苏教版四年级上册数学第八单元第1课《认识射线、直线和角》听评课记录

苏教版四年级上册数学第八单元第1课《认识射线、直线和角》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：苏教版四年级上册数学第八单元第1课《认识射线、直线和角》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过生活实例导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解射线、直线和角的概念的同时，能够主动参与讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈，学生参与度和反应情况良好。

学生之间的合作学习也得到了张老师的鼓励和指导，学生之间的互动积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、积极回答问题，表现出对数学学科的兴趣。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学概念更直观、生动，对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

张老师的教学目标明确且适切，涵盖了射线、直线和角的基本概念及其特性。通过课堂观察，多数学生能达到预期的学习目标，对射线、直线和角的概念有了清晰的认识。

2.知识掌握

学生对射线、直线和角的知识点理解和记忆情况较好，能正确描述射线、直线的特点，理解角的概念。在技能掌握方面，学生能运用所学知识解决简单问题，如判断生活中的射线、直线和角等。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，培养了学生的探究精神和合作意识。学生在本节课的学习过程中，不仅掌握了知识，而且在情感态度和价值观方面得到了促进，表现出对数学学科的积极态度。

总体来说，张老师本节课的教学效果良好，学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得了明显的进步。但在课堂互动方面，可以进一步鼓励更多学生参与到讨论中来，提高学生的主动参与度。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程中注重师生互动，学生学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，使抽象的数学概念更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动方面，可以进一步鼓励更多学生参与到讨论中来，提高学生的主动参与度。此外，可以尝试更多的教学方法，如小组合作、实践操作等，激发学生的创新思维和解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在一周后再次听课，观察张老师是否采取了改进措施，以及学生的学习效果是否有所提升。同时，我计划与张老师进行交流，分享我的观察和建议