2024-2025学年新教材高中政治 第四课 第一框 中国特色社会主义进入新时代教学实录 部编版第一册

2024-2025学年新教材高中政治第四课第一框中国特色社会主义进入新时代教学实录部编版第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：中国特色社会主义进入新时代。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材第四章第一节内容紧密相关，包括中国特色社会主义的发展历程、新时代的内涵和意义等。学生通过本节课的学习，能够更好地理解中国特色社会主义的伟大事业，进一步巩固和拓展已有的政治理论知识。核心素养目标培养学生政治认同，引导学生正确认识中国特色社会主义进入新时代的历史背景和重大意义，增强对党的领导、社会主义制度的认同感。提升科学精神，通过分析新时代的特点和挑战，培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题的能力。强化法治意识，使学生理解新时代法治建设的重要性，树立法治观念。培养公共参与能力，引导学生关注国家发展，积极参与社会实践，增强社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.中国特色社会主义进入新时代的历史背景和重大意义。

2.新时代中国特色社会主义的主要特征和发展方向。

难点：

1.理解新时代中国特色社会主义的内涵和特征。

2.分析新时代我国社会主要矛盾和战略布局。

解决办法：

1.结合教材内容，通过历史回顾和现实案例，帮助学生理解新时代的背景和意义。

2.通过小组讨论和课堂辩论，引导学生深入分析新时代的特征和内涵。

3.利用多媒体教学手段，如视频、图表等，直观展示新时代的社会主要矛盾和战略布局。

4.设计实践环节，如社会调查、模拟联合国等，让学生在实践中理解新时代的挑战和机遇。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲解引入新时代的概念和背景，然后组织学生讨论新时代的特点和挑战。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如政策制定者、普通公民等，模拟新时代的政策决策过程，增强学生的参与感和理解力。

3.进行案例研究，选取与新时代相关的典型案例，引导学生分析案例中的问题，培养学生的问题解决能力和批判性思维。

4.利用多媒体教学，通过视频、图片等资料展示新时代的社会变革，提高教学直观性和吸引力。

5.引入项目导向学习，让学生分组完成关于新时代的主题研究项目，提升学生的团队合作能力和研究能力。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-以“新时代，新使命”为主题，播放一段关于中国特色社会主义新时代的短片，激发学生的兴趣。

-引导学生回顾我国改革开放以来的发展历程，提问：“新时代的到来意味着什么？我们该如何理解这一历史性跨越？”

-引出本节课主题：“中国特色社会主义进入新时代”，明确学习目标。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

1.讲解新时代的背景和意义，引导学生理解中国特色社会主义进入新时代的历史必然性。

2.分析新时代的主要特征，如经济、政治、文化、社会、生态文明等方面的发展。

3.阐述新时代我国社会主要矛盾和战略布局，强调“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

1.角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如政府官员、企业家、普通公民等，模拟新时代的政策制定和实施过程。

2.案例分析：选取与新时代相关的典型案例，如脱贫攻坚、环境保护等，引导学生分析案例中的问题，提出解决方案。

3.小组讨论：让学生分组讨论新时代面临的挑战和机遇，分享各自的观点和看法。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

写3方面内容举例回答：

1.新时代我国社会主要矛盾的变化：如经济发展不平衡、城乡差距、收入分配不均等问题。

2.新时代我国战略布局：如“一带一路”倡议、新型城镇化、乡村振兴战略等。

3.新时代我国面临的挑战：如科技创新、环境保护、人口老龄化等。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

-回顾本节课的主要内容，强调中国特色社会主义进入新时代的历史背景、主要特征和战略布局。

-强调新时代我国社会主要矛盾和战略布局的重要性，引导学生关注国家发展。

-鼓励学生在新时代背景下，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

本节课用时45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，让学生全面了解中国特色社会主义进入新时代的背景、意义、特征和挑战。在教学过程中，注重启发学生思考，培养他们的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。知识点梳理六、知识点梳理

