人教版数学二年级上册第七单元-第02课时-认识几时几分（听评课记录）

人教版数学二年级上册第七单元_第02课时_认识几时几分（听评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教版数学二年级上册第七单元_第02课时_认识几时几分

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：认识几时几分

听课人员信息

听课人姓名：李教研

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张教师通过一个生活实例导入新课，引起了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：张教师采用了讲授和讨论的教学方法，通过提问和引导，让学生积极参与，主动探究。

结束阶段：张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张教师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们学习积极性高，专注度也较好。学生们在小组合作学习中积极讨论，互相帮助。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了多媒体教学技术，通过展示图片和视频等资料，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张教师在课前为学生制定了清晰的学习目标。通过观察学生们在课堂上的表现以及课后作业的完成情况，大部分学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对认识几时几分的相关知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习题的测试，大部分学生能够正确读写时间，理解时分的关系。然而，仍有部分学生对于复杂的时间读写存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过生活实例和互动讨论，激发了学生对数学的兴趣。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作精神。此外，教师还通过数学问题的解决，培养了学生的逻辑思维和问题解决能力。总体来说，本节课在情感态度价值观方面取得了一定的成效，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张教师准备充分，教学计划清晰，教学资源丰富。课堂导入生动有趣，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，张教师运用了多种教学方法，如讲授和讨论，使得学生们能够积极参与，主动探究。课堂管理得当，学生们学习状态良好，合作学习效果显著。此外，张教师有效利用了多媒体教学技术，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。总体来说，本节课的优点在于教师的教学准备充分，教学方法多样，学生参与度高，教学效果良好。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，对于部分学生对复杂时间读写的困难，建议张教师在课堂上给予更多的个别辅导和练习机会，以帮助这部分学生提高。其次，教师可以进一步丰富课堂互动，鼓励学生提问和表达自己的观点，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，教师还可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的课堂上继续观察张教师的教学实践，并定期与张教师进行交流和反馈。可以定期的教研活动，让张教师分享教学经验和改进措施，同时与其他教师进行交流和讨论，共同促进教学质量的提升。此外，还可以提供专业培训和教学资源支持，帮助张教师不断成长和