苏教版五年级下册综合实践活动教案

苏教版五年级下册综合实践活动教案一、课程目标1.知识与技能目标学生能够了解综合实践活动的基本流程和方法，学会选题、制定计划、收集资料、分析总结等。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的信息收集与处理能力、动手实践能力、团队协作能力和表达交流能力。2.过程与方法目标通过参与各种实践活动，让学生经历提出问题、探索研究、解决问题的全过程，体验科学研究的方法和过程。引导学生在实践中发现问题、思考问题，培养学生的创新思维和批判性思维能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对综合实践活动的兴趣和热情，培养学生积极主动的学习态度和探索精神。增强学生的社会责任感和团队合作意识，培养学生尊重他人、乐于分享的良好品质。

二、教学内容与安排本学期综合实践活动课程将围绕"生活中的数学""环保小卫士""文化传承"三个主题展开，每个主题安排45个课时，具体内容如下：

（一）生活中的数学1.第一课时：走进生活中的数学教学目标引导学生发现生活中处处有数学，激发学生对数学的兴趣。让学生了解综合实践活动的主题来源，学会从生活中选取感兴趣的数学问题作为研究主题。教学重难点重点：引导学生观察生活，发现数学问题。难点：帮助学生学会从生活中提炼出有价值的数学研究主题。教学过程导入通过展示一些生活中包含数学元素的图片，如建筑、购物小票、日历等，引发学生对生活中数学的关注。提问学生在生活中还在哪里见过数学，引导学生思考数学在生活中的广泛应用。生活中的数学实例分享组织学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的数学问题或发现的数学现象。例如，购物时的打折计算、家庭水电费的统计、出行路线的规划等。每组推选一名代表进行发言，其他组同学可以进行补充和提问。主题选择指导引导学生思考如何将生活中的数学问题转化为综合实践活动的研究主题。提示学生可以从以下几个方面入手：问题是否具有普遍性、是否具有研究价值、自己是否感兴趣等。让学生尝试提出一些自己感兴趣的数学研究主题，如"如何优化家庭装修中的空间利用""探究不同包装形式下商品价格与重量的关系"等。总结对学生提出的主题进行简要点评，肯定学生的积极思考和发现。强调生活是综合实践活动的重要源泉，鼓励学生在今后的生活中继续留意数学问题，为后续的研究做好准备。2.第二课时：制定"生活中的数学"活动计划教学目标让学生掌握制定综合实践活动计划的方法和步骤。帮助学生根据选定的主题，制定详细、可行的活动计划，明确活动目标、步骤、分工等。教学重难点重点：学会制定活动计划的格式和内容要求。难点：合理规划活动步骤，明确小组成员分工，确保计划的可行性。教学过程回顾导入回顾上节课学生提出的生活中的数学主题，随机抽取几个进行简单回顾，引出本节课要为选定的主题制定活动计划。活动计划讲解向学生介绍活动计划的基本格式和内容要求，包括活动主题、活动目标、活动步骤、人员分工、时间安排、预期成果等。结合一个简单的示例，如"探究校园垃圾分类中的数学问题"活动计划，详细讲解每个部分的填写方法和注意事项。小组讨论与计划制定学生分组，根据选定的生活中的数学主题，讨论并制定活动计划。教师巡视各小组，参与学生讨论，及时给予指导和建议。提醒学生在制定计划时要充分考虑活动的可行性，合理安排时间和人员分工。计划展示与交流每组推选一名代表展示小组制定的活动计划，其他组同学认真倾听，并提出意见和建议。教师对各小组的计划进行点评，肯定优点，指出存在的问题和不足，引导学生进一步完善计划。总结总结制定活动计划的要点和方法，强调计划的重要性。鼓励学生按照计划有序开展后续的实践活动，并根据实际情况及时调整计划。3.第三课时：生活中的数学资料收集与整理教学目标指导学生掌握收集资料的方法和途径，能够通过多种方式获取与主题相关的数学信息。培养学生对收集到的资料进行整理和分析的能力，学会筛选有用信息，提取关键数据。教学重难点重点：掌握资料收集的多种方法，如问卷调查、实地考察、查阅文献等。难点：如何对收集到的大量资料进行有效的整理和分析，提取有价值的信息。教学过程导入展示一些与生活中的数学相关的资料，如数学科普书籍、统计图表、数学应用案例等，激发学生对收集资料的兴趣。提问学生可以通过哪些途径获取这些资料，引导学生思考资料收集的方法。资料收集方法讲解介绍常见的资料收集方法，包括问卷调查、实地考察、查阅文献（如书籍、报纸、网络等）、采访相关人员等。