大学语文语言表达技巧评估与试题及答案

大学语文语言表达技巧评估与试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，不属于修辞手法的是：

A.比喻

B.排比

C.拟人

D.句式

2.下列句子中，没有运用修辞手法的是：

A.月亮悄悄地爬上了树梢。

B.时光如同流水一般，一去不复返。

C.他的声音洪亮，如同铜锣一般。

D.星星眨着眼睛，好像在向人们打招呼。

3.下列词语中，属于实词的是：

A.景物

B.呵护

C.静谧

D.走向

4.下列句子中，没有运用比喻手法的是：

A.那朵花像火一样燃烧。

B.他的笑容如同阳光一般温暖。

C.这座山仿佛一只雄狮。

D.她的声音像百灵鸟一样清脆。

5.下列词语中，不属于近义词的是：

A.美丽

B.美观

C.优美

D.美妙

6.下列句子中，没有运用拟人手法的是：

A.花儿在风中摇曳。

B.树木在阳光下微笑。

C.河水在夜晚低吟。

D.风儿在耳畔细语。

7.下列词语中，属于虚词的是：

A.的

B.是

C.有

D.们

8.下列句子中，没有运用夸张手法的是：

A.这本书厚得像砖头。

B.他跑得快如闪电。

C.那只鸟飞得高如山巅。

D.这朵花美得如同仙子。

9.下列词语中，不属于并列短语的是：

A.天空和大海

B.知识和智慧

C.花园和公园

D.城市和乡村

10.下列句子中，没有运用疑问手法的是：

A.你怎么来了？

B.为什么他不去？

C.这是什么？

D.她为什么会哭？

11.下列词语中，不属于偏正短语的是：

A.伟大的祖国

B.甜美的歌声

C.茂密的森林

D.高高的山峰

12.下列句子中，没有运用转折手法的是：

A.虽然他很努力，但仍然没有成功。

B.他虽然穷，但很乐观。

C.那个地方虽然远，但他还是去了。

D.她虽然年轻，但很有经验。

13.下列词语中，不属于主谓短语的是：

A.河水流动

B.星星闪烁

C.雨点敲打

D.花儿盛开

14.下列句子中，没有运用倒装手法的是：

A.你在哪里？

B.什么书？

C.他去哪儿了？

D.何时归来？

15.下列词语中，不属于动宾短语的是：

A.看书

B.吃饭

C.学习

D.看见

16.下列句子中，没有运用省略手法的是：

A.你去哪儿了？

B.他回来了。

C.他们在干什么？

D.我爱你。

17.下列词语中，不属于并列短语的是：

A.阳光明媚

B.雨水滋润

C.花开富贵

D.鸟语花香

18.下列句子中，没有运用对比手法的是：

A.她虽然年轻，但很有经验。

B.他虽然穷，但很乐观。

C.那个地方虽然远，但他还是去了。

D.虽然他很努力，但仍然没有成功。

19.下列词语中，不属于偏正短语的是：

A.伟大的祖国

B.甜美的歌声

C.茂密的森林

D.高高的山峰

20.下列句子中，没有运用比喻手法的是：

A.那朵花像火一样燃烧。

B.他的笑容如同阳光一般温暖。

C.这座山仿佛一只雄狮。

D.星星眨着眼睛，好像在向人们打招呼。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列修辞手法中，属于比喻的是：

A.拟人

B.排比

C.比喻

D.夸张

2.下列句子中，属于近义词的有：

A.美丽

B.美观

C.优美

D.美妙

3.下列词语中，属于实词的是：

A.景物

B.呵护

C.静谧

D.走向

4.下列句子中，属于夸张的有：

A.这本书厚得像砖头。

B.他跑得快如闪电。

C.那只鸟飞得高如山巅。

D.这朵花美得如同仙子。

5.下列句子中，属于省略的有：

A.你去哪儿了？

B.他回来了。

C.他们在干什么？

D.我爱你。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.修辞手法是用来美化语言、增强表达效果的方法。（）

