苏教版三年级数学上册第七单元《67.简单的分数加减法》听评课记录

苏教版三年级数学上册第七单元《67.简单的分数加减法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：第七单元《67.简单的分数加减法》

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际生活中的例子导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。在展开阶段，张老师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，使得学生能够更好地理解和掌握分数加减法的概念和方法。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对分数加减法的兴趣和热情。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生们之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论，共同解决问题。

5.课堂管理：

张老师能够有效地管理课堂，保持良好的纪律状况。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解和掌握简单的分数加减法的概念和方法。通过课堂观察和学生的练习表现来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够正确进行分数加减法的运算，并对相关概念有了清晰的理解。

2.知识掌握：

学生们对分数加减法的知识点理解和记忆情况良好。他们能够正确理解和运用相关概念，进行分数的加减运算。对于一些难点和易错点，如通分、约分等，学生们也能够较好地掌握。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过实际生活中的例子和游戏等教学方法，激发了学生对分数加减法的兴趣，使得他们在学习过程中保持积极和专注。同时，通过小组合作和讨论，培养了学生的合作精神和团队意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师清晰的教学计划和教学目标的设定，以及对于教学资源和现代教育技术的有效利用。张老师通过生动的实例导入新课，激发了学生的兴趣，并且在展开阶段选择了适合学生的教学方法，使得学生能够更好地理解和掌握分数加减法的概念和方法。课堂管理得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，师生互动良好，学生们之间的合作学习情况也令人满意。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现和解决问题，以提高学生的思维能力和创新意识。其次，在教学技术使用方面，张老师可以进一步探索更多现代教育技术的应用，如在线教学平台、虚拟现实等，以丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施：首先，定期的教学研讨会和培训活动，提供教学资源和教学方法的培训，帮助张老师不断更新教学理念