2025年中考语文一轮复习讲练测 第13讲 论证结构与论证思路（课件）

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BUSINESS第13讲

论证结构与论证思路现代文阅读2025年中考语文一轮复习讲练测目

录考点突破考法探究考情透视目标导航链接课标明方向，分析命题重点、预测命题趋势。知识导图思维引航知识整合知重点，思维导图巧记忆。精准分析考点，总结重难知识点。题型精研考向洞悉考点一

论证结构考点一

论证思路

洞悉全国真题，探寻命题知考向。

►考向1论证结构►考向2某一段或几段的论证思路►考向3全文的论证思路考情透视·目标导航第一部分课标要求考查形式1.能阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。2.把握基本框架，辨别结构类型，梳理论证过程，明确作者是如何运用逻辑推理和证据来支持自己观点的。课标要求考查形式与内容考查题型内容要点命题趋势论证结构考查形式“本文的论证结构是什么？请在并列式、对照式、层进式、总分式中选择正确答案”。

“文章第③④⑤段之间是什么关系？体现了哪种论证结构”。1.阅读材料将更加关注社会热点、文化现象、青少年成长等话题2.侧重学生对议论文整体的把握和综合分析能力。3.更加注重考查学生的思维深度。论证思路考查形式

“请梳理本文的论证思路”；

“请简要分析文本第3段的论证思路”；

给出部分论证思路，让考生根据文章内容补充完整知识导图·思维引航第二部分考点突破·考法探究第三部分考点一：论证结构提问形式

思路分析

课文举例

考题形式1.“本文的论证结构属于下列哪种类型”2.“请分析本文采用总分总结构的好处是什么？”3.“文章第X段和第X段之间是什么关系，体现了哪种论证结构特点？”4.“文章中的某几个段落能否互换位置？为什么？”

思路分析1.并列式

文章各部分之间的关系是平行的，没有主次之分，从不同角度、不同方面来论证中心论点。分析思路时要指出作者从哪些方面进行了论述，这些方面之间是如何相互独立又共同为中心论点服务的。2.对照式

把正反两方面的观点、事例等进行对比，形成强烈反差，从而更有力地突出正面论点和主张。

思路分析

分析时要明确对比的双方是什么，通过对比想要强调的观点是什么，以及这种对比对论证中心论点起到了怎样的作用。思路分析包括

“总分”“分总”“总分总”三种。“总分”是先提出中心论点，然后从几个方面进行论证；“分总”是先分述，最后总结归纳中心论点；“总分总”是先提出中心论点，再从几个方面展开论证，最后再次总结强调中心论点。4.总分式后面的论证是在前面论证的基础上进行的，前后之间是逐层推进、逐步深入的关系。一般按照

“提出问题—分析问题—解决问题”

的逻辑顺序，或者是从现象到本质、从浅到深等顺序展开。3.层进式

课文举例

朱光潜《无言之美》在本论部分，以文学、音乐、雕塑等各类艺术品为例，分析了言不必尽意、无声胜有声、含蓄不露等表现出来的“无言之美”，几个例子间是并列关系，共同论证了“无言之美”这一中心论点。并列式

顾拜旦《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》按照“总－分－总”的形式结构全文。先总说运动的重要意义，中间回顾了奥林匹克主义走过的艰难历程，深入阐述了奥林匹克主义在当前形势下的新角色及新内涵，最后表达了对奥林匹克主义未来发展的美好祝愿。总分式考点二：论证思路提问形式

答题模板

课文举例1.直接分析类：简析文章（某段）的论证思路。2.段落关系类：文章的某两段能否调换顺序，为什么？文章某段能否删去，为什么？

提问形式3.内容概括类：某段是从哪几个方面论证的？作者如何证明论点的？4.填空类：完成思路类填空题。

答题模板1.论点在开头首先直接提出……论点（或首先引用……的事例、典故、传说、寓言、名言等，提出……的论点）；然后用……事例或名言，从正面（反面）进行论证（或运用……的论证方法论证……）；最后论证了开头……观点。2.论点在结尾首先引用……的事例、典故、传说、寓言、名言等引出……的论题；然后从正面（反面）进行论证（或运用……的论证方法论证……）；最后得出本文的中心论点……（或得出……结论；或发出……的号召，或提出……的希望）。

