【人教部编版】五年级语文下册第13课《人物描写一组 摔跤》教学课件

摔跤选自徐光耀《小兵张嘎》字里行间众生相大千世界你我他学习描写人物的基本方法初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点单元导语

了解主题张嘎祥子严监生请欣赏嘎子与小胖墩摔跤视频如果让你把摔跤的过程写下来，你会用到哪些动词？请记录下来。看视频

写动词默读课文，圈出作者用到的动词。一叉一搂站蹦来蹦去塌腰合裆走马灯似的转三抓两挠揪推拉拽顶扳钩脚被别住推摔个仰面朝天读课文

学动词看着这些动词，试着做动作一叉一搂站蹦来蹦去塌腰合裆走马灯似的转三抓两挠揪推拉拽顶扳钩脚被别住推摔个仰面朝天读课文

学动词刚才我们也写了“摔跤”可能用到的动词，两相比较，你发现了什么？0102丰富准确动词读课文

学动词

作者把“摔跤”这个大动作解成若干个具体的、连贯的小动作，就像电影里的“慢镜头”，这种写作手法叫做“动作分解”。动作分解

探究写法请大声朗读课文，感受动作描写之精妙传神。读课文

学动词

徐光耀，河北雄县人，作家，写了不少长、中、短篇小说，还写了电影文学剧本《乡亲们呐……》《小兵张嘎》，散文集《昨夜西风凋碧树》等、“小嘎子”是《小兵张嘎》中的主人公。这本书讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成长为一名名副其实的八路军战士的过程。

透过动作描写

了解人物性格小组合作

再次默读课文

画出最能体现嘎子、小胖墩性格特点的语句。

谈谈他们给你留下了怎样的印象。透过动作描写

了解人物性格

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。有勇有谋

身手敏捷爱抖小机灵

爱耍小聪明

好胜心强

透过动作描写

了解人物性格

这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

可是小胖墩也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不漏一点破绽。好胜心强

急于求胜

不沉稳

沉稳

经验丰富透过动作描写

了解人物性格学法总结

动作描写时，我们可以适当用上恰当修辞，精选动词凸显人物形象，塑造个性个性立体人物形象。。恰当修辞

凸显形象动作描写歌聚焦典型事例

细分解大动作揣摩恰当修辞

凸显人物品质完成生动画面

塑造人物形象学法总结

指引写作请欣赏第二段墩摔跤视频

试着将过程记录下来组内分享作品再次对照原文谈谈所得所感

小胖墩儿挺挺胳膊，乘着一股盛气，又骑马式当中一站，满头燥热的小嘎子，等不得他站稳，奇袭似的蹿上去就是一腿，把小胖墩扫了个趔趄，可是没有倒。小嘎子紧接着又一扑，搂住脖子就按。不料小胖墩儿一哈腰，抓住了他的两肋。小嘎子按了两下没按动，忽觉下半身发起飘来。

急撒开脖子去救肋下，却只落得揪住了对方的胳膊，脚下接连又打了两个悬空。“手枪啊，手枪！”险险乎就要不保！小嘎子这回真急了。他两眼一转，照对方肩膀上就咬了一口，只听哎哟一声，就在小胖墩儿一闪身的工夫，小嘎子顺水推舟，一个绊子把他扔倒了。电影《小兵张嘎》课外延伸

深化学习13人物描写一组第1课时第2课时学习描写人物的基本方法。初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。训练目标新课导入第1课时顾全大局的蔺相如知错能改的廉颇新课导入足智多谋的诸葛亮我会读摔跤嘎子一叉一搂仗着鞭炮欺负冷绊子三抓两挠揪在扳动脚腕子铸成剃头腮上颧骨疤痕监生侄子喉咙痰揩泪摔跤

