人教A版高中数学必修一第二章《 基本初等函数(Ⅰ)》听评课记录

人教A版高中数学必修一第二章《基本初等函数(Ⅰ)》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一（1）班

教学主题或章节：人教A版高中数学必修一第二章《基本初等函数(Ⅰ)》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题《基本初等函数(Ⅰ)》，使得学生能够快速进入学习状态。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和互动讨论相结合的教学方法。他通过讲解函数的定义和性质，引导学生理解和掌握函数的概念。同时，他还学生进行小组实验，让学生通过实际操作来探究函数的图像和性质。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师与学生的交流频率较高，他鼓励学生提出问题，并及时给予解答。学生参与度较高，反应积极，与老师互动良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，与同学进行合作学习，展现出良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们都能够遵守纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示了函数的图像和性质，使得学生更加直观地理解了函数的概念。同时，他还利用网络资源进行了教学拓展，提供了更多的学习资料和练习题，增强了教学效果的支持。

本节课张伟老师的教学准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样。师生互动积极，学生学习状态良好。课堂管理得当，教学技术使用得当。整体来说，这节课的教学效果良好，达到了预期的教学目标。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生理解和掌握基本初等函数的定义和性质，能够运用函数解决相关问题。通过观察和分析，可以看出学生在本节课上已经达到了预期的学习目标。他们能够理解函数的定义，记住基本的初等函数，并能够运用函数的性质来解决一些简单的问题。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够理解函数的定义和性质，记住不同类型的初等函数的特点。对于函数图像的绘制和分析也有一定的掌握程度，能够运用函数的性质来解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重培养学生的思维能力和创新意识。通过引导学生自主探索和合作交流，激发了学生对数学的兴趣和热情，培养了他们的自主学习能力和团队合作精神。同时，通过解决实际问题，让学生感受到数学与实际生活的联系，增强了他们的数学应用意识和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟老师教学准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样。他能够有效地引导学生学习，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张伟老师注重师生互动，鼓励学生提出问题，并及时给予解答。这使得学生能够积极参与课堂，提高了学习效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张伟老师在讲授函数性质时，可以更多地引导学生进行思考和讨论，培养他们的逻辑思维能力。其次，课堂节奏控制得当，但可以更加注重学生的反馈，及时调整教学进度，确保学生能够跟上教学节奏。最后，可以利用多媒体技术展示更多的实际例子，让学生更加直观地理解函数的应用。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成