八年级地理上册 第三章 第二节《土地资源》教学实录1 （新版）新人教版

八年级地理上册第三章第二节《土地资源》教学实录1（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级地理上册第三章第二节《土地资源》教学实录1（新版）新人教版设计意图本节课通过《土地资源》的教学，旨在帮助学生了解土地资源的概念、分类和重要性，培养学生对土地资源的保护意识。通过实例分析，让学生掌握土地资源的分布特点及利用方式，培养学生的地理思维和观察分析能力。核心素养目标1.培养学生地理观察力和分析能力，通过土地资源的学习，识别不同类型的土地资源。

2.提升学生的环境保护意识，认识到合理利用和保护土地资源的重要性。

3.增强学生的可持续发展观念，学会从可持续发展的角度思考土地资源的利用问题。教学难点与重点1.教学重点：

-明确土地资源的定义和分类，例如耕地、林地、草地等。

-了解不同类型土地资源的分布特点，如耕地主要分布在东部平原，林地则多集中在山区。

-掌握土地资源的利用方式，如耕地的耕作制度、林地的树种选择等。

2.教学难点：

-理解土地资源的可持续发展问题，包括如何在保证粮食安全的前提下合理利用土地。

-分析土地退化原因，如过度开发、不合理利用等，并探讨相应的保护措施。

-学生在学习过程中可能难以理解土地资源与生态环境之间的关系，需要通过实例教学帮助学生建立这一联系。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《土地资源》相关教材。

2.辅助材料：准备土地类型分布图、土地利用变化趋势图等多媒体资源。

3.实验器材：准备地图、模型等辅助教学工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对土地资源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道土地资源是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于土地资源利用不当导致的生态破坏的图片或视频片段，让学生初步感受土地资源的重要性。

简短介绍土地资源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.土地资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解土地资源的定义、分类和分布特点。

过程：

讲解土地资源的定义，包括土地的概念和资源的内涵。

详细介绍土地资源的分类，如耕地、林地、草地等，并使用图表展示各类土地资源的特点。

3.土地资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解土地资源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的土地资源案例进行分析，如耕地保护、森林资源管理、草原退化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解土地资源的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用土地资源知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与土地资源相关的主题进行深入讨论，如“如何合理利用土地资源”、“土地资源保护措施”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对土地资源的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调土地资源的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括土地资源的定义、分类、分布特点、案例分析等。

强调土地资源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用土地资源知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于土地资源的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中关注土地资源的保护与合理利用。知识点梳理1.土地资源的定义

-土地资源的定义：指在一定技术、经济条件下，人类可以直接利用的自然土地和改良土地。

-土地资源的特性：不可再生性、地域性、生产性和差异性。

2.土地资源的分类

-耕地资源：包括基本农田、菜地、水田、旱地等。

-林地资源：包括天然林、人工林、经济林等。

-草地资源：包括天然草地、改良草地等。

-水域资源：包括河流、湖泊、水库、沿海滩涂等。

-矿产资源：包括煤炭、石油、天然气、金属矿、非金属矿等。

3.土地资源的分布特点

-地域性：土地资源在地球表面的分布具有明显的地域差异。

-季节性：土地资源的分布受到季节变化的影响，如耕地在夏季高温多雨时更适合种植。

-生态性：土地资源的分布与生态环境密切相关，如林地主要分布在湿润地区。

4.土地资源的利用方式

-耕地资源：耕作制度、作物种植结构、农业机械化等。

-林地资源：林业生产方式、森林保护、森林资源利用等。

-草地资源：草地改良、草食畜牧业发展等。

-水域资源：水利工程建设、水资源利用、渔业发展等。

-矿产资源：矿产资源勘探、开采、加工利用等。

5.土地资源的可持续发展

-土地资源可持续发展的原则：经济效益、社会效益和生态效益相结合。

-土地资源可持续发展的措施：加强土地保护、合理规划土地利用、推广节能减排技术等。

-土地资源可持续发展的意义：保障国家粮食安全、促进经济社会可持续发展、维护生态平衡。

6.土地资源的保护

-土地资源保护的重要性：防止土地退化、保护生态环境、维护土地资源安全。

-土地资源保护的方法：加强法律法规建设、完善土地管理制度、推广土地整治技术等。

-土地资源保护的成效：提高土地资源利用效率、改善生态环境、保障土地资源安全。

7.土地资源与人类活动的关系

-土地资源是人类生产生活的基础，人类活动对土地资源的影响深远。

-土地资源的变化反映了人类活动的强度和方式。

-土地资源利用与保护的平衡是人类可持续发展的关键。课后作业1.作业内容：

请根据教材《土地资源》第三章第二节的内容，撰写一篇短文，介绍我国土地资源的分布特点，并分析我国在土地资源保护与合理利用方面采取的主要措施。

2.作业目的：

通过撰写短文，加深学生对我国土地资源分布特点和利用保护措施的理解，培养学生的写作能力和分析能力。

3.作业示例：

示例一：

我国土地资源分布特点：我国土地资源丰富多样，耕地、林地、草地等不同类型的土地资源分布广泛。耕地主要分布在东部平原地区，林地集中在东北、西南山区，草地则主要分布在内蒙古、新疆等地。我国土地资源分布不均，东部地区土地资源相对丰富，西部地区土地资源较为贫乏。

