2023-2024学年部编人教七下语文第一单元1邓稼先听评课记录1

2023_2024学年部编人教七下语文第一单元1邓稼先听评课记录1一.基本信息

听课日期：2023年3月20日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：人教七下

教学主题或章节：第一单元1邓稼先

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师以邓稼先的生平事迹为导入，激发学生的兴趣，引发学生对邓稼先的敬仰之情。导入效果良好，学生兴趣盎然。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，张老师语言生动、表达清晰，能够准确把握教材内容。在讨论环节，张老师鼓励学生积极发言，充分调动了学生的积极性。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对邓稼先的生平事迹的理解、对邓稼先精神品质的感悟以及对相关文学知识的掌握。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对邓稼先的生平事迹有了较为全面的了解，对邓稼先的精神品质表示敬仰，对相关文学知识也有所掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上对邓稼先的生平事迹、贡献以及相关文学知识的理解和记忆情况较好。通过课堂提问、讨论以及作业完成情况来看，学生们能够较好地掌握邓稼先的相关知识，对邓稼先的精神品质有一定的理解。

3.情感态度价值观

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习邓稼先的生平事迹和精神品质，学生们在情感上对邓稼先表示敬仰，对其无私奉献和爱国精神有所感悟。此外，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，合作意识和团队精神得到了培养。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了较好的成果。但在个别学生的知识掌握和情感态度价值观方面，仍需进一步关注和引导。建议教师在今后的教学中，针对不同学生的实际情况，采取更具针对性的教学策略，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师对教材内容的把握准确，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生参与度高，对邓稼先的生平事迹和精神品质有了较为深刻的理解。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保每个学生都能够跟上教学进度。其次，课堂讨论环节可以进一步引导学生深入思考，培养学生的批判性思维能力。最后，张老师可以加强对个别学生的关注，帮助他们提高知识掌握程度和情感态度价值观的培养。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，定期的教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经