部编版七年级语文上册第一单元阅读《春》第2课时听评课记录

部编版七年级语文上册第一单元阅读《春》第2课时听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：部编版七年级

教学主题或章节：上册第一单元阅读《春》第2课时

听课人员信息：

听课人姓名：李芳

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过引入春天的自然景观，激发学生的兴趣，有效地导入了新课。在展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解课文内容。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂讨论。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的好奇心和求知欲。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够保持安静并专注于课堂活动。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，通过展示相关的图片和视频，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在授课前明确提出了教学目标，包括对课文内容的理解、分析和欣赏能力的培养。通过观察学生们在课堂上的表现和参与度，可以看出他们基本上达到了预期的学习目标。学生们能够理解课文《春》的主题和情感表达，对课文中的描写和修辞手法有一定的认识和分析能力。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对课文内容有较为深入的理解，能够回答出关于课文的问题。同时，学生们对一些语文技能，如词汇积累、句子结构分析、段落理解等也有一定的掌握程度。他们对课文中的描写和修辞手法能够进行简单的分析和欣赏。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重对学生的情感态度价值观的培养。通过引导学生对课文中的美进行欣赏和感悟，激发了学生对自然美的热爱和对生活的积极态度。学生们在课堂上表现出对课文内容的兴趣和热情，能够主动分享自己的感受和体验。同时，教师还通过课堂讨论和小组合作等方式，培养了学生的合作意识和团队精神。

总体来说，张教师的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能掌握和情感态度价值观方面都有所提升。然而，仍有一些学生对课文内容的理解和分析能力有待提高，教师可以进一步关注这部分学生，提供更多的辅导和指导。同时，教师可以继续加强课堂互动和学生的参与度，提高教学效果的全面性。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，学生参与度较高。张教师能够有效地引导学生进行课文阅读和分析，课堂氛围活跃，学生反应积极。最突出的优点是教师对学生的关注度较高，能够根据学生的反应和表现及时调整教学方法和节奏，使得教学活动更加贴近学生的实际需求。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更加注重对学生个体差异的关注，针对不同学生的学习水平和需求进行有针对性的教学。例如，对于理解能力较弱的学生，可以适当减慢教学节奏，提供更多的辅导和指导。其次，教师可以加强课堂互动和学生的参与度，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和表达能力。此外，教师还可以利用现代教育技术和工具，如多媒体等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估教师的教学实践，可以及时发现