嘎子

一叉一搂

仗着

鞭炮欺负

冷绊子

三抓两挠

揪在

扳动脚腕子

铸成

剃头

腮上

颧骨疤痕

监生

侄子

喉咙

痰

揩泪ɡǎbànjiūbānwànzhùquánbājiànzhítánkāi初读课文侄绊监颧痰疤揪嘎铸蒲公英去旅行腕揩扳跤搂仗鞭欺挠扳腕剃腮疤监侄喉咙和动作有关。和人体器官或外貌有关。我会写初读课文“绊”和“扳”声母、韵母相同音调不同初读课文绊：扳：有绞丝旁，指挡住或缠住，“绊子”指摔跤时用一条腿别着对方的腿，使之跌倒。有提手旁，指用手转动原本位置固定的东西。bànbān多音字监jiān（）jiàn（）国子监监督国子监（jiàn）是中国古代最高的教育管理机关，由朝廷选派官员负责监（jiān）督管理。初读课文精神抖擞破绽颧骨莫不是挺脱眼睛下边两腮上面突出的骨头。莫非。衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。指精神十分振作。强劲；结实。词语解释初读课文初读课文自由朗读课文，读准字音，读通句子。说说三个片段中主要写了哪几个人物？选自哪里？作者是谁？《摔跤》小嘎子、小胖墩儿《他像一棵挺脱的树》祥子《两茎灯草》严监生吴敬梓徐光耀老舍《小兵张嘎》《骆驼祥子》《儒林外史》

《小兵张嘎》是《百年经典》中的一册，作者是著名儿童文学家徐光耀。该册以一级战斗英雄燕秀峰为原型讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇的故事。

《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。

《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现。作品简介作者简介

徐光耀，生于1925年，河北雄县人，中国电影编剧、小说家。

主要作品：长篇小说《平原烈火》，电影剧本《望日莲》《小兵张嘎》等。作者简介

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。北京人，满族，现代作家。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”荣誉称号。

主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。作者简介

吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚号文木老人，安徽全椒人。清代小说家。

主要作品：《儒林外史》《文木山房集》等。初读课文再读课文，说说这三个片段分别写了什么内容？第一个片段主要写了小嘎子和小胖墩儿进行摔跤比赛的情形；第二个片段主要写了初入行的年轻后生祥子的外貌；第三个片段主要写了严监生临死时的场景，他因灯盏里点着两茎灯草而硬撑着不肯咽气。初读课文三片段中的人物分别给你留下了什么印象？严监生极度吝啬小嘎子机灵

祥子高大健壮、充满活力欣赏小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤片段。品读课文第2课时找出描写小嘎子和小胖墩儿摔跤动作的词语，说说你从中体会到了什么。小嘎子：站、围、蹦、抓、揪、推、拉、拽、顶、扳小胖墩儿：站、塌、合、鼓、转、抓、挠、揪、别、推机灵、调皮沉着、冷静品读课文摔跤品读课文“要不——摔跤。”语言描写课文是怎么表现出小嘎子的机灵的？找出相关的内容说一说。提议摔跤必定经过了一番思考，可见他胸有成竹。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。机灵不跟他随便摔一叉一搂选择摔跤方式时选择有利比赛方式一叉一搂品读课文一向从不摔跤过程中起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。使巧招下冷绊子动作描写围着他猴儿似的蹦来蹦去品读课文小嘎子利用对方的弱点展开进攻。处于劣势时这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。推拉拽顶用脚腕子去钩他的腿动作描写品读课文肯动脑筋、争强好胜《摔跤》该片段写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤时的情景，主要通过细致的______描写，反映了小嘎子__________________________________的个性特点。动作机灵、调皮、肯动脑筋、争强好胜品读课文摔跤小嘎子机灵、顽皮蹦来蹦去占上风推拉拽顶处下风仰面朝天失败小胖墩儿塌腰合裆不露破绽一身牛劲儿趁势一推沉着、冷静结构梳理他像一棵挺脱的树

认真读课文，思考：祥子究竟是一个什么样的人呢？作者是如何塑造祥子这一人物形象的？品读课文身材穿着相貌品读课文祥子是一个身体健壮、充满自信和活力的青年。外貌刻画祥子请从文中找出描写祥子外貌的句子，填写下表。身材很高很大，铁扇面似的胸与直硬的背，又宽又威严的肩，有一对“出号”的大脚杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤穿着相貌描写角度具体描写品读课文作者是怎样具体刻画出祥子的健壮的？铁扇面似的胸直硬的背品读课文他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了整体勾勒体格、装束脸上永远红扑扑的腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗头上永远剃得发亮细致描写品读课文高大健壮、充满活力面部他像一棵挺脱的树身材：很大很高衣着：肥腿的白裤相貌：圆眼、肉鼻子、

