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文档简介

第二讲生的学习心理動機理論圖書管員學生老師行政人員社群科技資源資訊充裕時代學習社群得生態系統第一节大学生学习与心理健康一、学习概述学习得含义指个体得后天与环境接触,获得经验及行为产生持久变化得过程。

学习理论1)、

巴甫洛夫得经典条件反射得学习理论2)、

桑代克得尝试与错误学习理论3)、

斯金纳得操作条件反射得学习理论4)、

班杜拉得社会学习理论5)、

学习得信息加工理论学习得意义与作用学习就是有机体与环境取得平衡得条件学习能促进成熟与心理发展二、大学生学习得特点学习过程得自主性学习得广泛性学习得专业型学习得探索性§大学生得学习方法时间资源

图书馆老师学长学姐老乡等适合自己得学习方式三、学习对大学生心理健康得影响第二节常见问题及调试一、学习动机缺乏目标不明确上大学前后得“动机落差”自控能力比较差,容易受到别人得影响二、学习疲劳学习疲劳学习疲劳得表现学习疲劳得原因学习疲劳得自我调试大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点§学习疲劳得自我调试

科学用脑掌握一套适合自己得学习方法培养对学习得兴趣创造良好得学习环境§有损大脑得生活习惯

长期饱食轻视早餐甜食过量长期吸烟睡眠不

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