重庆地方教材五年级下环境教育教案

重庆地方教材五年级下环境教育教案一、教学目标1.让学生了解重庆的自然环境特点，包括地形、气候、水资源等，增强对家乡自然环境的认知和热爱。2.使学生认识到人类活动对重庆环境产生的影响，如城市化进程中的环境问题、工业污染等。3.培养学生的环保意识，引导学生思考并探讨在日常生活中可以采取哪些具体行动来保护环境，为家乡的可持续发展贡献力量。4.通过案例分析和讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力，激发学生主动参与环境保护的积极性。

二、教学重难点1.教学重点重庆自然环境的主要特征。人类活动对重庆环境的影响。常见的环保行为和措施。2.教学难点如何引导学生深入理解人类活动与环境之间的复杂关系，并能从自身角度出发，制定切实可行的环保行动计划。培养学生在面对环境问题时的批判性思维和创新意识，鼓励他们积极寻求解决问题的新方法和途径。

三、教学方法1.讲授法：讲解重庆的自然环境知识、环境问题等内容，确保学生获得系统的信息。2.讨论法：组织学生就特定的环境问题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。3.案例分析法：通过实际案例分析，让学生更直观地感受环境问题的严重性和影响，引导学生思考解决问题的方法。4.实地考察法：如有条件，安排学生进行实地考察，亲身体验重庆的环境状况，增强学生的感性认识。

四、教学准备1.收集关于重庆自然环境、环境问题及环保措施的图片、视频、文字资料等，制作成多媒体课件。2.准备相关的调查问卷，了解学生对环境问题的已有认知和关注程度。3.如果安排实地考察，提前联系考察地点，确定考察路线和注意事项。

五、教学过程

（一）课程导入（5分钟）1.播放一段展现重庆美丽自然风光的视频，如长江三峡、山城夜景、缙云山等，吸引学生的注意力。2.提问学生："同学们，看完视频后，你们对重庆有什么印象？你们喜欢我们的家乡吗？为什么？"引导学生自由发言，分享自己对家乡的感受，从而引出本节课关于重庆环境教育的主题。

（二）重庆的自然环境（15分钟）1.地形地貌利用多媒体课件展示重庆的地形地貌图，向学生讲解重庆地处四川盆地东部，地势起伏较大，多山多丘陵。介绍重庆著名的山脉，如大巴山、巫山、武陵山等，以及长江、嘉陵江贯穿全境，形成了独特的山水格局。通过图片和简单的数据说明山地和河流对重庆城市发展和人们生活的影响，如山地地形影响交通建设，而丰富的水资源为农业、工业和居民生活提供了重要保障。2.气候条件讲解重庆属于亚热带季风性湿润气候，具有冬暖夏热、四季分明、降水充沛等特点。结合生活实际，举例说明这种气候对重庆植被、农业生产以及人们日常生活的影响。比如，夏季炎热潮湿，人们需要注意防暑降温；充沛的降水有利于农作物生长，但也容易引发洪涝灾害等。3.水资源强调重庆水资源丰富，长江、嘉陵江及其众多支流提供了充足的水源。展示一些重庆的河流、湖泊图片，介绍水资源在维持生态平衡、支持工业生产、保障居民生活用水等方面的重要作用。同时，提醒学生关注水资源保护的重要性，因为随着人口增长和经济发展，水资源面临着污染和短缺等问题。

（三）人类活动对重庆环境的影响（20分钟）1.城市化进程中的环境问题以图片和数据呈现重庆城市化快速发展的现状，如城市面积不断扩大、人口数量持续增加等。分析城市化过程中出现的环境问题，如城市热岛效应加剧，由于城市中建筑物密集、人口众多，热量不易散发，导致城市中心温度明显高于周边郊区；交通拥堵问题严重，汽车尾气排放量大，加剧了空气污染；城市垃圾产量增加，处理不当会对土壤、水体等造成污染。组织学生讨论城市化带来的环境问题对他们生活的影响，引导学生思考如何在城市化进程中更好地保护环境。2.工业污染介绍重庆作为工业重镇，拥有众多的工业企业，在经济发展的同时也带来了一定的工业污染。通过案例分析，如某工厂违规排放污水导致河流污染事件，讲解工业废水、废气、废渣排放对环境的危害。工业废水含有大量有害物质，会污染水体，影响水生生物生存和人们的饮用水安全；工业废气中的二氧化硫、氮氧化物等会造成空气污染，引发酸雨等环境问题；工业废渣如果随意堆放，会占用土地资源，还可能对土壤和地下水造成污染。让学生讨论如何减少工业污染，提出自己的想法和建议，如加强对工业企业的监管，要求其安装环保设备，实现达标排放；推广清洁生产技术，提高资源利用效率，从源头上减少污染物的产生。