我国土地资源保护与合理利用措施：我国政府高度重视土地资源的保护与合理利用，采取了一系列措施。如：实施耕地保护政策，严格控制耕地面积减少；加强森林资源管理，推进植树造林；实施草原生态保护工程，改善草原生态环境；加强土地整治，提高土地利用效率。

示例二：

我国土地资源分布特点：我国土地资源类型多样，包括耕地、林地、草地、水域和矿产资源。耕地资源主要集中在东部地区，尤其是长江中下游平原、华北平原和东北平原；林地资源分布在东北、西南、东南山区；草地资源主要分布在内蒙古、新疆、青海等地。

我国土地资源保护与合理利用措施：我国政府采取了一系列措施来保护与合理利用土地资源。例如，推行最严格的耕地保护制度，确保耕地面积不减少；加大森林资源保护力度，提高森林覆盖率；加强草原保护，实施退牧还草工程；加强土地资源调查监测，提高土地利用效率。

示例三：

作业内容：

分析我国耕地资源分布特点及其原因，并提出保护耕地资源的建议。

作业示例：

我国耕地资源分布特点：我国耕地资源主要分布在东部地区，尤其是长江中下游平原、华北平原和东北平原。这些地区地势平坦，土壤肥沃，气候适宜，是我国的主要粮食生产区。

原因分析：我国耕地资源分布不均的原因主要有自然因素和人为因素。自然因素包括地形、气候、土壤等；人为因素包括城市化进程、工业化发展等。

保护耕地资源的建议：

1.加强耕地保护政策，严格控制耕地面积减少。

2.推广农业科学技术，提高单位面积产量，降低对耕地资源的压力。

3.优化土地利用结构，合理规划城市扩张和基础设施建设。

4.提高农民种植效益，增加农民收入，增强农民保护耕地的积极性。

示例四：

作业内容：

结合教材内容，探讨我国林地资源保护的重要性及其面临的挑战。

作业示例：

我国林地资源保护的重要性：林地资源在维护生态平衡、保护生物多样性、调节气候等方面具有重要作用。我国政府高度重视林地资源的保护，采取了一系列措施。

面临的挑战：

1.乱砍滥伐现象依然存在，导致森林资源减少。

2.林地资源分布不均，部分地区森林覆盖率低。

3.森林火灾、病虫害等自然灾害频发，对林地资源造成严重破坏。

示例五：

作业内容：

分析我国草地资源分布特点及其在畜牧业发展中的作用。

作业示例：

我国草地资源分布特点：我国草地资源主要分布在内蒙古、新疆、青海等地。这些地区地势平坦，草原广阔，适合发展畜牧业。

草地资源在畜牧业发展中的作用：

1.提供丰富的饲料资源，支持畜牧业发展。

2.优化畜牧业结构，提高畜牧业效益。

3.促进草原生态系统的恢复与保护。

4.推动地方经济发展，增加农民收入。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材中的“思考与探究”部分，选择一个与土地资源相关的主题进行深入研究，如“我国某地区的土地资源现状与保护措施”。

2.设计一份调查问卷，旨在了解同学们对身边土地资源保护的认识和态度。

3.撰写一篇短文，描述一次自己参与的土地资源保护活动，并总结活动中的收获和体会。

作业目的：

-巩固学生对土地资源基础知识的应用能力。

-培养学生分析问题、解决问题的能力。

-提高学生的社会调查能力和写作技巧。

作业反馈：

1.作业批改：教师应在规定的时间内对学生的作业进行批改，确保每位学生都能得到及时的反馈。

2.反馈内容：反馈应包括作业的正确与否、学生的理解程度、存在的问题以及改进建议。

3.问题指正：对于作业中存在的问题，如概念混淆、数据分析不准确等，教师应给予具体的指导和纠正。

4.改进建议：针对学生的不足，教师应给出具体的改进建议，如查阅资料的方法、如何提高数据分析能力等。

5.个性化指导：对于表现优异的学生，教师应给予鼓励和表扬；对于表现不佳的学生，教师应给予更多的关注和帮助，确保每位学生都能在作业中得到成长。

具体反馈示例：

-对于完成“思考与探究”部分的学生，教师应检查其研究主题的选取是否与土地资源相关，研究方法是否科学，结论是否合理。

-对于设计调查问卷的学生，教师应评估问卷的设计是否合理，问题是否明确，以及数据收集和分析的能力。

-对于撰写短文的学生，教师应评价文章的结构是否清晰，内容是否充实，以及对土地资源保护的认识是否深刻。

作业布置与反馈的目的是为了帮助学生巩固知识，提高能力，并激发他们对土地资源保护的兴趣。教师应通过细致的批改和及时的反馈，促进学生的学习和进步。板书设计①土地资源概述

-土地资源的定义

-土地资源的特性：不可再生性、地域性、生产性、差异性

-土地资源的分类：耕地、林地、草地、水域、矿产资源

②土地资源的分布特点

-地域性：不同地区土地资源类型和分布差异

-季节性：土地资源受季节变化的影响

-生态性：土地资源与生态环境的相互关系

③土地资源的利用方式

-耕地资源：耕作制度、作物种植结构、农业机械化

-林地资源：林业生产方式、森林保护、森林资源利用

-草地资源：草地改良、草食畜牧业发展

-水域资源：水利工程建设、水资