人教版数学二年级上册4.1《乘法的初步认识》听评课记录1

人教版数学二年级上册4.1《乘法的初步认识》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学二年级上册4.1《乘法的初步认识》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：乘法的初步认识

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确标注。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于学生更好地理解和掌握知识。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的学习兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段：张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解乘法意义的基础上，通过实际操作和举例，掌握了乘法的计算方法。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，使学生在互动中思考、学习。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，表现出对乘法知识的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，组内成员相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的乘法知识变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解乘法的意义，掌握乘法的计算方法，并能运用乘法解决实际问题。通过张华老师的教学，学生基本达到了预期的学习目标，对乘法有了初步的认识和理解。

2.知识掌握

学生对乘法知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂观察，大部分学生能够理解乘法的意义，并掌握乘法的计算方法。在课堂练习环节，学生能运用乘法解决实际问题，表明他们对乘法知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，她通过激励性评价、鼓励学生相互合作等方式，使学生在学习乘法知识的同时，培养了良好的学习态度、团队协作精神和创新意识。这有助于学生的全面发展，使他们在掌握知识的过程中，形成积极的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高，教学效果较好。最突出的优点是张华老师对学生的引导和激励，她能够及时关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行有针对性的指导，使得学生在轻松愉快的氛围中学习乘法知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，可以更多运用学生感兴趣的实例，以激发学生的学习兴趣。此外，在课堂互动环节，可以适当增加学生自主探究的时间，培养学生独立解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内对张华老师的课堂进行再次听课。同时，可以教研组内的教师进行教学研讨，分享张华老师