苏教版五年级数学上册第一单元第1课时《认识负数（1）》听评课记录

苏教版五年级数学上册第一单元第1课时《认识负数（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版五年级数学上册第一单元第1课时《认识负数（1）》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过生活实例导入新课，激发了学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解负数概念的基础上，能够运用负数解决实际问题。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生互动频率较高，问题设计具有启发性，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论，与同学进行合作学习。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当，为学生创造了良好的学习环境。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的负数概念形象化、生动化，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了具有层次性的教学目标，既有基础知识的掌握，也有运用能力的提升。通过课堂观察，大部分学生达到了预期的学习目标，对负数的概念有了清晰的认识，能够运用负数解决一些实际问题。

2.知识掌握

学生对负数的基本概念和性质有了较好的理解和记忆，能够掌握负数的表示方法、运算规则等基本知识点。在技能掌握方面，学生能够运用负数解决简单的实际问题，如温度计读数、地图方向等。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观，通过生活实例和小组合作等方式，使学生在学习负数知识的同时，能够认识到数学与生活的紧密联系，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。这在一定程度上促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，张老师有效地完成了教学目标，学生在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。但在个别学生的参与度和课堂互动方面，还有待加强。建议张老师在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，提高课堂互动的频率，激发学生的学习兴趣和主动性。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师在教学过程中注重学生的主体地位，教学目标明确，教学方法多样，教学效果较好。最突出的优点是张老师能够结合生活实际导入新课，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

2.改进建议

（1）在课堂互动方面，建议张老师增加提问的广度和深度，鼓励更多学生参与到课堂讨论中来，提高学生的思考能力和表达能力的培养。

（2）在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体课件的内容，增加一些互动环节，使学生在课堂学习中更加主动和投入。

（3）针对个别学生的学习状态，建议张老师在课后进行有针对性的辅导，关注学生的个体差异，提高他们的学习积极性和自信心。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在下一节课进行听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，可以教研组内的