新人教A版高中数学选择性必修一《3.1.2椭圆的简单几何性质（第2课时）》听评课记录x

新人教A版高中数学选择性必修一《3.1.2椭圆的简单几何性质（第2课时）》听评课记录x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第二节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学选择性必修一《3.1.2椭圆的简单几何性质（第2课时）》

班级/年级：高一年级一班

教学主题或章节：椭圆的简单几何性质

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源应用合理。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上一节课的内容，自然引入新课。通过问题引导，激发学生的思考兴趣。

展开阶段，张老师运用多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，引导学生探索椭圆的简单几何性质。在讲授过程中，张老师语言简洁明了，逻辑清晰。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问。在实验环节，学生通过动手操作，加深了对椭圆性质的理解。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重师生交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持积极的learningattitudeandfocus.Theyactivelyparticipatedinclassdiscussionsandexperiments,showingahighlevelofcooperationamongpeers.

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解椭圆的简单几何性质，并能运用这些性质解决相关问题。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对椭圆的简单几何性质有了较为深入的理解，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生对椭圆的基本概念和性质的理解较为扎实，能够熟练地运用相关公式和定理。在技能方面，学生能够通过实验和计算，掌握椭圆的简单几何性质，并能够运用这些性质进行问题的分析和解决。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能的培养，同时也注重学生的情感态度和价值观的培养。通过椭圆的发现和发展历史，使学生了解到数学知识的形成过程，激发学生对数学的兴趣和热爱。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容的掌握程度非常高，教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生探索和理解椭圆的简单几何性质。最突出的优点是，张老师注重学生的参与和思考，课堂氛围活跃，学生学习积极性高。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的语言可以更加简洁明了，避免过多的重复和拖沓，提高课堂效率。其次，可以增加一些实际案例和应用，让学生更加深刻地理解椭圆的性质在实际问题中的应用。此外，对于一些学习有困难的学生，张老师可以给予更多的个别辅导和关注，帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以定期的教学研讨活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨如何提高教学效果。同时，学校可以