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文档简介

人教新课标二年级数学上册4.2.1《5的乘法口诀》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教新课标二年级数学上册4.2.1《5的乘法口诀》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：5的乘法口诀

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标和重难点有明确的认识。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用恰当。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过讲解乘法口诀的来源和意义，引发学生兴趣，导入新课。展开阶段，张教师运用讲解、讨论等多种教学方法，让学生在实践中理解和掌握5的乘法口诀。结束阶段，张教师引导学生总结归纳，布置相关作业，巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重师生交流，提问、回答、点评等环节流畅，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用多媒体等现代教育技术和工具，如课件、视频等，丰富教学手段，提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握5的乘法口诀、理解乘法口诀的意义和应用。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对5的乘法口诀有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握

学生们对5的乘法口诀的理解和记忆情况较好，能够熟练地背诵和应用。通过课堂实践和作业反馈，可以看出学生们对乘法口诀的技能掌握程度较高，能够运用口诀解决相关问题。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲解乘法口诀的来源和意义，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时，鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队合作意识和交流能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的掌握程度很高，教学计划清晰，教学方法灵活多样。最突出的优点是张教师能够有效地引导学生积极参与课堂活动，注重师生互动，使得课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些细节可以改进。首先，张教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，例如通过故事、游戏等方式引起学生的兴趣。其次，在课堂实践中，可以增加一些互动环节，让学生们通过合作、探究等方式更深入地理解和掌握乘法口诀。最后，张教师可以注重培养学生的数学思维能力，引导学生从不同角度思考问题，提高学生的解决问题的能力。

3.后续跟踪

我建议后续继续听课并跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和教研活动，让教师了解更多的教学方法和策略。其次，鼓励教师参与教学研究

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