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文档简介

人教版二年级上册数学4.1《乘法的初步认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版二年级上册数学4.1《乘法的初步认识》

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：乘法的初步认识

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过生活中的实例导入新课，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等教学方法，让学生在理解乘法概念的基础上，通过实际操作和练习，掌握乘法的基本运算方法。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设置合理，能够引导学生积极思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对乘法知识的好奇心和求知欲。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，通过直观的展示和互动，增强了教学效果，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，课程开始前就提出了本节课的学习目标，让学生清楚了解本节课需要掌握的内容。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，积极参与学习活动，最终达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对乘法的基本概念和运算方法有了较好的理解和记忆。通过课堂上的讲授、讨论和练习，学生们能够熟练地运用乘法知识解决问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的积极情感态度和价值观。通过生活中的实例和实际操作，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时，鼓励学生之间的合作与交流，培养了学生的团队合作精神和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。此外，张老师在课堂管理方面做得很好，学生们能够保持良好的学习状态和纪律。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励他们提出问题和解决问题，提高学生的思维能力和创新能力。此外，可以加强对学生的个别关注，针对不同学生的学习情况和需求，提供个性化的辅导和指导。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的课程进行听课跟进，以了解改进情况并给予进一步的支持和指导。可以计划采

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