2.比喻是一种用具体事物来说明抽象事物的修辞手法。（）

3.近义词是指意义相近的词语。（）

4.实词是指具有实际意义的词语。（）

5.省略是指在句子中省略掉某些成分。（）

6.夸张是为了使表达更加生动、形象而故意夸大或缩小事物。（）

7.并列短语是由两个或两个以上意义相同或相近的词语组合而成的短语。（）

8.偏正短语是由一个修饰语和一个被修饰语组合而成的短语。（）

9.判断句是用判断动词“是”或“不是”构成的句子。（）

10.拟人是一种把非人事物拟作人，赋予人的情感、思想、行为等的修辞手法。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：请简述比喻修辞手法的特点及其在写作中的作用。

答案：比喻修辞手法是一种通过将两个不同性质的事物进行类比，以增强语言形象性和生动性的修辞手法。其特点包括：①喻体与本体之间存在相似性；②喻体与本体之间有明显的距离；③比喻具有鲜明的形象性和生动性。比喻在写作中的作用主要体现在：①使抽象的概念具体化，便于读者理解；②使语言更加生动形象，增强文章的感染力；③使文章更具艺术性和美感。

2.题目：简述拟人修辞手法的特点及其在写作中的作用。

答案：拟人修辞手法是将非人事物赋予人的情感、思想、行为等特征，使其具有人格化的修辞手法。其特点包括：①将非人事物人格化；②赋予非人事物以人的情感、思想、行为等；③具有鲜明的形象性和生动性。拟人在写作中的作用主要体现在：①使抽象的事物具体化，增强文章的感染力；②使语言更加生动形象，富有感染力；③使读者产生共鸣，引发情感共鸣。

3.题目：简述排比修辞手法的特点及其在写作中的作用。

答案：排比修辞手法是将结构相似、意义相关的句子或词语排列在一起，以增强语言的节奏感和表达效果的修辞手法。其特点包括：①结构相似；②意义相关；③具有鲜明的节奏感和表达效果。排比在写作中的作用主要体现在：①使文章结构紧凑，层次分明；②增强语言的气势和感染力；③使读者产生强烈的印象。

五、论述题

题目：论述在大学语文学习中，如何运用语言表达技巧提升写作水平。

答案：在大学语文学习中，运用语言表达技巧是提升写作水平的重要途径。以下是一些具体的方法：

1.熟练掌握基本修辞手法：修辞手法是语言表达的重要工具，包括比喻、拟人、排比、夸张等。学生应通过学习和实践，熟练掌握这些手法，使自己的写作更加生动、形象。

2.注重词语的准确运用：词语是构成句子的基本单位，其准确运用对于表达效果至关重要。学生应积累丰富的词汇，学会根据语境选择合适的词语，避免用词不当。

3.学会运用句式变化：句式是表达思想的重要手段，通过句式变化可以使文章更具节奏感和层次感。学生应学会运用不同的句式，如疑问句、感叹句、倒装句等，使文章更加丰富多彩。

4.注重段落结构：段落是文章的基本组成单位，合理的段落结构可以使文章条理清晰。学生应学会合理安排段落，使段落之间既有联系又有转折，形成层次分明的文章结构。

5.加强阅读与写作练习：阅读是写作的基础，通过广泛阅读可以学习他人的写作技巧。同时，写作练习是提升写作水平的关键，学生应坚持写作，不断总结经验，提高自己的写作能力。

6.培养良好的语言感觉：语言感觉是指对语言美感的感知和把握能力。学生应通过多读、多写，培养自己对语言美感的敏感度，使自己的写作更具艺术性。

7.注重文章的整体构思：文章的整体构思是决定文章质量的关键。学生应学会从宏观角度思考，构思文章的主题、结构、内容等，使文章具有完整的内在逻辑。

8.学会修改与润色：写作是一个不断修改和完善的过程。学生应学会对自己的作品进行修改和润色，剔除冗余、提升表达效果，使文章更加精炼。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：本题考查对修辞手法的识别。A、B、C三项均为修辞手法，而句式不属于修辞手法，故选D。