眉毛短粗结构梳理身体健壮充满活力《他像一棵挺脱的树》先从体格和装束两方面对祥子进行了整体勾勒，接着细致描写了祥子的脸，表现出祥子的健壮和十足的精气神。品读课文膀大腰圆慈眉善目唇红齿白鹤发童颜面黄肌瘦眉清目秀浓眉大眼尖嘴猴腮明眸皓齿骨瘦如柴容光焕发虎背熊腰描写人物外貌的词语语文百宝箱品读课文两茎灯草

自由读课文，思考：严监生究竟是一个什么样的人呢？吝啬至极

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。为的是并不重要的两茎灯草通过动作描写把严监生及其吝啬的特点刻画得入木三分。品读课文当严监生“把手从被单里拿出来，伸着两个指头”时，旁边的人物是怎样猜测的？严监生的表现是怎样的？

完成下面的表格。品读课文猜测内容两个亲人不曾见面大侄子人物严监生的表现品读课文心情二侄子奶妈赵氏把头摇了两三摇两笔银子不曾吩咐明白把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了两位舅爷不在跟前两茎灯草恐费油把眼闭着摇头，那手只是指着不动点一点头，把手垂下，登时就没了气焦躁气恼放心虽然只有一段话，但一个典型的吝啬鬼形象呼之欲出。两个手指头两茎灯草品读课文假如严监生能说话，他会说些什么呢？他会对侄子说：“我的两个侄子哟，不要点灯草，要点最多只能点一茎灯草，费财啊！”品读课文大侄子——两个亲人不曾见面——把头摇了两三摇二侄子——两笔银子不曾吩咐明白——头狠狠摇了几摇奶妈——两位舅爷不在跟前——把眼闭着摇头，手指着不动赵氏——恐两茎灯草费了油——把手垂下，登时没气吝啬鬼结构梳理两茎灯草

全班交流：自己印象最深刻的人物是谁？并说出理由。品读课文

小组合作，归纳三个片段中描写人物的方法，完成表格。片段描写方法《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》

组内交流这些描写人物的方法的异同。品读课文拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸世界文学作品中的四大吝啬鬼形象：英国作家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克法国作家莫里哀的喜剧《吝啬鬼》中的阿巴贡拓展一法国作家巴尔扎克的小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台俄国作家果戈理的小说《死魂灵》中的泼留希金返回拓展延伸拓展二返回福楼拜家的星期天（莫泊桑）

那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里，屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子……点击看原文拓展延伸一、读拼音，写词语。

小zhízi（

）刚tì（

）完头，就嚷着：“我的hóu

lónɡ（

）有点痛啦！”于是，我把他lǒu（

）在胸前，安慰着他。侄子剃喉咙搂随堂练习二、品析句子。

这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

这句话中“他”指的是______，“挺脱”的意思是：__________。这句话运用了______的修辞手法，突显了他______的性格与__________的精神。祥子强劲，结实比喻坚强锲而不舍随堂练习用心计较般般错，退步思量事事宽。——《增广贤文》

【译文】凡事用心算计，斤斤计较，反而会时时出错；退后一步来考虑事情，就会发现事情的解决途径宽泛许多。三、拓展阅读。随堂练习课后习题参考答案默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。参考答案：小嘎子机灵、争强好胜。在选择摔跤方式时，他选择适合自己的“随便摔”，在摔跤过程中，他采用“使巧招”“下冷绊子”的战术；在处于劣势时，他“推拉拽顶”，想尽各种办法，由引可见他的个性特点。课后习题参考答案祥子高大健壮、充满活力，对未来、对自己充满了自信，充满了希望。“看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！”“是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。”从这三句话中就可以看出来。课后习题参考答案严监生是一个爱财胜过生命的守财奴。他临死前，总是伸着两个指头不肯断气，“把头摇了两三摇”“两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”这些神态、动作描写，生动地刻画出了一个吝啬鬼的形象。课后习题参考答案举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结