人教新课标二年级上册数学《 第二单元 第2节【第二课时】两位数减两位数退位减法 》听评课记录

人教新课标二年级上册数学《第二单元第2节【第二课时】两位数减两位数退位减法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教新课标二年级

教学主题或章节：第二单元第2节【第二课时】两位数减两位数退位减法

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的时间分配合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学小故事导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在动手操作和合作探究中掌握退位减法的运算规律。在结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习态度，专注度较高。在同桌之间的合作学习中，大家能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体教学设备，通过生动的动画演示，使学生更容易理解退位减法的运算过程。现代教育技术的运用对提高教学效果起到了积极作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握两位数减两位数退位减法的运算方法、培养学生的数学思维能力以及提高学生的数学素养。通过张华老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对于退位减法的运算方法有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对两位数减两位数退位减法的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂上的练习和作业反馈，可以看出学生们对于该运算方法的掌握程度较高，能够在较短的时间内正确完成相关题目。

3.情感态度价值观

在本节课的教学过程中，张华老师注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。在小组合作学习中，学生们展现了良好的团队合作精神，互相帮助，共同进步。此外，通过数学问题的探究和解决，学生们也培养了解决问题的能力和自信心。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张华老师能够运用生动的教学方法激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。此外，张华老师注重学生的合作学习，培养了学生的团队精神和解决问题的能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，可以增加一些实际生活中的例子，使学生更直观地理解数学知识在现实生活中的应用。同时，可以适当增加学生的自主探究时间，培养学生的独立思考能力。此外，针对部分学生的学习困难，可以进行个别辅导，帮助他们提高学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师根据改进建议进行的教学调整以及学生的学习效果。同时