苏教版一年级音乐下册教学计划

苏教版一年级音乐下册教学计划一、学情分析一年级学生刚从幼儿园步入小学，他们对音乐的兴趣浓厚，但在音乐基础知识和技能方面几乎是一片空白。他们活泼好动、好奇心强，形象思维占主导地位，具有较强的模仿能力。在这个阶段，培养他们对音乐的感知、兴趣和良好的音乐学习习惯至关重要。然而，他们注意力难以长时间集中，自律性较差，需要教师采用生动有趣、形式多样的教学方法来吸引他们的注意力，激发学习热情，逐步引导他们掌握简单的音乐知识和技能。

二、教材分析苏教版一年级音乐下册教材内容丰富多样，涵盖了歌曲演唱、欣赏、音乐活动等多个领域。教材以生动有趣的音乐形象和简洁易懂的音乐知识为载体，注重培养学生的音乐感知能力、节奏感和创造力。歌曲部分：歌曲旋律优美动听，节奏简单明快，歌词富有童趣，贴近一年级学生的生活实际，容易引起他们的共鸣。通过演唱这些歌曲，学生能够初步掌握正确的发声方法、节奏把握和音准概念。欣赏部分：欣赏曲目包括中外经典儿歌、民族音乐和世界音乐等，形式丰富多样，有独唱、合唱、器乐曲等。让学生在欣赏过程中感受不同音乐风格的魅力，拓宽音乐视野，培养音乐鉴赏能力。音乐活动：教材安排了各种有趣的音乐活动，如音乐游戏、音乐创编等，旨在激发学生的创造力和团队合作精神，让学生在轻松愉快的氛围中体验音乐的乐趣。

三、教学目标1.知识与技能目标学生能够认识简单的音乐符号，如音符、休止符、节拍等，并理解其含义。掌握正确的唱歌姿势和发声方法，学会用自然、圆润的声音演唱歌曲。能够准确地把握歌曲的节奏和音准，有表情地演唱教材中的歌曲。培养学生的节奏感，能够跟随音乐进行简单的节奏模仿和创编。引导学生欣赏不同风格的音乐作品，感受音乐的情绪、速度、力度等要素，提高音乐鉴赏能力。2.过程与方法目标通过聆听、演唱、欣赏等音乐实践活动，培养学生的音乐感知能力和表现力。在音乐游戏和音乐创编活动中，激发学生的创造力和想象力，提高学生的团队合作精神和实践能力。引导学生自主学习和探索，培养学生的音乐学习兴趣和良好的学习习惯。3.情感态度与价值观目标让学生在音乐学习中感受快乐，培养对音乐的热爱之情。通过欣赏不同国家和民族的音乐作品，拓宽学生的文化视野，增强学生对多元文化的理解和尊重。培养学生的审美情趣和艺术修养，促进学生全面发展。

四、教学重难点1.教学重点用自然、圆润的声音演唱歌曲，准确把握歌曲的节奏和音准。认识简单的音乐符号，理解其在音乐中的作用。感受不同风格音乐作品的特点，提高音乐鉴赏能力。2.教学难点引导学生在演唱中表现出歌曲的情感，做到声情并茂。培养学生的节奏感和创造力，能够进行简单的节奏创编和音乐创作。让学生在音乐欣赏中学会分析音乐要素，提高音乐感知能力。

五、教学措施1.激发兴趣，趣味教学采用故事导入、游戏竞赛、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。结合多媒体教学手段，如播放音乐视频、展示音乐图片等，为学生创造直观形象的音乐学习环境，增强音乐教学的趣味性和吸引力。2.因材施教，关注个体差异了解每个学生的音乐基础和学习特点，根据学生的实际情况制定个性化的教学计划，满足不同学生的学习需求。对于学习困难的学生，给予更多的关心和帮助，鼓励他们积极参与音乐学习活动，逐步建立学习信心。3.注重实践，培养能力为学生提供丰富的音乐实践机会，让他们在演唱、欣赏、创作等活动中提高音乐技能和综合素质。鼓励学生大胆表现自己，培养学生的舞台表演能力和自信心。4.加强合作，共同进步组织学生进行小组合作学习，如合唱、音乐游戏等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。在小组活动中，引导学生相互学习、相互帮助，共同提高音乐水平。5.评价多元，鼓励为主建立多元化的音乐评价体系，采用教师评价、学生自评、学生互评等多种评价方式，全面、客观地评价学生的音乐学习情况。以鼓励为主，及时肯定学生的进步和优点，增强学生的学习动力和积极性。