结合具体的生活中的数学主题，如"探究超市促销活动中的数学奥秘"，分别讲解每种方法的实施步骤和注意事项。例如，问卷调查要设计合理的问卷题目，实地考察要提前规划好路线和观察要点，查阅文献要筛选权威可靠的资料来源等。小组活动与资料收集学生分组，根据选定的主题，选择合适的资料收集方法开展活动。教师巡视各小组，了解学生的活动进展情况，及时给予指导和帮助。提醒学生注意收集资料的真实性、准确性和完整性。资料整理与分析各小组将收集到的资料进行整理和分析。可以引导学生采用分类整理、制作图表等方式，对数据进行统计和分析，找出其中的规律和关系。例如，在分析超市促销活动数据时，可以制作价格对比表、折扣率变化图等，直观地展示促销活动中的数学特点。总结组织学生分享在资料收集和整理过程中的收获和体会。对学生的活动成果进行点评，肯定学生的努力和取得的成绩。强调资料整理和分析的重要性，鼓励学生继续深入挖掘资料中的信息，为后续的研究提供有力支持。4.第四课时：生活中的数学成果展示与交流教学目标让学生学会用多种形式展示实践活动成果，如制作手抄报、演示文稿、撰写研究报告等。培养学生的表达能力和交流能力，能够清晰、准确地向他人展示自己的研究成果，并与他人进行互动交流。教学重难点重点：掌握不同成果展示形式的制作方法和技巧。难点：如何在展示过程中突出重点，清晰表达自己的研究思路和成果，与观众进行有效的互动交流。教学过程导入回顾本学期开展的"生活中的数学"综合实践活动，引出本节课的成果展示环节。展示一些以往学生优秀的成果展示作品，激发学生的展示欲望和竞争意识。成果展示形式介绍向学生介绍常见的成果展示形式，如手抄报、演示文稿、研究报告、实物模型等。分别讲解每种形式的特点和制作要求，展示一些优秀范例，让学生直观感受不同形式的展示效果。例如，手抄报要注重内容的丰富性和版面的美观性；演示文稿要图文并茂，逻辑清晰，合理运用动画效果；研究报告要结构严谨，数据准确，分析深入；实物模型要制作精细，能够体现数学原理和应用。小组展示与交流学生分组，选择一种或多种展示形式，将自己在"生活中的数学"实践活动中的成果进行展示。每组展示时间为58分钟，展示过程中要向其他同学介绍自己的研究主题、方法、过程和主要成果。其他组同学认真倾听，可以提问、发表意见和建议，进行互动交流。教师引导学生在交流过程中相互学习，共同提高。评价与总结组织学生对各小组的展示成果进行评价。评价内容包括展示内容的科学性、完整性、创新性，展示形式的合理性、美观性，表达能力和交流能力等方面。教师对学生的评价进行总结和补充，肯定学生的优点和进步，指出存在的问题和不足。最后，对本学期"生活中的数学"综合实践活动进行全面总结，回顾活动过程中的收获和体会，鼓励学生在今后的生活中继续运用数学知识，发现和解决更多的实际问题。

（二）环保小卫士1.第一课时：认识环保问题教学目标让学生了解当前面临的主要环境问题及其危害，增强学生的环保意识。引导学生关注身边的环境问题，激发学生参与环保活动的兴趣和责任感。教学重难点重点：了解常见的环境问题及其表现形式。难点：让学生深刻认识环境问题对人类生活和地球生态的严重影响。教学过程导入通过播放一段关于环境污染的视频，如空气污染、水污染、土壤污染等场景，引发学生对环境问题的关注。提问学生看到这些画面有什么感受，引导学生思考环境问题与我们生活的关系。环境问题讲解介绍当前世界面临的主要环境问题，如全球气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、水污染、空气污染、土壤污染等。结合图片、数据和实际案例，详细讲解每种环境问题的形成原因、表现形式和危害。例如，以雾霾天气为例，说明空气污染对人体健康的危害，以及对交通、农业等方面的影响。身边的环境问题讨论组织学生分组讨论身边存在的环境问题。让学生回忆自己在日常生活中观察到的现象，如学校周边的垃圾堆积、河流污染、噪音扰民等。每组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。教师对学生提到的问题进行总结和归纳，进一步强调环境问题的普遍性和严重性。总结总结本节课的重点内容，强调环保的重要性。鼓励学生在课后继续观察身边的环境问题，为后续的环保实践活动做好准备。2.第二课时：制定环保行动计划教学目标让学生学会制定环保行动计划，明确活动目标、步骤、分工和时间安排。培养学生的规划能力和团队协作精神，使学生能够积极主动地参与环保活动。