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文档简介

部编人教版七年级上册语文第23课《女娲造人》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《女娲造人》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，为课堂增添了趣味性。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师以提问方式导入新课，引导学生回顾之前所学，为新课的学习做好铺垫。在展开阶段，教师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生深入理解课文内容。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点，课堂气氛活跃。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频繁，提问、回答、讨论等多种形式贯穿课堂。学生参与度高，反应积极，表现出对课程的兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂中保持较高的学习积极性，专注度较高。在合作学习环节，学生之间相互配合，表现出良好的团队精神。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、图片等，使课堂更加生动有趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解《女娲造人》的故事内容，掌握相关语文知识点，提高阅读和理解能力。通过张华教师的引导和教学活动的展开，学生较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

在知识掌握方面，学生对《女娲造人》的故事情节有清晰的理解，能够回答相关问题。对于语文知识点，如词语解释、句子翻译等，学生的掌握程度较高。在技能方面，学生能够运用所学知识进行阅读理解和写作练习，显示出对技能的较好掌握。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过分析女娲造人的故事背后的意义，引导学生思考人类生命的价值，促进学生的全面发展。学生在课堂中表现出对故事人物的同情和理解，能够从中汲取正能量，形成积极的人生观和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教材内容的把握准确，教学设计合理，能够引导学生积极参与课堂讨论，充分体现了学生的主体地位。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且有效，课堂气氛活跃，有助于学生对知识的理解和吸收。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂导入环节，可以更加生动有趣地引入话题，以激发学生的兴趣。此外，在教学过程中，可以适当增加一些实际案例或问题，让学生更加深入地思考和应用所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，

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