六、教学进度安排

第一周：春天来了1.教学内容歌曲《春天》音乐欣赏《春天在哪里》2.教学目标引导学生感受春天的美好，用欢快的情绪演唱歌曲《春天》。通过欣赏《春天在哪里》，培养学生的音乐感知能力，让学生了解春天的音乐形象。3.教学重难点重点：指导学生用自然、流畅的声音演唱歌曲，把握歌曲的节奏。难点：引导学生唱出歌曲中春天的气息和欢快的情绪。4.教学过程导入：播放春天景色的视频，引导学生说一说春天的特点，引出歌曲《春天》。歌曲教学：教师范唱歌曲，学生聆听感受歌曲的旋律和节奏。逐句教唱歌曲，引导学生掌握歌词和旋律。组织学生跟随音乐伴奏完整演唱歌曲，教师及时纠正学生的发音和节奏问题。欣赏教学：播放《春天在哪里》，引导学生闭上眼睛聆听，感受歌曲的情绪和旋律。提问学生：歌曲中描绘了哪些春天的景象？你听到歌曲后有什么心情？再次播放歌曲，让学生跟随音乐轻轻晃动身体，感受春天的活力。课堂小结：总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续欣赏春天的音乐作品。

第二周：共产儿童团歌1.教学内容歌曲《共产儿童团歌》音乐知识：认识四分音符2.教学目标让学生学唱歌曲《共产儿童团歌》，感受歌曲的革命精神。帮助学生认识四分音符，理解其时值和在音乐中的作用。3.教学重难点重点：用坚定有力的声音演唱歌曲，掌握歌曲的节奏。难点：体会歌曲所表达的情感，准确表现出歌曲的气势。4.教学过程导入：讲述革命时期儿童团的故事，引出歌曲《共产儿童团歌》。歌曲教学：教师范唱歌曲，强调歌曲的节奏特点。教唱歌曲，讲解歌词的含义，让学生了解革命历史。引导学生分组演唱，互相倾听和评价。音乐知识教学：介绍四分音符，通过拍手、跺脚等方式让学生感受四分音符的时值。在歌曲中找出含有四分音符的节奏型，让学生练习击打节奏。课堂活动：组织学生进行简单的节奏创编，用四分音符为歌曲增添新的节奏元素。课堂小结：回顾本节课的学习内容，鼓励学生传承革命精神。

第三周：卖报歌1.教学内容歌曲《卖报歌》音乐欣赏《只怕不抵抗》2.教学目标指导学生学会演唱《卖报歌》，体会小报童的生活。通过欣赏《只怕不抵抗》，培养学生对革命歌曲的欣赏能力。3.教学重难点重点：唱好歌曲中的附点音符和切分节奏。难点：表现出小报童的活泼与艰辛。4.教学过程导入：展示旧上海小报童卖报的图片，讲述他们的故事，引入歌曲《卖报歌》。歌曲教学：教师范唱歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和情绪。逐句教唱歌曲，解决附点音符和切分节奏的难点。让学生分组讨论如何表现小报童的形象，然后进行演唱展示。欣赏教学：播放《只怕不抵抗》，让学生聆听歌曲的旋律和歌词。分析歌曲的节奏、速度和情感表达，引导学生感受歌曲的战斗精神。再次播放歌曲，鼓励学生跟着哼唱。课堂小结：总结两首歌曲的特点，教育学生珍惜现在的生活。

第四周：音乐欣赏（一）1.教学内容欣赏《单簧管波尔卡》欣赏《口哨与小狗》2.教学目标让学生感受不同乐器的音色特点，提高音乐鉴赏能力。通过欣赏，培养学生的音乐想象力和创造力。3.教学重难点重点：感受两首乐曲的旋律、节奏和情绪变化。难点：引导学生用语言或动作表达对音乐的感受。4.教学过程导入：介绍单簧管和口哨这两种乐器，引起学生的兴趣。欣赏教学：播放《单簧管波尔卡》，引导学生闭上眼睛聆听，感受乐曲的欢快节奏和单簧管的音色。提问学生：乐曲的速度是怎样的？你仿佛看到了什么？再次播放乐曲，让学生跟着节奏轻轻晃动身体。播放《口哨与小狗》，让学生感受乐曲的轻松愉快氛围，想象小狗跟随口哨声玩耍的情景。组织学生讨论两首乐曲的异同点。课堂活动：让学生用简单的图形或线条描绘出自己对两首乐曲的感受。课堂小结：总结欣赏两首乐曲的收获，鼓励学生继续探索音乐的世界。

第五周：快乐的一天1.教学内容歌曲《理发师》音乐活动：模仿理发师2.教学目标学生能够愉快地演唱歌曲《理发师》，感受劳动的快乐。通过音乐活动，培养学生的节奏感和表现力。3.教学重难点重点：准确把握歌曲的节奏，用欢快的声音演唱。难点：表现出理发师的动作和情绪。4.教学过程导入：播放理发店的声音，引出歌曲《理发师》。歌曲教学：教师范唱歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏特点。教唱歌曲，引导学生模仿理发师的动作，如剪发、吹风等。组织学生分组演唱，互相评价。音乐活动：让学生分组表演理发师为顾客理发的场景，配上歌曲的音乐。鼓励学生发挥想象，创编新的歌词和动作。课堂小结：表扬学生的精彩表演，强调劳动创造美好生活的道理。