教学重难点重点：掌握制定环保行动计划的方法和要点。难点：根据实际情况制定切实可行的环保行动方案，确保活动能够有效开展。教学过程回顾导入回顾上节课学习的环境问题，提问学生针对这些问题我们可以采取哪些行动。引出本节课要为解决身边的环境问题制定行动计划。环保行动计划讲解向学生介绍环保行动计划的基本要素，包括活动主题、活动目标、活动步骤、人员分工、时间安排、预期效果等。结合一个简单的环保活动示例，如"校园垃圾分类行动"计划，详细讲解每个要素的填写方法和注意事项。强调计划要具有针对性、可操作性和实效性，要充分考虑实际情况和可能遇到的问题。小组讨论与计划制定学生分组，根据身边的环境问题，讨论并制定环保行动计划。教师巡视各小组，参与学生讨论，给予指导和建议。提醒学生在制定计划时要充分发挥小组的智慧和力量，合理分工，确保每个环节都有专人负责。计划展示与交流每组推选一名代表展示小组制定的环保行动计划，其他组同学认真倾听，并提出意见和建议。教师对各小组的计划进行点评，肯定优点，指出存在的问题和不足，引导学生进一步完善计划。总结总结制定环保行动计划的要点和方法，鼓励学生按照计划积极开展环保行动。强调环保行动需要长期坚持，每个人都要从自身做起，从小事做起，为保护环境贡献自己的力量。3.第三课时：环保行动实践教学目标组织学生开展环保行动实践活动，让学生在实践中体验环保的重要性，提高学生的动手能力和社会实践能力。培养学生的环保习惯和责任感，引导学生将环保理念落实到实际行动中。教学重难点重点：确保环保行动实践活动的顺利开展，让学生积极参与到各项活动中。难点：在实践活动中引导学生思考如何更好地解决环境问题，培养学生的创新思维和实践能力。教学过程活动准备各小组根据制定的环保行动计划，准备好所需的工具和材料。例如，开展校园垃圾分类宣传活动，要准备好宣传海报、垃圾分类指南手册等；进行社区环境清洁行动，要准备好垃圾袋、扫帚、夹子等清洁工具。活动实施学生分组按照计划开展环保行动实践活动。如进行校园垃圾分类宣传，向同学们讲解垃圾分类的知识和重要性，引导大家正确分类投放垃圾；开展社区环境清洁，清理街道、公园等公共场所的垃圾，改善社区环境。教师全程参与各小组的活动，及时给予指导和帮助，确保活动安全、有序进行。活动记录与反思鼓励学生在活动过程中做好记录，如拍照、记录活动过程中的点滴、撰写活动心得等。活动结束后，组织学生进行反思和总结，回顾活动过程中的收获和体会，思考存在的问题和不足之处，为今后的环保行动提供经验参考。总结对各小组的环保行动实践活动进行总结和评价，肯定学生的积极参与和取得的成绩。强调环保行动的持续性和重要性，鼓励学生在今后的生活中继续关注环境问题，积极参与环保活动，为创造美好的环境贡献更多的力量。4.第四课时：环保成果展示与分享教学目标让学生学会用多种形式展示环保行动成果，如制作手抄报、撰写活动报告、展示照片和视频等。培养学生的表达能力和交流能力，使学生能够与他人分享自己的环保经验和成果，增强学生的环保自信心和成就感。教学重难点重点：掌握不同成果展示形式的制作方法和技巧，能够清晰、生动地展示环保行动成果。难点：如何在展示过程中突出环保行动的意义和价值，引发他人的共鸣，共同关注环保问题。教学过程导入回顾本学期开展的环保行动实践活动，引出本节课的成果展示环节。展示一些以往学生优秀的环保成果展示作品，激发学生的展示欲望和竞争意识。成果展示形式介绍向学生介绍常见的成果展示形式，如手抄报、活动报告、照片集、视频展示等。分别讲解每种形式的特点和制作要求，展示一些优秀范例，让学生直观感受不同形式的展示效果。例如，手抄报要内容丰富、图文并茂，突出环保主题；活动报告要结构清晰、数据详实，总结活动过程和收获；照片集要精选有代表性的照片，配以简洁的文字说明；视频展示要剪辑精彩的活动片段，添加合适的音乐和解说，生动展示环保行动的全过程。小组展示与分享学生分组，选择一种或多种展示形式，将自己在环保行动实践活动中的成果进行展示。每组展示时间为58分钟，展示过程中要向其他同学介绍自己的环保行动主题、过程、成果和体会。其他组同学认真倾听，可以提问、发表意见和建议，进行互动交流。教师引导学生在交流过程中相互学习，共同提高环保意识和实践能力。评价与总结组织学生对各小组的展示成果进行评价。评价内容包括展示内容的丰富性、真实性、创新性，展示形式的合理性、美观性，表达能力和交流能力等方面。教师对学生的评价进行总结和补充，肯定学生的优点和进步，指出存在的问题和不足。最后，对本学期"环保小卫士"综合实践活动进行全面总结，回顾活动过程中的收获和体会