1.中国特色社会主义进入新时代的背景

-改革开放以来我国取得的伟大成就

-新中国成立以来特别是改革开放以来我国发展历程的回顾

-21世纪以来我国发展面临的机遇与挑战

2.中国特色社会主义进入新时代的内涵

-新时代的历史定位：我国发展新的历史方位

-新时代的历史任务：实现中华民族伟大复兴的中国梦

-新时代的发展战略：全面建设社会主义现代化国家

3.新时代中国特色社会主义的主要特征

-经济发展：创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念

-政治建设：全面依法治国、全面从严治党

-文化建设：弘扬中华优秀传统文化，推动社会主义文化繁荣兴盛

-社会建设：增进民生福祉，提高人民生活水平

-生态文明建设：绿色发展，建设美丽中国

4.新时代我国社会主要矛盾

-人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

5.新时代我国战略布局

-“五位一体”总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设

-“四个全面”战略布局：全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党

6.新时代我国发展目标

-建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

-实现全面建设社会主义现代化国家的第二个百年奋斗目标

7.新时代我国发展任务

-推动高质量发展

-推动新型城镇化

-推动乡村振兴战略

-推动区域协调发展

-推动军民融合发展

8.新时代我国发展举措

-深化供给侧结构性改革

-推动创新驱动发展

-加强生态文明建设

-推动全面依法治国

-推动全面从严治党

9.新时代我国发展面临的挑战

-科技创新

-环境保护

-人口老龄化

-社会公平正义

-国际竞争与合作

10.新时代我国发展的机遇

-经济全球化

-科技革命和产业变革

-国际秩序变革

-国内发展潜力巨大板书设计①中国特色社会主义进入新时代的背景

-改革开放以来我国取得的伟大成就

-新中国成立以来特别是改革开放以来我国发展历程的回顾

-21世纪以来我国发展面临的机遇与挑战

②新时代中国特色社会主义的内涵

-新时代的历史定位：我国发展新的历史方位

-新时代的历史任务：实现中华民族伟大复兴的中国梦

-新时代的发展战略：全面建设社会主义现代化国家

③新时代中国特色社会主义的主要特征

-经济发展：创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念

-政治建设：全面依法治国、全面从严治党

-文化建设：弘扬中华优秀传统文化，推动社会主义文化繁荣兴盛

-社会建设：增进民生福祉，提高人民生活水平

-生态文明建设：绿色发展，建设美丽中国

④新时代我国社会主要矛盾

-人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

⑤新时代我国战略布局

-“五位一体”总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设

-“四个全面”战略布局：全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党

⑥新时代我国发展目标

-建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

-实现全面建设社会主义现代化国家的第二个百年奋斗目标

⑦新时代我国发展任务

-推动高质量发展

-推动新型城镇化

-推动乡村振兴战略

-推动区域协调发展

-推动军民融合发展

⑧新时代我国发展举措

-深化供给侧结构性改革

-推动创新驱动发展

-加强生态文明建设

-推动全面依法治国

-推动全面从严治党

⑨新时代我国发展面临的挑战

-科技创新

-环境保护

-人口老龄化

-社会公平正义

-国际竞争与合作

⑩新时代我国发展的机遇

-经济全球化

-科技革命和产业变革

-国际秩序变革

-国内发展潜力巨大典型例题讲解1.例题：

问题：新时代我国社会主要矛盾是什么？

解答：新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

2.例题：

问题：新时代我国战略布局包括哪些方面？

解答：新时代我国战略布局包括“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。

-“五位一体”总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

-“四个全面”战略布局：全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

3.例题：

问题：新时代我国发展目标是什么？

解答：新时代我国发展目标是建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现全面建设社会主义现代化国家的第二个百年奋斗目标。

4.例题：

问题：新时代我国发展任务有哪些？

解答：新时代我国发展任务包括推动高质量发展、推动新型城镇化、推动乡村振兴战略、推动区域协调发展、推动军民融合发展。

5.例题：

问题：新时代我国发展举措有哪些？

解答：新时代我国发展举措包括深化供给侧结构性改革、推动创新驱动发展、加强生态文明建设、推动全面依法治国、推动全面从严治党。

补充说明：

1.深化供给侧结构性改革：

-通过优化产业结构，提高供给体系质量，满足人民日益增长的美好生活需要。

-例如，发展高端制造业，提升产业链水平，促进经济高质量发展。

2.推动创新驱动发展：

-加强科技创新，培育新的经济增长点，提高国家创新体系整体效能。

-例如，加大对科研机构的支持力度，鼓励企业加大研发投入，推动科技成果转化。

3.加强生态文明建设：

-坚持绿色发展理念，加强生态环境保护，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。

-例如，实施大气、水、土壤污染防治行动计划，推进能源结构调整，发展清洁能源。

4.推动全面依法治国：

-建设法治中国，保障人民权益，维护社会公平正义。

-例如，完善法律法规体系，加强司法改革，提高司法公信力。

5.推动全面从严治党：

-严肃党内政治生活，加强党风廉政建设，确保党始终成为最高政治力量。

-例如，开展党风廉政建设和反腐败斗争，加强党内监督，严肃查处违纪违法行为。教学反思今天这节课，我带大家学习了中国特色社会主义进入新时代的相关内容。回顾一下，我觉得有几个方面值得反思。

首先，我觉得课堂氛围挺不错的。同学们在讨论新时代的特点和挑战时，都很积极，提出了很多有见地的观点。这说明我对课堂的引导和启发做得还可以，能够激发学生的思考。但是，我也发现有些同学在讨论时，对一些概念的理解还不够深入，比如“新发展理念”和“社会主要矛盾”。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重概念的解释和深化，帮助学生建立起完整的知识体系。

其次，我在教学过程中，尝试了多种教学方法，比如小组讨论、角色扮演等。这些方法确实提高了学生的参与度，让他们在互动中学习。但是，我也发现，有些学生可能因为性格原因或者对某些话题不感兴趣，参与度不高。这让我反思，如何更好地照顾到每个学生的需求，让每个学生都能在课堂上有所收获。

再来说说课堂上的实践活动。我设计了角色扮演和案例分析，目的是让学生在实践中理解新时代的挑战和机遇。但是，在实际操作中，我发现有些学生对于案例的分析不够深入，对于角色的扮演也显得有些生硬。这可能是因为他们对案例背景和角色定位的理解不够透彻。因此，我需要在今后的教学中，更加注重案例的选取和讲解，帮助学生