答题模板概述……内容（按段落顺序，用“首先”“然后”“接着”“最后”

等词连接该部分论证内容），运用……的论证方法，论证了……观点。首先提出……观点（或本段的论题），然后从……角度进行分析论证（或运用……的论证方法分析论证），最后再次强调（点明、深化）……观点。3.某段4.某几段

课文举例

《敬业与乐业》

首先，引用名言，提出“有业之必要”的论点。接着，分别从“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面进行论证，运用了举例论证、道理论证等方法，如举了百丈禅师的例子论证“有业之必要”，引用朱熹的话解释“敬”的含义来论证“要敬业”等。最后总结全文，得出“人类合理的生活总该如此”的结论，鼓励人们要敬业和乐业。题型精研·考向洞悉第四部分

考向一

论证结构（2024·青海）阅读下面的选文，完成下面小题。无用的境界黄钰琦①无用是一种哲学境界，也是一种存在状态，无用即大用。“山木自寇也，膏火自煎也。桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”《庄子·人间世》中这样写道。山中的林木因为不是良木，反而得以保全，长成参天大树。可见，无用往往在关键之时有大用。文中所写，表面上说的是林木，实则讲的是人生哲理，也在讲述庄子的故事。庄子一生困顿，崇尚自由而不应楚威王之聘，在官场上没有名气，一生落魄。世俗之人看庄子，无功无禄，觉得庄子是无用的。但若论超凡脱俗，庄子是漆园傲吏，也是道家学派的代表人物，更是一位真正的智者。一生逍遥世外，他获得的，其实是真正的自由。②无用的第一重境界是“总得花看能几日，最难留惜是芳时”。世间事物纷繁复杂，世人以为诗酒音乐是无用之物，往往因此错过人间诸多美好。作诗，乘舟远去，苏轼在“袅袅风蒲乱，猗猗水荇长”中感悟无用之乐，“不知何所乐，竟夕独酣歌”。苏轼成也诗词，败也诗词，诗词既记载着他的沉浮，也是反哺他的精神食粮。酌酒，远望，李白在“花间一壶酒，独酌无相亲”中感悟无用之乐，“举杯邀明月，对影成三人”。李白作诗时饮酒，赏月时也饮酒，酒赋予李白诗情逸兴，为他的人生增添无限潇洒。没有酒这无用之物，就没有李白这有用之人。静坐，抚琴，王维在“独坐幽篁里，弹琴复长啸”中感悟无用之乐，“深林人不知，明月来相照”。王维不仅参禅悟理，学庄信道，还精通诗书画乐。可见，真正让人精神高贵的东西，大多无用。③无用的第二重境界是“谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自知”。在成功学盛行的当下，有用无用成了衡量一个人成功与否的最常见的标准。世人习惯于追逐有用之事，如功名，如利禄，但生命中的大多有用之事是被动的，忽略了内心深处的喜好，很容易让人身心疲惫。而无用之事似与成功相离，独忠于自己的喜爱与内心，是人世间最孤独的事。但只要钟情于所爱，纵使无用又如何？所爱之事给人内心深处带去的震撼经久不息，是人世间最潇洒的事，能使人获得极高的精神愉悦。陶渊明“少无适俗韵，性本爱丘山”，隐居山林，躬耕田园。这相比于蜚声官场、荣华富贵实在是无用得很，但就在这无用之中，他悟到了“山气日夕佳，飞鸟相与还”的自然真意，乐夫天命，那么随心，那么自如。最终他成为了中国第一位山水田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，谁能说他的一生无用？李渔说：“一种本性特别喜欢的东西可以当药。”无用的喜欢可以治愈生活的疲倦，带来身心的愉悦。④无用的第三重境界是“行到水穷处，坐看云起时”。从水穷到云起，正如一个人在修行中一而再、再而三地面对抉择。旁人的三言两语、生活的无奈，都可能成为摧毁无用之物的利刃。如果因此而生退心，就要把念头回到初心上。初发时，内心空无一物，似是无用，回望过去，我们不是已经走了相当长的路程了吗？春日晴好，看到盛开的玉兰，不该以有用无用看待，而应想到“霓裳片片晚妆新，束素亭亭玉殿春”。若要使无用之物在生命中绽放，唯有以自适之心观世事，超凡脱俗，享受这一刻的美好，抓住心灵颤动的那一刹那，你的人生又是何等的幸福美好。守护无用之物，一定要抵住纷扰，坚持己心。⑤春江花月，诗酒年华，悲欢离合，人生诸多无用事，亦可演绎别样的精彩。

