二年级数学下册听评课记录《第7单元 3整百、整千数加减法》-人教版

二年级数学下册听评课记录《第7单元3整百、整千数加减法》-人教版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：二年级数学下册

班级/年级：二（1）班

教学主题或章节：第7单元3整百、整千数加减法-人教版

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整百、整千数加减法的教学目标明确。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源运用恰当。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过数轴和实际例子的方式导入新课，让学生直观地理解整百、整千数加减法的概念，导入效果良好。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和练习等多种教学方法，让学生在理解概念的基础上，通过实际计算练习，掌握整百、整千数加减法的运算方法。

结束阶段，张老师对整百、整千数加减法进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问、解答、引导等环节贯穿整个课堂，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能紧跟老师的教学节奏，与同学之间的合作学习也较为密切。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、数轴等，使得教学更加生动直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生掌握整百、整千数加减法的运算方法，并能应用于实际问题中。通过观察和分析，学生们在张老师的引导下，较好地达成了这一目标。他们不仅理解了整百、整千数加减法的概念，还能熟练地进行相关计算，说明教学目标明确且适切。

2.知识掌握

学生们对整百、整千数加减法的知识点有较为深入的理解，能够熟练地运用相关公式进行计算。通过课堂提问和练习，大部分学生能够正确回答相关问题，对技能的掌握程度较高。这说明张老师的教学方法有效，学生们在知识掌握方面取得了较好的成果。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力，鼓励他们积极思考、主动探究。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，说明他们对数学学科有较高的兴趣和热情。此外，张老师还通过实例讲解，让学生体会数学在实际生活中的应用，有助于培养学生的应用意识和实践能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能有效地引导学生进行自主探究和合作学习。最突出的优点是张老师注重学生思维能力的培养，通过实例讲解和练习，让学生在理解概念的基础上，能够熟练地运用整百、整千数加减法进行计算。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行思考和讨论，提高学生的逻辑思维能力。其次，可以增加一些实际案例的导入，让学生更加直观地理解整百、整千数加减法在实际生活中的应用。最后，可以适当增加课堂的互动环节，让学生更多地参与到教学过程中来，提高他们的学习积极性和主动性。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续听课并跟进改进情况。可以采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，相