2.D

解析思路：本题考查对修辞手法的识别。A、B、C三项均运用了修辞手法，而D项没有运用修辞手法，故选D。

3.C

解析思路：本题考查对实词的识别。实词是具有实际意义的词语，而C项“静谧”具有实际意义，故选C。

4.D

解析思路：本题考查对比喻手法的识别。A、B、C三项均运用了比喻手法，而D项没有运用比喻手法，故选D。

5.D

解析思路：本题考查对近义词的识别。A、B、C三项均为“美丽”的近义词，而D项“美妙”意义与“美丽”相近，但不是完全的近义词，故选D。

6.B

解析思路：本题考查对拟人手法的识别。A、C、D三项均运用了拟人手法，而B项没有运用拟人手法，故选B。

7.A

解析思路：本题考查对虚词的识别。虚词是指在句子中起辅助作用，没有实际意义的词语，而A项“的”是虚词，故选A。

8.D

解析思路：本题考查对夸张手法的识别。A、B、C三项均运用了夸张手法，而D项没有运用夸张手法，故选D。

9.D

解析思路：本题考查对并列短语的识别。并列短语是由两个或两个以上意义相同或相近的词语组合而成的短语，而D项“城市和乡村”符合这个定义，故选D。

10.D

解析思路：本题考查对疑问手法的识别。A、B、C三项均运用了疑问手法，而D项没有运用疑问手法，故选D。

11.D

解析思路：本题考查对偏正短语的识别。偏正短语是由一个修饰语和一个被修饰语组合而成的短语，而D项“高高的山峰”符合这个定义，故选D。

12.D

解析思路：本题考查对转折手法的识别。A、B、C三项均运用了转折手法，而D项没有运用转折手法，故选D。

13.D

解析思路：本题考查对主谓短语的识别。主谓短语是由一个主语和一个谓语组合而成的短语，而D项“花儿盛开”符合这个定义，故选D。

14.D

解析思路：本题考查对倒装手法的识别。A、B、C三项均运用了倒装手法，而D项没有运用倒装手法，故选D。

15.D

解析思路：本题考查对动宾短语的识别。动宾短语是由一个动词和一个宾语组合而成的短语，而D项“看见”符合这个定义，故选D。

16.C

解析思路：本题考查对省略手法的识别。A、B、D三项均运用了省略手法，而C项没有运用省略手法，故选C。

17.D

解析思路：本题考查对并列短语的识别。并列短语是由两个或两个以上意义相同或相近的词语组合而成的短语，而D项“鸟语花香”符合这个定义，故选D。

18.D

解析思路：本题考查对对比手法的识别。A、B、C三项均运用了对比手法，而D项没有运用对比手法，故选D。

19.D

解析思路：本题考查对偏正短语的识别。偏正短语是由一个修饰语和一个被修饰语组合而成的短语，而D项“高高的山峰”符合这个定义，故选D。

20.D

解析思路：本题考查对比喻手法的识别。A、B、C三项均运用了比喻手法，而D项没有运用比喻手法，故选D。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.C

解析思路：本题考查对比喻手法的识别。A、B、D三项均为修辞手法，但不是比喻，故选C。

2.ABCD

解析思路：本题考查对近义词的识别。A、B、C、D四项均为“美丽”的近义词，故选ABCD。

3.ABCD

解析思路：本题考查对实词的识别。A、B、C、D四项均为具有实际意义的词语，故选ABCD。

4.ABCD

解析思路：本题考查对夸张手法的识别。A、B、C、D四项均运用了夸张手法，故选ABCD。

5.ABCD

解析思路：本题考查对省略手法的识别。A、B、C、D四项均运用了省略手法，故选ABCD。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.√

解析思路：本题考查对修辞手法的理解。修辞手法是用来美化语言、增强表达效果的方法，故判断正确。

2.√

解析思路：本题考查对比喻手法的理解。比喻是一种用具体事物来说明抽象事物的修辞手法，故判断正确。

3.√

解析思路：本题考查对近义词的理解。近义词是指意义相近的词语，故判断正确。

4.√

解析思路：本题考查对实词的理解。实词是具有实际意义的词语，故判断正确。

5.√

解析思路：本题考查对省略手法的理解。省略是指在句子中省略掉某些成分，故判断正确。

6.√

解析思路：本题考查对夸张手法的理解。夸张是