人教版数学五下第7章《统计》（复式折线统计图）听评课记录1

人教版数学五下第7章《统计》（复式折线统计图）听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学五年级下册

班级/年级：五年级2班

教学主题或章节：第7章《统计》（复式折线统计图）

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复式折线统计图的教学目标、重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于学生理解和掌握知识。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个生活中的实例导入新课，让学生观察和分析复式折线统计图的应用，激发学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段：张华老师采用了讲授、讨论、实践等多种教学方法。在讲解复式折线统计图的原理时，老师通过生动的案例和动画演示，使学生易于理解。同时，学生进行小组讨论，分享各自的学习心得，提高了学生的参与度。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了复式折线统计图的特点和应用。布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习良好，小组讨论热烈，相互帮助。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术手段的使用丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解复式折线统计图的原理、特点和应用。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够独立完成相关的习题，并在实际问题中运用复式折线统计图进行分析。

2.知识掌握

学生们对复式折线统计图的知识点有了较好的理解和记忆，能够阐述其原理和特点。在技能掌握方面，学生们能够熟练地绘制复式折线统计图，并能正确解读图表信息。然而，仍有部分学生在统计图的应用方面存在一定的困难，需要进一步的指导和练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过生活中的实际案例，让学生体验到统计学在解决问题中的重要性，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，通过小组讨论和合作学习，培养了学生的团队协作能力和沟通能力，有助于学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了积极的成果。然而，仍有个别学生需要在某些方面进行进一步的指导和关注，以提高他们的学习效果。教师方面，张华老师对课堂纪律的管理、教学节奏的控制以及现代教育技术的运用等方面都表现得较为出色，为学生的学习创造了良好的条件。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象，张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂气氛活跃，学生们能够积极参与讨论和实践活动，表现出较高的学习热情。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，对于部分学生对统计图应用的困难，建议张华老师在后续的教学中提供更多的实际案例和练习题，帮助学生更好地将理论知识应用于实际问题中。其次，可以进一步丰富教学手段，如利用在线平台和模拟软件等，增加学生动手操作的机会，提高他们的实践能力。此外，教师在课堂管理方面已经做得较好，但仍需注意对学生的个别关注，及时发现和解决他们在学习中遇到的问题。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行