新阳中学教育教学督导室工作计划

新阳中学教育教学督导室工作计划一、指导思想以党的教育方针为指导，深入贯彻落实国家和地方教育改革发展规划纲要精神，坚持督政与督学并重、监督与指导并重，以提高教育教学质量为核心，以促进学校内涵发展为目标，不断完善教育教学督导机制，加强对学校教育教学工作的全过程监督与指导，为学校持续提升教育教学水平提供有力保障，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标1.建立健全科学、规范、有效的教育教学督导工作制度和流程，确保督导工作有序开展。2.加强对学校教育教学常规工作的监督检查，促进学校各项工作规范运行。3.通过督导评估，全面了解学校教育教学质量现状，发现问题，提出改进建议，推动学校教育教学质量稳步提升。4.强化对教师教学行为的指导，促进教师专业成长，打造一支高素质的教师队伍。5.积极探索教育教学督导的新方法、新途径，不断提高督导工作的针对性和实效性。

三、工作措施1.完善督导制度修订和完善《新阳中学教育教学督导工作制度》，明确督导工作的职责、程序、方法和要求，确保督导工作有章可循。建立督导工作档案管理制度，对每次督导检查的资料进行及时整理、归档，为学校发展提供历史资料和数据支持。2.加强队伍建设选拔一批责任心强、业务水平高、工作经验丰富的骨干教师组成教育教学督导队伍，定期组织督导人员参加业务培训，提高督导人员的专业素养和工作能力。建立督导人员考核评价机制，对督导人员的工作表现进行定期考核，激励督导人员认真履行职责，不断提高工作质量。3.创新督导方式采用定期督导与不定期抽查相结合的方式，对学校教育教学工作进行全面、深入的检查。定期督导每学期不少于[X]次，不定期抽查根据实际情况适时开展。综合运用课堂观察、查阅资料、问卷调查、师生访谈等多种方法，全面了解学校教育教学工作的实际情况，提高督导工作的准确性和有效性。加强信息化手段在督导工作中的应用，利用在线平台、教学管理系统等收集和分析教育教学数据，为督导决策提供科学依据。4.强化结果运用及时向学校反馈督导检查结果，针对存在的问题提出具体的整改意见和建议，并跟踪整改落实情况。将督导结果与学校绩效考核、教师评优评先、职称晋升等挂钩，充分发挥督导结果的激励和导向作用，促进学校和教师不断改进工作。

四、工作内容及安排（一）学期初工作（第12周）1.制定工作计划根据学校工作重点和教育教学实际，制定本学期教育教学督导工作计划，明确工作目标、内容、方法和步骤。2.组织督导人员培训组织督导人员学习教育教学督导相关政策法规、业务知识和工作流程，提高督导人员的业务水平和工作能力。3.召开督导工作会议召开全体督导人员会议，部署本学期督导工作任务，明确职责分工，提出工作要求。

（二）教学常规督导（第316周）1.备课情况检查检查教师备课教案的完整性、规范性和实用性，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。查看教师是否根据教学大纲和学生实际情况进行教学设计，是否体现因材施教的原则。2.课堂教学观察随机抽取不同学科、不同年级的课堂进行听课，观察教师的教学过程、教学方法运用、教学基本功、课堂组织管理以及学生的学习状态、参与度等情况。课后与授课教师进行交流，了解教学目标的达成情况、教学中存在的问题及改进措施。3.作业批改检查检查教师布置作业的数量、难度是否适中，是否符合学生的实际情况，是否做到分层布置。查看教师对作业的批改是否认真、及时，批改符号是否规范，是否有针对性地进行评语反馈。4.教学辅导情况检查了解教师对学生的辅导情况，包括辅导计划、辅导内容、辅导方式以及辅导记录等。检查教师是否关注学习困难学生和学有余力学生的发展，是否及时解决学生在学习中遇到的问题。

（三）德育工作督导（第415周）1.德育工作计划与实施检查学校德育工作计划的制定是否符合学校实际和学生特点，目标是否明确，措施是否具体可行。查看学校德育工作的组织实施情况，各项德育活动是否按计划有序开展，活动记录是否完整。2.班级管理工作检查深入班级，检查班级日常管理情况，包括班级纪律、环境卫生、班级文化建设等方面。了解班主任工作的开展情况，查看班主任工作计划、班会课教案以及与学生的谈心记录等。3.学生思想道德教育通过问卷调查、学生访谈等方式，了解学校对学生思想道德教育的成效，学生的行为习惯、道德品质、价值观等方面的发展情况。检查学校是否利用各种渠道和资源，开展形式多样的思想道德教育活动，如主题班会、社会实践、心理健康教育等。

（四）课程建设督导（第614周）1.课程设置与执行情况检查学校课程设置是否符合国家课程标准和省、市课程计划的要求，是否开齐开足各类课程。查看学校课程表的执行情况，是否存在随意增减课程、挪用课程等现象。2.校本课程开发与实施了解学校校本课程的开发情况，校本课程的目标、内容、教材、师资等是否落实。深入校本课程课堂，观察教学过程，评估校本课程的实施效果，收集学生和教师对校本课程的反馈意见。3.课程改革推进情况关注学校课程改革的进展情况，了解学校在课程理念、教学模式、评价方式等方面的改革探索与实践成果。与学校领导、教师进行交流，探讨课程改革过程中存在的问题及改进措施。

（五）考试与评价工作督导（第1216周）1.考试组织与管理检查学校各类考试的组织安排情况，包括考试计划、命题质量、考场安排、监考工作、考试纪律等方面。查看考试成绩的统计与分析情况，是否及时、准确地反馈学生的学习情况，为教学改进提供依据。2.教学评价工作了解学校教学评价体系的建立与运行情况，包括教师教学评价和学生学业评价。检查教学评价结果的运用情况，是否将评价结果与教师的教学改进、学生的学习指导相结合。

（六）学期末工作（第1718周）1.督导工作总结对本学期教育教学督导工作进行全面总结，梳理工作中的经验与不足，撰写督导工作总结报告。统计分析本学期督导检查的数据和资料，形成督导工作数据报告，为学校教育教学决策提供参考。2.督导结果反馈与交流组织召开督导结果反馈会，向学校领导班子反馈本学期督导检查结果，通报存在的问题，提出整改建议。与学校相关部门和教师进行交流，共同探讨改进措施，促进学校教育教学质量的提升。3.整理归档督导资料将本学期督导工作中形成的各类资料进行整理归档，包括工作计划、督导记录、检查报告、反馈意见等，建立完善的督导工作档案。

五、工作保障1.组织保障成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长，各职能部门负责人和骨干教师代表为成员的教育教学督导工作领导小组，加强对督导工作的领导和统筹协调。领导小组定期召开会议，研究解决督导工作中存在的问题，确保督导工作顺利开展。2.经费保障学校设立教育教学督导专项经费，用于督导人员培训、资料印刷、调研考察等工作支出，为督导工作提供必要的经费支持。3.沟通协调保障建立健全与学校各部门、各年级组、备课组以及教师之间的沟通协调机制，及时了解学校教育教学工作的动态和需求，畅通信息渠道，确保督导工作能够准确把握实际情况，提出有针对性的意见和建