禹村镇中心小学网上巡课制度

禹村镇中心小学网上巡课制度一、引言为了加强学校教学常规管理，规范教师课堂教学行为，提高课堂教学质量，及时发现和解决教学过程中存在的问题，促进教师专业成长，结合我校实际，特制定本网上巡课制度。

二、巡课目的1.通过网上巡课，全面了解课堂教学情况，包括教师的教学态度、教学方法、教学过程、教学效果等，确保教学工作的规范化、常态化。2.及时发现教学过程中的问题，如教师教学纪律、学生课堂表现、教学设备使用等方面的问题，并督促相关人员及时整改，保障教学秩序的正常运行。3.促进教师之间的相互学习和交流，推广优秀教学经验和方法，提高整体教学水平。4.加强对教学过程的监控和管理，为教学质量的提升提供有力保障，推动学校教育教学工作持续健康发展。

三、巡课人员组成学校成立网上巡课工作领导小组，由校长担任组长，分管教学副校长担任副组长，成员包括教务处主任、年级主任、教研组长等。领导小组负责制定巡课计划、组织实施巡课工作、汇总巡课结果并进行反馈。

同时，鼓励全体教师积极参与网上巡课，发现问题及时反馈，形成全员参与教学管理的良好氛围。

四、巡课时间与频率巡课时间涵盖学校正常教学时段，包括上午、下午的每节课。

巡课人员按照一定的频率进行网上巡课，确保每周对每位教师的课堂教学至少巡查一次。对于重点关注的课程、新入职教师的课程以及教学中存在问题较多的教师课程，将适当增加巡课次数。

五、巡课方式采用网络视频监控系统进行网上巡课。学校在教室安装网络摄像头，确保能够实时、清晰地监控到每间教室的课堂教学情况。巡课人员通过学校内部网络或指定的监控平台，随时登录查看各班级的课堂教学画面。

六、巡课内容（一）教师教学情况1.教学准备教师是否提前到达教室，做好教学准备工作，包括教学设备的调试、教学资料的摆放等。教师是否熟悉教学内容，教学目标是否明确，教学重难点是否把握准确。2.教学过程教师是否按照教学设计组织教学，教学环节是否完整，过渡是否自然。教师的教学方法是否灵活多样，是否注重启发式、探究式教学，能否激发学生的学习兴趣和主动性。教师是否关注学生的学习状态，能否及时了解学生的学习情况，对学生的提问和反馈是否给予及时、有效的回应。教师的教学语言是否规范、简洁、生动，板书是否工整、清晰、有条理。3.教学纪律教师是否严格遵守课堂教学纪律，按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂。教师是否在课堂上使用手机等通讯工具，是否认真履行教师职责，无随意离开课堂等现象。

（二）学生课堂表现1.出勤情况学生是否按时上课，有无迟到、早退、旷课现象。2.课堂纪律学生是否遵守课堂纪律，有无交头接耳、打闹、玩手机等违纪行为，课堂秩序是否良好。3.学习状态学生是否认真听讲，积极参与课堂互动，主动思考问题，有无注意力不集中、打瞌睡等现象。学生的学习积极性和主动性是否得到充分调动。

（三）教学设备使用1.多媒体设备教师是否熟练操作多媒体教学设备，如投影仪、电子白板、电脑等，设备运行是否正常，教学资源是否能够顺利展示。2.其他教学设备如实验仪器、体育器材等是否能够正常使用，是否满足教学需要。

七、巡课记录与反馈（一）巡课记录巡课人员在网上巡课时，要认真做好巡课记录。记录内容包括巡课时间、班级、授课教师、巡课内容及发现的问题等。巡课记录应详细、准确、客观，可采用文字描述、表格记录等方式进行。

（二）反馈与整改1.巡课结束后，巡课人员要及时对巡课情况进行总结分析，针对发现的问题填写《网上巡课反馈表》。反馈表应包括问题描述、问题分析、整改建议等内容。2.将《网上巡课反馈表》及时反馈给相关教师和部门。对于一般性问题，要求教师在一周内进行整改，并将整改情况以书面形式反馈给教务处。对于较为严重的问题，由教务处组织相关人员进行专项研讨，制定整改措施，并跟踪督促整改落实情况。3.教务处定期对网上巡课情况进行汇总分析，形成巡课报告。巡课报告应包括巡课工作的开展情况、存在的主要问题及改进措施、教学工作的亮点等内容。巡课报告将作为学校教学管理决策的重要依据，同时向全体教师进行通报，促进教学质量的整体提升。

八、结果运用1.将教师的课堂教学表现纳入教师绩效考核体系。对于在巡课中表现优秀的教师，在绩效考核、评优评先、职称晋升等方面给予适当倾斜。2.对于在巡课中发现问题较多且整改不力的教师，学校将进行诫勉谈话，并要求其制定详细的改进计划。若连续多次出现严重教学问题，将按照学校相关规定进行处理。3.网上巡课结果作为学校教学质量评估、教学工作改进的重要参考依据。学校根据巡课情况，及时调整教学管理策略，加强教学指导和培训，不断优化教学过程，提高教学质量。

九、附则1.本制度自发布之日起施行。2.本制度由学校教务处负责解释和修订。在执行过程中，如遇上级政策