人教版数学五年级上册第7单元《数学广角-植树问题》听评课记录

人教版数学五年级上册第7单元《数学广角——植树问题》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：人教版数学五年级上册第7单元《数学广角——植树问题》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生活中的植树问题导入新课，引发学生的兴趣。展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作探究植树问题的规律。结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，能够激发学生的思考。学生参与度高，积极回答问题，表现出良好的反应。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持积极的學習态度，专注度较高。学生之间的合作学习良好，能够相互帮助和讨论问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了植树问题的实例和动画，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解并掌握植树问题的基本原理和解决方法。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对植树问题有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对植树问题相关知识点的理解和记忆情况良好。他们能够正确表述植树问题的定义和解决步骤，对公式和计算方法有一定的掌握。同时，学生对技能的掌握程度较高，大部分学生能够独立解决简单的植树问题，并能够运用所学知识解决实际生活中的问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过植树问题的讨论和实践，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和自信心。同时，学生在合作学习和解决问题过程中，培养了团队合作意识和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张华老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。课堂氛围活跃，学生参与度高，师生互动频繁，学生能够在愉快的氛围中学习和成长。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师可以进一步丰富课堂导入方式，通过更多生活中的实际例子来引发学生的兴趣和思考。其次，可以增加学生之间的互动和合作学习的机会，让学生在讨论和解决问题中进一步巩固知识。此外，张华老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生都能够达到学习目标。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期教研活动，让教师们分享教学经验和改进措施，共同促进教学成