人教版新课标二年级上册数学《7.4的乘法口诀》听评课记录

人教版新课标二年级上册数学《7.4的乘法口诀》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版新课标二年级上册数学《7.4的乘法口诀》

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：7.4的乘法口诀

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的效果。

展开阶段：张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他语言简洁明了，条理清晰；在小组讨论环节，学生积极参与，讨论热烈。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，质量良好。张华老师注重引导学生主动思考，积极回答问题。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高。他们在课堂上认真听讲，积极发言，表现出良好的学习态度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教学秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示了乘法口诀，使抽象的知识更直观、易懂。技术对教学效果的支持作用明显，提高了课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切。张华老师制定了本节课的教学目标，包括让学生掌握7.4的乘法口诀、能够运用口诀解决实际问题等。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些预期学习目标，对乘法口诀有了较好的理解和应用能力。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。大部分学生能够熟练地背诵7.4的乘法口诀，并能运用口诀计算相应的乘法题目。学生对乘法口诀的意义和应用也有一定的理解。

3.情感态度价值观

本节课的教学促进了学生的全面发展。张华老师注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过解决实际问题，学生能够感受到数学的实用性和乐趣，进一步培养了对数学学科的兴趣和热情。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对7.4的乘法口诀有了较好的掌握，能够运用口诀解决实际问题。同时，学生的情感态度价值观得到了促进，他们对数学学科的兴趣和热情有所提高。然而，仍有一小部分学生在知识掌握方面存在一定的困难，需要在今后的教学中给予更多的关注和辅导，以提高他们的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果良好。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，以及对学生学习状态的关注。这使得学生在课堂上保持高度的积极性和参与度，对乘法口诀的理解和记忆都有较好的表现。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-针对部分学生对知识掌握程度不高的问题，建议张华老师在课后进行针对性的辅导，帮助学生巩固知识点。

-在小组讨论环节，可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的质量。

-鼓励学生主动提出问题，培养他们的主动学习和解决问题的能力。

进一步提升教学质量的措施包括：

-加强教师之间的交流和合作，共享教学资源和经验。

-鼓励教师参加专业培训，提升教学方法和技巧。

-引入更多的现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教师进行教学研讨