新人教B版必修三1.1.2《程序框图》听评课记录1

新人教B版必修三1.1.2《程序框图》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第1节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：信息技术

班级/年级：新人教B版必修三

教学主题或章节：1.1.2《程序框图》

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个现实生活中的问题引出了程序框图的概念，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和案例分析相结合的方式，让学生更好地理解程序框图的绘制方法。在讲授过程中，张老师语言简练，条理清晰，让学生能迅速抓住重点。同时，张老师还学生进行小组讨论，让每个学生都参与到课堂中来，提高了学生的学习兴趣和积极性。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，使学生在互动中不断思考、提高。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对信息技术学科的兴趣。学生们在小组合作学习中能够积极沟通、分工合作，展现出良好的团队精神。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学，通过展示程序框图的实例，让学生更直观地理解程序框图的绘制方法。现代教育技术和工具的使用，提高了教学效果，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解程序框图的基本概念，掌握绘制程序框图的方法和技巧。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够独立绘制简单的程序框图，并对程序框图的概念有了清晰的认识。

2.知识掌握

学生们对程序框图的知识点有了较好的理解和记忆，能够准确地描述程序框图的基本元素和绘制方法。同时，学生们在实际操作中也能运用所学知识，表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的信息素养和解决问题的能力。张老师在教学中积极引导学生思考，鼓励学生提出问题和解决问题，有助于培养学生的批判性思维和创新能力。此外，张老师还通过案例分析，让学生认识到信息技术在现实生活中的重要性，从而激发学生对信息技术学科的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备的充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够结合现实生活案例进行教学，使学生能够更好地理解程序框图的实际应用，激发了学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，在时间允许的情况下，可以增加一些实际操作的环节，让学生在实践中更加熟练地掌握程序框图的绘制技巧。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期的教研活动，让教师们分享教学