苏教版小学二年级数学上册第三单元《表内乘法》听评课记录

苏教版小学二年级数学上册第三单元《表内乘法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学二年级数学上册

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：第三单元《表内乘法》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了讲授和讨论的教学方法，通过生动的例子和实际操作，让学生掌握了表内乘法的基本概念。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式激发了学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间进行了良好的合作学习，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格要求课堂纪律，学生们都保持着良好的学习态度。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括知识掌握和技能培养等方面。学生们在张老师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对表内乘法有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对表内乘法的基本概念和运算规则有了较好的理解和记忆。通过课堂练习和作业的完成情况来看，大部分学生能够熟练地进行表内乘法的计算，并能够应用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生们参与课堂讨论和实践活动。学生们在课堂上的表现积极，乐于合作，能够主动探究问题，培养了一定的问题解决能力。同时，张老师还通过联系生活实际，让学生感受到数学的实用性和重要性，促进了学生的全面发展。

总体来说，张老师的课堂教学效果良好，学生们在知识掌握和技能培养方面取得了较好的成果，同时也培养了学生的积极情感态度和价值观。在今后的教学中，可以继续加强学生的互动和合作学习，提高学生的自主学习能力，进一步提升课堂教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，可以增加一些小组讨论和实践活动，让学生在合作中学习，提高学生的自主学习能力。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生都能达到学习目标。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过观察张老师的教学实践，了解改进措施的实施效果，并提供必要的指导和建议。同时，可以一