人教版四年数学上册第六单元《 除数是两位数的除法5.笔算除法例6例7笔算除法例6例7》听评课记录

人教版四年数学上册第六单元《除数是两位数的除法5.笔算除法例6例7笔算除法例6例7》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版四年级数学上册

班级/年级：四年级（2）班

教学主题或章节：第六单元《除数是两位数的除法5.笔算除法例6例7笔算除法例6例7》

听课人员信息：

听课人姓名：李静

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然引入新课。导入新课的方式简单明了，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用讲授和示范的方式，详细讲解除数是两位数的除法笔算方法。在讲解过程中，教师引导学生进行讨论和思考，帮助学生理解和掌握笔算方法。

结束阶段，教师对课堂内容进行总结归纳，布置相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，能够关注到每个学生的学习情况。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们对课堂内容表现出浓厚的兴趣，学习积极性高。在课堂活动中，学生们能够保持专注，认真听讲和完成练习。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和电子白板等。这些技术的运用对教学效果起到了良好的支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握除数是两位数的除法笔算方法，并能够运用到实际问题中。通过观察和评估学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标。他们在课堂活动中积极参与，能够正确进行笔算，并对相关问题进行解答。

2.知识掌握：

学生们对除数是两位数的除法知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地运用笔算方法，解决类似的除法问题。通过课堂提问和练习题的回答，可以看出学生们对笔算步骤和运算规则的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极性，同时也关注学生的情感态度价值观的培养。在课堂活动中，教师鼓励学生相互合作、交流和分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力。学生们在课堂中表现出积极的学习态度，对数学学习充满了兴趣和热情，同时也能够尊重他人的意见和成果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生们在学习中表现出较高的积极性和参与度。教师对学生的关注度高，能够及时给予指导和反馈，使得学生们能够更好地理解和掌握知识。课堂氛围活跃，师生互动良好，学生们在学习中充满自信和动力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升和改进。首先，教师在课堂中可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。其次，教师可以通过更多的实际例题和练习题，让学生们将所学的知识应用到实际问题中，提高他们的应用能力。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注到每个学生的学习情况，帮助他们克服学习中的困难。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师的教学改进情况和学生的学习进展，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和评估，可以及时发现教师教学中的问题和不足，并提供相应的支持和指导。同时，可以教师培训和研