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文档简介

高中数学必修第一册3.1.1《函数的概念》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：必修第一册3.1.1《函数的概念》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体等教学资源齐全，为课堂教学提供了良好的支持。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个实际问题引入新课，激发了学生的兴趣，让学生思考函数的概念。

（2）展开阶段：张老师采用讲授法，结合多媒体演示，详细讲解函数的定义和性质。在讲解过程中，张老师注意引导学生参与讨论，巩固所学知识。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置了相关作业，让学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间合作学习意识较强，能够主动参与课堂讨论。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学，通过直观的演示和动画，提高了教学效果。同时，张老师还利用网络资源，展示了相关案例，拓宽了学生的视野。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，本节课旨在让学生理解函数的概念，并能运用函数解决实际问题。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一目标，对函数的概念有了较为清晰的认识，并能运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对函数的定义、特点和基本性质有了较为深刻的理解，并能熟练运用相关知识。在技能掌握方面，学生能够运用函数解决一些简单的实际问题，体现了对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过实际问题的引入和讨论，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣。同时，张老师在课堂上鼓励学生积极思考、主动探究，培养了学生的自主学习能力和合作精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好。张老师教学目标明确，教学方法得当，注重师生互动和学生能力的培养。最突出的优点是张老师能够结合生活实际引入新课，激发学生的学习兴趣，同时通过提问和讨论等方式，提高学生的参与度和思维能力。

2.改进建议：

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生熟悉的生活案例，以增强学生的亲切感；在教学过程中，可以适当增加学生自主探究和实验环节，以提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察张老师在实施改进措施后的教学效果。同时，可以教研组内的

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