第六周：音乐欣赏（二）1.教学内容欣赏《森林狂想曲》欣赏《龟兔赛跑》2.教学目标让学生感受大自然和童话故事的音乐魅力。培养学生的音乐感知能力和想象力。3.教学重难点重点：感受两首乐曲的不同风格和情绪。难点：理解乐曲所描绘的音乐形象，并用语言表达出来。4.教学过程导入：讲述森林和龟兔赛跑的故事，引出欣赏曲目。欣赏教学：播放《森林狂想曲》，引导学生聆听乐曲中各种动物的声音和大自然的音效，感受森林的生机与活力。提问学生：乐曲中出现了哪些动物？你觉得森林里的早晨是什么样的？播放《龟兔赛跑》，让学生感受乐曲中不同角色的音乐形象，如乌龟的缓慢、兔子的轻快。组织学生讨论乐曲是如何表现故事内容的。课堂活动：让学生根据乐曲的情节，进行简单的故事表演。课堂小结：总结欣赏两首乐曲的体会，鼓励学生热爱大自然和音乐。

第七周：我爱我的小动物1.教学内容歌曲《我爱我的小动物》音乐游戏：动物音乐会2.教学目标学生学会演唱歌曲《我爱我的小动物》，感受歌曲的童趣。通过音乐游戏，增强学生的节奏感和团队合作精神。3.教学重难点重点：用清晰、准确的声音演唱歌曲，掌握歌曲的节奏。难点：引导学生在游戏中准确模仿动物的叫声和节奏。4.教学过程导入：模仿各种动物的叫声，引起学生的兴趣，引出歌曲。歌曲教学：教师范唱歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏。逐句教唱歌曲，引导学生模仿动物的叫声，如小猫、小狗、小鸡等。组织学生完整演唱歌曲，教师用钢琴为学生伴奏。音乐游戏：将学生分成小组，每个小组选择一种动物，为其设计节奏型和叫声。小组轮流进行表演，其他小组进行评价。课堂小结：表扬学生在游戏中的表现，鼓励学生继续保持对音乐的热爱。

第八周：母鸡叫咯咯1.教学内容歌曲《母鸡叫咯咯》音乐知识：认识八分音符2.教学目标学生能够熟练演唱歌曲《母鸡叫咯咯》，感受歌曲的欢快情绪。帮助学生认识八分音符，理解其与四分音符的时值关系。3.教学重难点重点：唱好歌曲中的八分音符节奏。难点：准确把握歌曲的音准和速度。4.教学过程导入：展示母鸡的图片，播放母鸡叫声的音频，引出歌曲。歌曲教学：教师范唱歌曲，强调八分音符的节奏特点。教唱歌曲，通过拍手、跺脚等方式让学生感受八分音符的时值。组织学生分组演唱，互相检查八分音符的演唱情况。音乐知识教学：介绍八分音符，对比八分音符与四分音符的时值长短。在歌曲中找出含有八分音符的节奏型，让学生进行练习。课堂活动：让学生用八分音符为歌曲创编新的节奏型。课堂小结：总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续巩固八分音符的知识。

第九周：音乐欣赏（三）1.教学内容欣赏《拉德斯基进行曲》欣赏《花仙子之歌》2.教学目标让学生感受不同风格的经典乐曲，提高音乐鉴赏水平。培养学生对音乐的审美能力和积极向上的情感。3.教学重难点重点：感受两首乐曲的旋律、节奏和情绪特点。难点：引导学生理解乐曲所表达的情感内涵。4.教学过程导入：介绍两首乐曲的创作背景，引起学生的兴趣。欣赏教学：播放《拉德斯基进行曲》，让学生感受乐曲的庄严、欢快，跟随节奏鼓掌。提问学生：乐曲的节奏有什么特点？你在什么场合听过类似的音乐？播放《花仙子之歌》，引导学生感受歌曲的优美旋律和温馨情感。组织学生讨论两首乐曲带给自己的不同感受。课堂活动：让学生选择其中一首乐曲，用简单的舞蹈动作表现出来。课堂小结：总结欣赏两首乐曲的收获，鼓励学生多听经典音乐。

第十周：音乐复习与考核1.教学内容复习本学期所学的歌曲和音乐知识。进行音乐考核2.教学目标通过复习，巩固学生所学的音乐知识和技能。通过考核，了解学生的学习情况，发现问题及时改进。3.教学重难