五年级下册数学听评课记录《3异分母分数加、减法》人教新课标

五年级下册数学听评课记录《3异分母分数加、减法》人教新课标一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：五年级下册数学

班级/年级：五年级2班

教学主题或章节：异分母分数加、减法

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过创设情境，引导学生发现生活中的分数加减法问题，激发学生的学习兴趣。导入新课的方式有效，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张教师采用讲授与实践相结合的教学方法，让学生在动手操作中掌握异分母分数加减法的计算方法。教师讲解生动形象，耐心解答学生疑问，课堂氛围活跃。

结束阶段，张教师对本节课内容进行总结归纳，强调异分母分数加减法的运算规则。布置的作业具有针对性和实用性，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的沟通交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极，课堂互动效果良好。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间积极开展合作学习，互相讨论、交流，共同解决问题。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

张教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，丰富教学手段，提高教学效果。技术手段的运用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握异分母分数加减法的计算方法，培养学生的数学思维能力。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够独立完成异分母分数加减法的计算，并对相关概念有了深入的理解。

2.知识掌握

学生对异分母分数加减法的知识点理解和记忆情况良好，能够熟练运用相关公式和运算规则进行计算。同时，学生对分数概念的掌握程度也有所提高，能够灵活运用分数解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过创设生活情境，让学生体验数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识。同时，教师鼓励学生积极思考、合作交流，培养学生的团队合作精神和勇于探究的态度。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。但在个别学生的知识掌握和情感态度价值观培养方面，仍需进一步加强。建议张教师在今后的教学中，针对这些学生进行有针对性的辅导和引导，以提高他们的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法的创新和学生的积极参与方面。张教师对教学内容的把握准确，教学目标明确，教学过程得当。最突出的优点是教师能够充分调动学生的学习积极性，通过多种教学手段引导学生主动探究，使学生在实践中学习和理解知识。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加开放，鼓励学生进行深入思考和创造性思维。其次，对于学习困难的学生，教师可以给予更多的个别辅导，帮助他们克服学习障碍。此外，教师可以利用更多的现代教育技术手段，如在线教学平台、虚拟实验等，来丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪

我认为需要对张教师后续的教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施效果。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期的教学研讨会，让