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对数系的扩充和复数的引入有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对数系的扩充和复数的概念、性质和运算有了较为清晰的认识，能够熟练运用相关知识解决问题。对技能的掌握程度较高，学生能够运用所学的知识进行数学问题的分析和解答，表现出较高的数学素养。

3.情感态度价值观

教师注重培养学生的全面发展，通过引入实际问题和案例，使学生认识到数学与现实生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和热情。在课堂讨论和合作学习中，学生能够积极思考、发表见解，培养了解决问题的能力和团队合作精神。同时，教师鼓励学生克服困难、勇于探索，培养了学生的自信心和自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够充分调动学生的学习积极性，培养学生的思维能力和团队合作精神。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生自主探索和实验的机会，让学生在实践中感受和理解数系的扩充和复数的概念。

（2）在课堂互动环节，教师可以鼓励更多的学生参与到讨论中，提高学生的参与度和反应情况。

（3）在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体教学内容，提高教学的趣味性和生动性。

（4）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律良好，提高课堂效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨提高教学质量的方法。

（2）提供专业培训机会，让教师深入学习现代教育理念和教学方法，提升教育教学能力。