苏教版选修1-1高中数学第3章《导数及其应用》听评课记录打包下载（19份）

苏教版选修1-1高中数学第3章《导数及其应用》听评课记录打包下载（19份）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：选修1-1

教学主题或章节：第3章《导数及其应用》

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对各个教学环节有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、导学案等多种教学资料，运用了多媒体课件辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习导入，对新课内容进行了有效的衔接。在展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过自主学习、合作交流的方式探索新知识。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得宜，教学过程有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件设计精美，图文并茂，生动形象地展示了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前对学生的学习目标进行了合理的设定。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对导数的基本概念、求导法则和应用场景有较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生对导数的基本知识点如极限、导数的定义、求导法则等理解和记忆情况良好，能够运用所学知识解决一些实际问题。在技能掌握方面，学生能够熟练运用导数求解函数的单调性、极值等问题，但对一些复杂函数的求导和应用仍需加强。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和合作精神。通过课堂讨论、小组合作等环节，学生能够主动思考、积极参与，提高了学习兴趣和自信心。同时，教师在教学中注重联系实际，激发了学生对数学应用的兴趣，有助于培养学生的综合素质。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面均有不同程度的提升。但在部分学生的知识掌握和技能运用方面仍需加强，教师应针对性地进行辅导和训练。同时，教师在教学中可以进一步关注学生的个体差异，激发所有学生的学习兴趣和潜能，提高课堂教学的整体效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划严谨，教学方法灵活多样，能够引导学生主动探索新知识。师生互动频繁，学生参与度高，课堂气氛活跃。教学目标的达成度较高，学生对导数的基本概念和应用有较好的理解和掌握。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，提高教学的趣味性和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考问题，培养学生的创新意识。其次，对于部分学生的知识掌握和技能运用不足，教师可以针对性地进行辅导和训练，提高学生的学习效果。此外，教师可以进一步加强课堂管理，确保教学过程的顺利进行。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划进行后续听课，观察教师在教学实践中的变化和成长。同时，我将提供一些支持措施，如教师培训、教学研讨等活动，帮助教师提升教学水平和专业素养。此外，我