考向一

论证结构本文结构完整，论证严密，请你梳理其论证结构，完成下面的表格。无用是一种哲学境界，也是一种存在状态，无用即大用。真正让人精神高贵的东西，大多无用。无用的喜欢可以治愈生活的疲倦，带来身心的愉悦。守护无用之物，一定要抵住纷扰，坚持己心。第①段第②段第③段第④段

考向二

某一段或几段的论证思路（2024·辽宁）阅读下面选文，完成下面小题。卑以自牧孙宽①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必有我师焉”，明代方孝孺的“虚己者进德之基”……诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。

考向二

某一段或几段的论证思路⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开。孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。（选自《中国纪检监察报》。有删改）

考向二

某一段或几段的论证思路阅读选文第②～⑥段，理清论证思路，补全下面分析。首先，

。接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养。最后

，阐述

，要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲，还要

。文章阐述了“卑”字的含义和作为谦词所代表的品质谦卑的人应如何做到有成就而不骄傲将提高自己的谦卑修养内化为自觉行为永远保持谦卑和进步

考向三

全文的论证思路（2024·四川雅安）阅读下面语段、完成小题。中国正能量，激荡青年一代的奋斗力量任一边①近日，由中央网信办主办的2023中国正能量网络精品征集展播活动结果揭晓，550件网络正能量作品脱颖而出。一个个以新媒体传播向上向善力量的网络精品，记录下平凡英雄的榜样故事，映照着当代青年以身许国的家国情怀。他们生机勃勃又胸怀大志，他们风华正茂又脚踏实地。在时代的发展大潮中，他们以砥砺奋进的新风貌鼓舞着更多年轻人勇毅前行。②立鸿鹄志，做奋斗者。青年者，国家之魂。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。追逐青春理想，烙印奋斗足迹。在祖国广阔的土地上，富有活力的身影奔忙在各行各业，在基层、在部队、在赛场……他们敢为人先、敢于突破，以青春之力托举中国式现代化建设。③我们看到《中国健儿闪耀亚运赛场》，体育健儿用拼搏的汗水浇灌体育梦想；我们看到《环球网评：在共情与共鸣中刻画感恩奋进青年群像》，三十余位青年用奋斗承担青春使命之责、用奋斗谱写青春华章；我们看到《与时代共奋飞》，人民空军守卫安宁、守护幸福、担当使命，展现不负期望、高飞远航的追求；我们还看到《强我中华

青春争先——新时代好青年奋斗故事短视频征集活动》带动青少年弘扬和践行社会主义核心价值观，以奋斗姿态激扬青春，为中国发展挺膺担当……中国正能量，点亮了一代青年人的理想之灯，勾勒出真实生动的青春模样。人性的光芒与奋进的步伐辉映着青春的底色，更见证着时代的更迭与社会的进步。

考向三

全文的论证思路④积极健康、向上向善，年轻一代正以饱满的热情和充沛的活力汇聚起正能量的新主场。《工作的意义，拿捏住了！》展现出