（四）环保行动与案例分享（20分钟）1.常见的环保行为引导学生回顾日常生活中常见的环保行为，如节约用水、用电，随手关灯、关水龙头；减少使用一次性塑料制品，自带环保袋购物；垃圾分类投放，便于回收利用等。对每一种环保行为进行详细讲解，说明其对保护环境的重要意义。例如，节约用水可以缓解水资源短缺问题，减少污水处理成本；减少一次性塑料制品的使用能降低白色污染，保护土壤和海洋生态环境；垃圾分类有助于提高资源回收利用率，减少垃圾填埋和焚烧对环境的压力。组织学生进行小组讨论，分享自己在日常生活中还发现了哪些环保行为，以及自己是否做到了这些行为，鼓励学生互相监督和学习。2.环保案例分享讲述一些发生在重庆本地的环保成功案例，如某社区通过开展垃圾分类宣传和实践活动，提高了居民的环保意识，垃圾分类准确率大幅提升，社区环境得到明显改善；某企业采用新技术对生产过程中的废气进行处理，实现了废气的零排放，不仅解决了环境问题，还降低了生产成本，提高了企业的经济效益。分析这些案例中成功的经验和做法，引导学生思考如何将这些经验应用到自己的生活和学习中，鼓励学生积极参与环保行动，为改善家乡环境贡献力量。

（五）课堂讨论与交流（15分钟）1.提出问题："作为重庆的小学生，我们能为家乡的环境保护做些什么？"让学生分组进行讨论，每个小组围绕这个问题展开头脑风暴，列出具体的行动计划。2.小组代表发言，分享小组讨论的结果。各小组可能提出的建议包括：在学校开展环保宣传活动，制作环保手抄报、举办环保知识竞赛等，向同学们传播环保理念；在家庭中，监督家人节约用水、用电，减少使用一次性餐具；积极参与社区的环保志愿者活动，如植树造林、清理河流湖泊等；向政府相关部门提出关于环保的合理化建议，如加强对公共绿地的保护和建设等。3.教师对各小组的发言进行点评和总结，肯定学生们积极思考和提出的可行建议，同时进一步引导学生认识到环境保护需要每个人从身边小事做起，长期坚持，形成全社会共同参与的良好氛围。

（六）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学内容，包括重庆的自然环境特点、人类活动对环境的影响以及常见的环保行为和案例。2.强调环境保护对于重庆可持续发展的重要性，鼓励学生在今后的生活中积极践行环保理念，从自身做起，带动身边的人共同参与到环境保护中来，让家乡的天更蓝、水更清、山更绿。

（七）课后作业1.制作一份以"我爱重庆，绿色家园"为主题的手抄报，内容可以包括重庆的自然美景、环境问题以及自己的环保行动计划等，下节课进行展示和交流。2.观察身边的环境问题，记录一件你认为需要改进的环境问题，并提出至少两条解决建议，写成一篇短文，字数不少于300字。

六、教学延伸1.组织学生开展环保实践活动，如参观污水处理厂、垃圾处理场，了解环境治理的过程和方法；参与社区的环保公益活动，如垃圾分类宣传、植树种草等，让学生在实践中增强环保意识和责任感。2.鼓励学生成立环保兴趣小组，定期开展活动，如进行环保小实验、调查研究本地的环境问题等，培养学生的自主学习能力和创新思维。3.引导学生关注本地的环境政策和法规，了解政府在环境保护方面所采取的措施和行动，鼓励学生积极参与环境监督，对破坏环境的行为进行举报。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对重庆的自然环境和人类活动对环境的影响有了较为全面的了解，环保意识得到了明显提高。在教学过程中，采用多种教学方法相结合，如讲授、讨论、案例分析等，激发了学生的学习兴趣和积极性，课堂气氛活跃。学生们能够积极参与讨论，提出许多有价值的环保建议和行动计